Benjamin Rosales: abbattimento delle barriere linguistiche con la presentazione alla fiera STEM.

11 gennaio 2023 /
Spencer Tuinei /
Amelia Earhart, Media Dixon, Notizie, Provo STEM, Relazioni pubbliche

È impegnativo condurre una ricerca e progettare un esperimento e un progetto nella propria lingua madre come studente di scuola elementare.

Ora immaginate di imparare il linguaggio e i concetti scientifici in una lingua straniera. Immaginate di prendere un linguaggio scientifico specialistico e idee complesse, di cercare di trasmettere i vostri pensieri in un'altra lingua e di tentare di competere in un progetto scientifico con le vostre ipotesi. Immaginate di farlo in un Paese straniero, in una lingua straniera, senza il supporto linguistico dei vostri genitori.

Vi presentiamo Benjamin Rosales, un alunno di seconda media della Dixon Middle School. La famiglia di Benjamin si è trasferita dall'Argentina due anni fa, quando Ben frequentava la quinta elementare. Allora non sapeva parlare una sola parola di inglese. Gli ci sono voluti quattro mesi per raggiungere la padronanza delle abilità di base della lingua inglese e l'anno successivo ha usato le sue nuove competenze linguistiche per realizzare un progetto.

Abbiamo intervistato Ben sulla sua esperienza nell'ideazione del progetto, sulle sue maggiori difficoltà come studente di lingua inglese nell'affrontare le scienze in inglese e sulla ritrovata sicurezza di sé appresa da questa esperienza.

Leggete la sua intervista qui sotto.

Se volete partecipare alla vostra fiera STEM, la fiera STEM del distretto scolastico di Provo si terrà il 10 febbraio, dalle 16 alle 19, presso la Centennial Middle School: unitevi a noi per vedere i progetti più interessanti, partecipare al Micro STEM Fest e ascoltare i progetti dei leader della comunità.

D: Qual è stata la sfida più significativa nell'ideazione del vostro progetto STEM Fair?

R: Superare la barriera della lingua è stata la parte più impegnativa del progetto. Ho parlato inglese per meno di un anno prima di iniziare, e tradurre i miei pensieri ha richiesto molto lavoro.

A volte ho dovuto anche utilizzare strumenti di traduzione per correggere il mio progetto e apportare correzioni a testi poco chiari.

Negli ultimi giorni ho apportato alcune modifiche alla mia presentazione per rendere tutto più chiaro possibile. Ho dovuto tornare indietro e correggere le traduzioni, quindi stampare nuove copie cartacee per la mia presentazione. Mia madre non parlava inglese, quindi ho dovuto parlare con mia madre per finire di stampare e progettare il mio progetto.

È stato disordinato, ma ce l'ho fatta. Il mio insegnante non parlava spagnolo, quindi ho dovuto lavorare sodo per finire la mia presentazione.

D: Può parlarci un po' del suo progetto?

R: Ho iniziato scrivendo le mie idee su carta e poi le ho mostrate al mio insegnante e ai miei genitori. Volevo imparare a conoscere la densità dei liquidi a causa di due fattori diversi.

In primo luogo, mio padre ha avuto esperienza nella produzione di succhi di frutta nelle fabbriche di succhi di frutta. Ha visto come le fabbriche raccolgono la frutta e aggiustava e puliva le macchine che la spremevano. In secondo luogo, mia sorella maggiore e la sua amica hanno portato a casa un esperimento di scienze in cui hanno provato a mescolare acqua e olio. È interessante notare che i diversi succhi di frutta non si mescolano a causa della loro densità.

Volevo sapere come potevo combinare questi due interessi e come i diversi succhi di frutta potessero mescolarsi in base alla densità.

Ho ipotizzato che l'acqua sarebbe stata la meno densa e che la maggior parte dei succhi di frutta si sarebbe posizionata nel mezzo, ma ho dimostrato che la mia ipotesi era sbagliata: l'acqua si è posizionata al centro dell'impasto, mentre gli impasti di frutta si sono tutti striati sopra e sotto.

D: Se potesse cambiare il suo progetto con il senno di poi, cosa cambierebbe?

R: Avrei reso più complessa la mia ipotesi e il mio esperimento. Ho provato ad aggiungere complessità durante la fase di ricerca, ma avevo bisogno di più tempo per capirlo. La mia domanda principale era piuttosto semplice e, se dovessi rifarla, renderei il mio esperimento più applicabile.

D: Cosa avete imparato dal vostro progetto?

R: Quando ho iniziato l'esperimento, non mi aspettavo che il mio progetto avrebbe avuto successo. Sono rimasto sorpreso quando ho superato il primo turno e ancora di più quando l'ho superato di nuovo.

Non sapevo di poterlo fare così bene finché non l'ho fatto.

Ancora una volta, se pensate di avere le carte in regola per partecipare alla fiera STEM e vincere fantastici premi, inserite un progetto registrandovi all'indirizzo Sito web del giudice delle staminali di Provo. Scopri l'armadio dei premi della fiera STEM e iscriviti subito!

Per ribadire che la fiera STEM del distretto scolastico di Provo è il 10 febbraio, dalle 16.00 alle 19.00, presso la Centennial Middle School: unitevi a noi per vedere i progetti più interessanti, partecipare al Micro STEM Fest e ascoltare i progetti dei leader della comunità: tutti sono invitati.

Ci vediamo lì!