Gli studenti FCCLA di Timpview vincono l'oro allo Stato e puntano ai Nazionali: Parte 2 di 4

Per ribadire che 18 studenti del Timpview Family, Career, and Community Leaders of America (FCCLA) si sono qualificati per la conferenza nazionale di leadership dopo aver vinto l'oro alla competizione statale. I loro progetti si concentrano sul rafforzamento delle famiglie, sul servizio alla comunità e sulla difesa di questioni vitali per la comunità.

Nell'ambito della raccolta fondi degli studenti FCCLA per il viaggio alle Nazionali, presentiamo alcuni dei numerosi ed eccezionali studenti e i loro progetti FCCLA!

Leggete qui la prima parte.

Savannah Johnston - Leadership

Per il suo progetto, Savannah si è assunta il compito sempre sfuggente dell'auto-introspettiva e della crescita. Savannah ha praticato la metacognizione; ha valutato le capacità di leadership in base a un sondaggio di autovalutazione prima di leggere "Le 7 abitudini degli adolescenti altamente efficaci". Savannah ha poi condotto una ricerca distribuendo sondaggi tra pari agli insegnanti che l'hanno valutata in base allo stesso sondaggio. Ha confrontato e contrastato i due sondaggi e si è posta degli obiettivi per diventare un leader migliore.

Nel corso del suo percorso, Savannah ha definito la leadership più volte, confrontando la sua definizione di leadership con le nuove informazioni ricevute. Questa comprensione in evoluzione della leadership ha permesso a Savannah di fissare obiettivi più consapevoli, ispirandosi ai leader che riconosceva intorno a sé.

"Un leader che ho riconosciuto è mia madre. È una persona che voglio emulare".

Savannah ha valutato le qualità che ammirava in sua madre, ha sviluppato un riassunto della leadership e ha stabilito obiettivi SMART (specifici, misurabili, raggiungibili, pertinenti e limitati nel tempo) per diventare un leader migliore.

Savannah dice che vorrebbe diventare più produttiva e sta già usando alcune tattiche per migliorare la sua produttività. Ironia della sorte, il suo lancio e il suo progetto di leadership le hanno causato un sacco di stress eccessivo e di agitazioni dell'ultimo minuto, quindi questa volta sta utilizzando una tabella di marcia per il suo progetto per le Nazionali. Il progetto prepara Savannah a esperienze di vita più significative e turbolente.

Savannah ha dimostrato diligenza nel suo progetto di leadership, immergendosi in profondità attraverso la ricerca e l'auto-introspettiva per portare a casa l'oro al concorso statale. Ora, armata di un ritrovato senso dello scopo e della competenza, è un esempio lampante di successo e di leadership intelligente. Non vediamo l'ora di vedere cosa farà in futuro.

Abigail Billeter - Comunicazione interpersonale

Avendo parlato cinese per diversi anni attraverso il Wasatch Dual Language Immersion Program, Abigail ha una conoscenza approfondita dell'acquisizione linguistica e delle complessità culturali difficili da padroneggiare, latenti in ogni comunicazione. Per questo motivo, per il suo progetto, si è cimentata nell'insegnamento di abilità comunicative culturalmente adeguate, sviluppando nuovi parametri per la comunicazione culturale.

Chiunque abbia imparato una lingua vi dirà che l'acquisizione di una lingua va ben oltre la grammatica, la dizione, la sintassi e la memorizzazione a memoria. È qui che entra in gioco il progetto di Abby.

"Questi studenti hanno partecipato al programma DLI per sei anni e hanno imparato molto sulla lingua cinese, ma sono in grado di comunicare in modo appropriato? Nella cultura cinese, ad esempio, la prima impressione è tutto. Un saluto appropriato è un momento decisivo quando si parla, e può cambiare la percezione che gli altri hanno di voi".

Abby ha visitato i suoi vecchi terreni alla Wasatch Elementary e ha scelto una classe di prima media da osservare.

"Ho stabilito i miei parametri in anticipo. Ho somministrato un test di pre-valutazione linguistico-culturale scritto da me per raccogliere alcuni valori di partenza. All'inizio, gli studenti hanno ottenuto un punteggio medio del 50-60%, secondo la metrica della comunicazione culturale. Dopo le nostre lezioni, gli studenti hanno aumentato i loro punteggi fino a raggiungere una media del 90% nel test finale".

Abigail ha parlato la lingua dei giudici durante la competizione statale: infondendo i valori culturali nel suo approccio basato sulle metriche, ha dimostrato la loro competenza nell'arte dell'apprendimento delle lingue e della comunicazione culturale.

Con le sue capacità e la sua passione, questa studentessa continuerà sicuramente a colmare i divari linguistici e culturali nelle sue imprese future.

Con questo si concludono i punti salienti della settimana per gli studenti. Grazie ancora per la lettura; tornate a trovarci mercoledì prossimo per i prossimi articoli!