第7話：リアーナ・ラッセルとの自立

2023年9月22日
ショーナ・スプランガー /

スーパーとスーパー

第7話：リアーナ・ラッセルとの自立

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プロボ市学区の「What's Up With The Sup」ポッドキャストへようこそ。教育長のウェンディ・ダウです。今週は素晴らしいエピソードがあります。インディペンデンス高校の学生、リアナ・ラッセルと話します。彼女はインディペンデンス高校の素晴らしいプログラムと機会について、また彼女のネイティブ・アメリカンの伝統について話します。

また、ジェイコブ・グリフィン校長にもお話を伺い、プロボ市学区の生徒の多くにとって、なぜインディペンデンスが素晴らしい選択肢になり得るのかについてお話しいただく予定です。その前に、最新情報を忘れてはならない。それではどうぞ。

月15日から10月15日まではヒスパニック・ヘリテージ月間です。今後のポッドキャストのエピソードでは、ある中学校のLIAグループにお話を伺いますので、どうぞご期待ください。
学生による「Find Your Swing」ピン・デザイン・コンテストのお知らせです。The Boys in the Boat』のテーマである "Find Your Swing "を表現した作品を応募してください。作品は、2023年12月13日（水）までに生徒の学校本部に提出してください。
学校給食の無料・割引給食の申し込みは今週が最終週です。この手続きは、毎年登校後30日以内に行う必要があります。申請方法についてご質問がある場合は、当校の児童栄養課にお問い合わせいただくか、当校のウェブサイトをご覧ください。
次回の教育委員会は9月29日（金）に終日開催される。このような会議は終日勉強会であり、教育委員会がもう少し詳細な項目について話し合うことができる。
会議は一般公開され、YouTubeで放送される。
財団のリンクス・フォー・キッズ・ゴルフトーナメントが9月28日に開催されます。参加に興味のある方は、foundation.provo.eduをご覧ください。また、その日に私がゴルフカートに乗っているのを見かけるかもしれませんので、もしよろしければ遊びに来てください。
毎週金曜日にスーパーバイザーからビデオキャストが届きます。今週の金曜日をお楽しみに。

そして今、ユナイテッド・ウェイにエールを送りたい。彼らは私たちの「思いやりの日」のスポンサーとなり、さまざまな学校でさまざまなプロジェクトを提供してくれた。そのうちのいくつかは、運動場を整備するものだった。また、教室でのボランティア活動もありました。私たちは、ここプロボ市学区のユナイテッド・ウェイとの素晴らしい関係にとても感謝しています。

また、生徒のイライザ・ドクシーにもエールを送りたい。彼女はティンプビュー高校3年生で、生徒会長であり、アメリカ・ファースト・クレジット・ユニオンのスカラー・アスリートである。

それでは今日のポッドキャストをどうぞ。今日のゲストはリアナ・ラッセル。彼女はインディペンデンス高校の11年生。彼女は先住民やネイティブ・アメリカンのイベントなど、コミュニティで積極的に活動している。彼女は少し内気かもしれませんが、言いたいこと、私たちと分かち合いたい大切なこともたくさん持っています。彼女はインディペンデンスでスポーツやその他のグループに参加している。彼女はとても思慮深く、物事を深く考える。昨年は、彼女ともう一人の生徒が、彼女とネイティブ・アメリカンのコミュニティにとって重要な問題をポッドキャストで懸命に放送した。

インディペンデンス高校の校長であるジェイコブ・グリフィンもいる。彼はリアーナ・ラッセルと私たちをつないでくれた人であり、なぜインディペンデンス高校が多くの生徒にとって素晴らしい選択なのかについて、素晴らしい洞察力を持っている。

ウェンディ：ありがとう、そしてリアーナをポッドキャストにようこそ。

リアナ：ありがとう。

ウェンディ：ではまず、インディペンデンス高校に入学する前の学校生活について教えてください。

リアーナ：プロボ高校で、私が一番苦労したのは、毎日教室に通うことでした。授業に出るのが大変だった一番の理由は、私がとても心配性な性格で、大勢の人と一緒にいて社交的になったりするのが苦手だったから。

ウェンディ廊下や教室では、たくさんの生徒がいて、本当に苦労しましたか？

リアナ：両方だけど、主に廊下。

ウェンディ：そうね、生徒がたくさんいるときは本当に大変だわ。

リアーナ：ええ、いつもトイレに隠れて、ベルが鳴るまで待ってたわ。

ウェンディ：ええ、ではインディペンデンス高校のどんなところが気に入っているのか、少し聞かせてください。ここに来て、ここの生徒として本当に役に立ったことは何ですか？

リアーナ：だから、どの先生も励ましてくれるのが本当に好き。必要なときにはいつでもそばにいてくれる。それに、マンツーマンで教えてくれる。ここでは、先生に助けを求めることを恐れていない気がします。

ウェンディ：ええ。素晴らしいわ。

リアナ：そして、あなたは彼らとコミュニケーションをとることを恐れない。

ウェンディ続けて質問させてください。インディペンデンスのクラスはどのくらいの規模ですか？クラスには何人の生徒がいますか？

リアーナ：だから、教室には15人くらいの子供がいると思うわ。15人ね。

ウェンディ：だから、かなり少なくなった。ええ、とても少ないです。それなら、先生にもっと質問できるし、生徒のことをもっとよく知ることができますね。

Rhianna:そして、より快適に感じる。

ウェンディ：それはいいね。素晴らしいわ。この学校の独立性を全体としてどのように表現しますか？生徒の数以外に本当に違うことは何ですか？もちろん、どの学校でも先生たちは子どもたちのことを気にかけてくれますが、少人数のクラスだと少し楽なんです。

リアナ：本当に問題はないと思う。

ウェンディ：では、衝突はあまりないんですね。

リアーナ：ええ、私たち、ドラマはあまりないわ。もしあったとしても、よくわからないけど、すぐになくなる感じ。そうね。

ウェンディ：そのほうが、あなたにとってずっと安全な環境になる。そうですね。素晴らしいことだわ。では、先生について教えてください。好きな先生や好きな科目は何ですか？

リアーナ：どの先生も本当に尊敬しているし、好きだけど、ジョン、アリス、去年担任だったラッセル、ブライス、大佐には本当に感謝している。尊敬している先生たちよ。

ウェンディ：あなたが本当に歓迎されていると感じたり、勉強が好きになったり、素晴らしいアクティビティがあったりするように、教室で彼らがしてくれたことを教えてください。あなたにとって大きな違いとなった授業は何でしたか？

リアーナ：アリスには本当に感謝しているわ。彼女は自分のことを不器用だって言うんだけど、うーん、でも大好き。彼女の人柄は素晴らしいわ。それに、いつもそばにいて、助けてくれるし、励ましてくれる。

ウェンディ：そう、それが本当に大切になってくる。それは素晴らしい。インディペンデンスがどのようにあなたを立ち直らせたのか教えてください。前の高校では授業に出ていなかったわけですよね。自立がその手助けになったこと、そして卒業に向けての進捗状況を教えてください。

リアナ：最初にここに来て、教頭先生に会ったとき。授業内容や先生たちの様子について、とても励ましてくれたの。だから、居心地の良さそうな場所に思えて、ちょっとワクワクしたの。インディペンデンスのことはいろいろ聞いていました。ここに来たとき、それは嘘だったんだ。ここに通い始めて、居心地が良くなった。手を挙げることも、先生とコミュニケーションを取ることも怖くなかった。先生とのコミュニケーションと安心感が、僕を助けてくれたんだと思う。

ウェンディ：どのようにして単位を回復していったのか、少し教えてください。もっと多くのクラスを取ることができたのですか？夏の間に追いついたのですか？それはどのようなものですか？

リアーナ：それで...最初は、ただ、よくわからないけど、授業中の課題をこなして、遅れを取り戻そうとしていたの。それで、1年生のときにサマースクールに行ったの。それですぐに追いつくことができた。それで軌道に乗った。

ウェンディ：それは大きな違いだね。

リアナ：そう。自分の仕事をするだけで、そこにいることは大きく変わる。

ウェンディ：そうですね、そうすることで、遅れを取らないようにするんですね。インディペンデンス高校について、他の生徒に伝えたいことは何ですか？

リアーナ：ここにいるすべての先生方にとても感謝しています。

ウェンディ：それは素晴らしい。先生たちがいるからこそ、生徒たちに歓迎される環境であることを知ってほしいということですね。それは信じられないことです。それを聞いてとてもうれしいです。

リアナ：校長先生もね。彼はとても親切よ。教頭先生も。

ウェンディ：素晴らしい管理職をお持ちですね？彼らとは頻繁に話をするんですか？

リアナ：あ、うん、そうだね。そうね。

ウェンディ：つまり、あなたが困っているからではなく、あなたと関係があるからでしょう？それは素晴らしいわ。

リアーナ：ええ、それも気に入っている点です。校長先生たちは私たちとかなりいい関係を築いているわ。

ウェンディ：私が学校に来たときでさえ、生徒を名前で知っているのがわかるし......。

リアナ：私も、先生たち全員と同じことを言いたいわ。素晴らしいわ。

ウェンディ：では、少し話をしたいのですが、あなたはネイティブ・アメリカンですよね。

リアナ：そうそう、私はネイティブ・アメリカンなの。

ウェンディ：そうですね、あなたがどの部族の出身なのか、あなたのアイデンティティと、それがこのすべてにどう関わっているのか、少し教えてください。

リアーナ：オーケー。母はディネ。父はヤヴァパイ・アパッチとケメフエヴィ。ネイティブ・アメリカンであることは、私を人間として強くし、前進させてくれるものなの。そう、それが私のアイデンティティであり、私なのだから。ネイティブ・アメリカンであることは、私のアイデンティティであり、誇りなのです。それが私のアイデンティティであり、私自身を表現する方法なのです。ネイティブ・アメリカンとして、自分を尊重し、周りの人を尊重し、親切であろうとする。私は先住民であり、先住民を代表することは重要だと思う。私は周りの人たち、例えば友人や先生たちに、私たちが抱えている問題や世の中で起こっていることを教えようとしているんだ。あるいは、誰と話しても、誰とでも、楽しい会話ができるんだ。

ウェンディ：では、先住民の血を引くあなたがコミュニティで関わった出来事や事柄について、少し教えてください。

リアーナ：私が関わったことの中には、ユタ州初の先住民ファッションショーがあります。

ウェンディ：それについて少し教えてください。どこで何が起きて、何に関わったんですか？

リアーナ：ソルトレイクのレオナルド美術館でのこと。その画廊で、あるアーティストに出会ったんです。そして、彼が私にリソースをくれたので、私は彼らに連絡し、最終的に彼らは私に手を差し伸べてくれたの。私はずっとそうしたかった。私はいつも、自分が誰であるかを表現し、ただ見せたいと思っていました。

ウェンディ：では、このファッションショーでは、たとえば、さまざまな部族の伝統的なドレスのようなものを見せていたのですか？

リアナ：ええ。

ウェンディ：それについて少し話してください。

リアーナ：トラディショナルでモダン、もっと都会的な感じ。みたいな、

ウェンディ：ええ、例を挙げていただけますか？

リアーナ：先住民として、私たちは自分たちの着るもので自分たちを表現したい。自分を見せることができなかった。自分自身を見せることができなかった。

ウェンディ：あなたは、自分がなりたい自分になるのではなく、みんなが望む自分に従わなければならなかった。

リアナ：ええ。

ウェンディ：インディペンデンス高校が好きな理由のひとつは、自分らしくいられること、そしてそれを毎日見せられることだと思いますか？

リアナ：ええ。

ウェンディ：それは素晴らしい。少し前にポッドキャストをやっていたと聞きましたが、そのポッドキャストについて、また人々に何を知ってもらおうとしたのか、少し教えてください。

リアナ：私のポッドキャストは、MMIW（Missing and murdered indigenous womenの略）についてでした。MMIWが何を表しているのか、どういう意味なのか、周りの先生や生徒たちに教えるのがいいと思ったから。そして、MMIWの意味を知っているかどうかを尋ねたり、MMIWがどういうものなのかを説明したりしたんだ。

ウェンディ：では、この問題の本質を理解してもらうために、その内容を手短に教えてください。

リアーナ：だから行方不明と殺害された先住民女性。それはずっと問題でした。植民地化される以前から、誰も気にしないし、見ようともしない。

ウェンディ：ええ、だから、あなたが人々に気づかせようとしたのは、この問題だったんでしょう？

リアナ：誰も気づいてくれないし、いつも沈黙している。

ウェンディ：つまり、これはあなた方にとって、自分たちの声が届くようにする機会だったということですね。

リアーナ：ええ、この機会をとても大切にしました。そして、先生たちがその感想を気に入ってくれたときは、とてもうれしかった。

ウェンディ他に何かお話したいことはありますか？

リアナ：ただ、感謝しているわ。ここにいられることに感謝している。先生たちがいてくれて。

ウェンディ：それはいいわね。リアーナ、本当にありがとう。

リアナ：ありがとう。

ウェンディ：あなたの話は信じられないほど素晴らしいわ。

リアナ：ありがとう。

ウェンディ：プロボ市学区にあるインディペンデンス高校の校長、ジェイコブ・グリフィンと一緒です。そして、ジェイコブさん、私たちに生徒のリアナ・ラッセルにインタビューさせてくれましたね。リアナについて、そしてなぜ彼女を学校のスポークスマンに選んだのか、そしてここで行われている素晴らしいことすべてについて、少し教えてください。

ジェイコブ私たちの学校には、素晴らしい生い立ちを持つ生徒や、私たちの学校で経験したこと、成功したことを持つ生徒がたくさんいます。カウンセラーやオフィスにいる人たちに聞いてみたんだけど、リアーナの名前が何度も出てきたんだ。リアーナはここに来たとき、かなり内気で、大人にも他の生徒にもあまり心を開きたがらなかった。でも、少人数という環境は、子供たちに参加する機会を与えてくれることもある。例えば、バスケットボールのクラスでは、新しい人に会わなければならないだけでなく、大きな学校ではできないような、ずっとやってみたかったことに挑戦しなければならなかった。あるクラスでは、他の生徒と一緒に、ネイティブ・アメリカンについて、殺された女性たちに関するポッドキャストを完成させた。彼女は自分と友人を録音して、人々にインタビューした。バスケットボール・チームはとても楽しかった。彼女が過去にたくさんプレーしていたかどうかはわからないけど、彼女はそこでとても生き生きしていた。そして...ここに来たときと比べて、彼女は大人に心を開き、人に話しかけ、微笑み、挨拶をするようになった。

ウェンディ：それは彼女の答えや態度、伝えようとしていることすべてにはっきりと表れていた。彼女にインタビューできて本当によかった。インディペンデンス高校と、その学校が生徒に提供する機会について、もう少しお話しする機会を設けたいと思います。インディペンデンス高校がこの地区の他の学校とどのように違うのか、少し教えてください。そして、インディペンデンス高校について質問があれば、どのようにすればもっと詳しく知ることができるのか、少し教えてください。

ジェイコブ：ワサッチ・フロント沿い、特にここユタ郡やソルトレーク郡をはじめとするユタ州内の郡では、オルタナティブ教育に対する考え方が大きく変わってきているように感じる。違うものであり、子供によってはより良いものなのです。これは間違いなく、インディペンデンスが地域社会に広めたメッセージであり、私たちも地域社会と共有しようとしていることです。その中には、もう少し注意が必要な生徒にも対応できるようなクラスサイズも含まれている。多くの高校で見られるような30人から40人のクラスではなく、12人から20人、22人のクラスです。それだけでも、正直なところ、私たちの活動の多くを助けてくれています。子供たちの名前を知り、休んだ日を知り、ホールで会って名前を知る。そうすることで、教育から遠ざかってしまった人たちも、誰かが気にかけてくれていると感じることができる。他の学校がそうでないとは言いませんが、大規模校では人数が多すぎて思うようなケアができないこともあります。それだけでなく、ソーシャルワーカー、カウンセラー、フードバンク、ティーンセンターなど、総合的なサービスを提供しています。学業だけでなく、子どもたちを総合的に支援しようとしているのです。また、子どもたちのことをよく知り、彼らの生い立ちや家庭環境を知ることができるので、彼らが学ぶ前に必要な基本的なニーズを提供することができる。

ウェンディ：本当にはっきりしているわ。ホールを歩くと、先生たちが生徒を名前で呼んでいる。生徒を名前で呼んでいるのよ。みんながみんなを知っている。だから、ここでは本当に素晴らしい感覚よ。もし私が親や生徒で、高校に座っていて、ここが私のために機能していないのだとしたら。独立についてもっと知りたい、あるいは独立高校に入学したい。

ジェイコブ近所にこの高校に来た友達がいたり、親が近所の親から話を聞いたりすることもよくあります。それがインディペンデンス高校を知る大きな理由です。姪っ子や甥っ子、あるいは近所に合格した生徒がいたり、兄弟がいたりすることで、興味を持つのです。生徒や保護者はインディペンデンスのことを知らないかもしれませんが、生徒が何か違うことを必要としているときに、カウンセリング・オフィスで話が始まることがよくあります。多くの保護者が、当校のウェブサイトやソーシャル・メディアで当校の情報にアクセスし、当校がどのような学校なのかを感じ取っています。たとえ当校がどのような学校なのかを理解していなかったり、誤解していたとしても、それは当校が提供しようとしている温かい家族のような、緊密な環境のイメージを描くのに間違いなく役立ちます。

ウェンディ先週の金曜日、あなたたちのソーシャルメディアを見ていました。あなたたちはプロボ川を渡るロープコースに参加したようですが、そのような体験は明らかに少しユニークで異なるものです。

ジェイコブええ、私たちの教師たちは、生徒が学ぶべき本質を見極めるのに本当によくやっていると思います。よく、国から与えられる教育には教えることがたくさんあると文句を言う人がいる。単位をほとんど持っていない生徒からたくさん持っている生徒、読書が得意な生徒からそうでない生徒まで、さまざまな生徒がいるからです。私たちの教師は、教室でそのすべてを教えなければなりません。そのため、より小さなスペース、より小さな学校では、教室の外に出て、学校の隣にある公園を活用する機会があります。キャンパスを活用し、自然の植生、畑、プロボ川、プロボ・リバー・トレイルがすぐそばにあります。体育の授業では、教師の1人が週に3日、子供たちをリバートレイルや学校にある自転車に連れて行っています。なぜなら、子どもたちの多くが過去に成功を収めたことがなく、私たちからの後押しが必要な場合があるからです。

ウェンディ：学校での勉強をもう一度好きにさせるという話はとてもいいね。それはとても重要なことです。そして、学校は子どもたちにとって本当に成功できる良い場所だと認識させること。だから、あなたは素晴らしいことをたくさんしているし、先生たちもそれをサポートするために素晴らしいことをたくさんしているようですね。インディペンデンス・ハイスクールの目的について、いくつかの誤解があります。そのような誤解にどのように対応していますか？そのような誤解とどう戦いますか？また、この学校について家庭の皆さんに知っておいてほしいことは何ですか？

ジェイコブええ、この8、10、12年間、この地区は、中等教育レベルでは、全体を見渡し、データやプログラム、プロセスを使って、危険な状態にある生徒や、従来からうまくいっていない生徒を特定するために、素晴らしい仕事をしてきたと思います。プロボ、ティンプビュー、私たちの学校、ディクソン、センテニアルは、特別なサポートが必要な生徒を特定するために本当に努力してきました。以前は、独立性、時には教師もそう感じていたかもしれません。生徒や保護者の中にも、ここに来るという選択肢がなかったと感じた人がいたかもしれません。彼らはここに送られたのだ。地区全体を通して、そのような考え方が変わってきているのは素晴らしいことです。生徒が入学を希望し、私か副校長との面接を受け、その生徒の目標に合っているか、私たちの期待に応えてくれるかどうかを確認するのです。そして、地区がそのことを理解し、保護者がそのことを理解し、カウンセラーや管理職がすべての中等教育機関を通じて、インディペンデンスは、何か違う教育を受けたい生徒のためのもうひとつの選択肢であることを理解するようになりました。おかげで、その認識は間違いなく変わり始めている。そして正直なところ、彼らがここに入学したとき、その選択肢を選ぶことに一役買ったと感じることで、本当に良い足取りができるのです。

ウェンディ：選択の概念について話してくれたことはありがたい。彼らは強制されているわけでもなく、ここに来なければならないと言われているわけでもない。生徒が自ら進んで取り組み、自分のやりたいことを目標に掲げているのです。インディペンデンス高校の教職員はどのような特徴がありますか？

ジェイコブああ、ちょっとしたことだけど、僕らが思っている以上に影響があるんじゃないかな。ここでは下の名前で呼びます。グリフィン校長の代わりに僕はジェイコブで、ポルスキー先生の代わりに数学のジョシュだ。ある人はこう言うかもしれませんが、それは敬意に欠けるのでは？

なぜかここでは、それが伝統のようなもので、私がここに来てからずっとそうなんです。そうすることで、もう少し人間関係が深まるし、生徒がMr.

些細なことですが、とても大きな効果があると思います。教師たちは、教授会で生徒について話し合ったり、教師たちと懇親会を開いたりするときに、生徒が学校にいるときだけでなく、家庭で何が起きているのか、過去に何があったのかについて、大きな情報と理解を得ることができます、もちろん、適切な方法でそれを共有することもできます。そうすることで、教師は生徒をよりよく理解することができるようになり、生徒への配慮や愛情が増すのです。生徒のことをより深く知ることで、生徒とのつながりをより強く感じることができるからだ。生徒との関係やつながりを感じることができれば、それが彼らの原動力となり、毎日懸命に働くことができるのです。

ウェンディ：インディペンデンス高校について、私たちに知っておいてほしいこと、共有しておきたいことは他にありますか？

ジェイコブ：正直なところ、私たちのことをもっと多くの子供たちに知ってほしいし、私たちが選択肢のひとつであることを知ってほしい。私たちのことを知らないだけで、20人、30人、40人の子供たちがここで成長できるような気がします。だから、私たちの話を聞いてくれている人たち、あるいはインディペンデンス高校を経験した人たちが、私たちについて知っていることを分かち合ってくれるなら、それが私たちのメッセージを広め、私たちがここにいることを広める最良の方法なのです。

ウェンディ：信じられないような話ですね。ありがとう、ジェイコブ。あなたのことをグリフィンさんとは呼ばないという伝統も守りますよ。では、ジェイコブさん、今日の午後は、インディペンデンス高校についてお話しくださってありがとうございました。

今回のWhat's Up with the Sup?いつものように、すべてのエピソードはポッドキャストと地区のウェブサイトに掲載されます。

ポッドキャストで取り上げてほしいトピックや質問がありましたら、Eメールにてご連絡ください。

来週9月29日（金）の放送をお楽しみに。プロボスト小学校のメディア・ライブラリー・スペシャリスト、カースティ・カークランドさんをお招きして、彼女が毎年上演しているミュージカルについて、そしてそれがプロボストの生徒たちやコミュニティにとってどのような意味を持つのかについてお話しいただきます。以前インタビューした6年生の生徒たちも、このミュージカルをとても楽しみにしていました。

また、過去にミュージカルに参加したことのある生徒、クレア・モレラにも参加してもらい、どのような経験だったのか、その経験が彼女にどのようなプラスの影響を与えたのかを話してもらう予定だ。