Jessica Redmond, lauréate de la bourse Sterling en menuiserie du lycée de Provo

20 mai 2022 /
Spencer Tuinei /
CTE, Actualités, Provo High, Provo STEM, Reconnaissances et prix, Les écoles, Écoles secondaires

La boursière Sterling de la Provo High School, Jessica Redmond, est capable de voir le produit fini dès le début, un peu comme un sculpteur à travers le marbre - ou dans le cas de Jessica, le bois.

Jessica a reçu le Sterling Scholar dans sa catégorie pour le travail du bois, un domaine qu'elle aime depuis son plus jeune âge. Dans sa jeunesse, son père avait l'habitude de rendre service aux voisins de leur communauté en réparant des clôtures et des terrasses, et il emmenait Jessica dans ces projets communautaires. Maintenant que son père est plus âgé, Jessica a repris le flambeau et met ses compétences en menuiserie au service de sa communauté.

Le service est la motivation de Jessica et, en tant que boursière Sterling, elle espère servir de modèle à d'autres filles intéressées par les STEM et les CTE. Jessica n'avait pas d'autres filles à suivre dans ses classes de trente personnes, et elle admet qu'elle a failli abandonner la menuiserie au cours de sa première année. Il lui a fallu un certain temps pour se sentir à l'aise et confiante dans ses capacités en menuiserie avant de se lancer dans ses cours. "D'autres filles à qui j'ai parlé ou que j'ai encadrées m'ont dit à quel point il était agréable d'avoir un modèle féminin dans leurs cours. C'était une expérience très valorisante pour moi".

Le projet Capstone de Jessica est un colossal podium en bois qui sera dévoilé lors de la remise des diplômes du lycée de Provo cette année et qui servira de base à la génération actuelle et aux générations futures d'orateurs du lycée de Provo. "Je pense que c'est bien de laisser un héritage derrière soi, et j'espère que je peux inspirer les autres.

Construire un podium à partir de zéro n'est pas facile. Jessica a commencé par dessiner le podium. Elle a ensuite travaillé sur un logiciel de dessin architectural pour mieux concevoir le podium avec les qualités structurelles spécifiques nécessaires. Jessica a ensuite fait appel à ses pairs pour l'aider à déplacer les pièces les plus lourdes et à effectuer certaines coupes. "Il ne reste plus qu'à mettre de l'ordre dans les façades des tiroirs, à teinter le tout et à fêter l'événement.

Jessica prévoit de s'inscrire à l'université de l'Utah pour se spécialiser en ingénierie mécanique. "J'aimerais beaucoup défendre la cause des étudiants non traditionnels. J'ai lu un article récent qui disait que seuls les étudiants de l'Université de l'Utah étaient des étudiants non-traditionnels. quinze pour cent des ingénieurs sont des femmes. J'aimerais donner à ce petit pourcentage les moyens d'agir et m'appuyer sur lui. Je pense qu'il est important pour moi d'agir en tant que modèle STEM, et je serai toujours un défenseur de ceux qui sont dans le besoin."

Jessica mentionne qu'elle aimera toujours le travail du bois et qu'elle sait qu'il lui servira tout au long de sa vie. "Les cours et les compétences des CTE offrent une grande sécurité d'emploi, quel que soit l'endroit où je vais.

Jessica Redmond, directrice du lycée Sterling de Provo High

La bécaria Sterling du lycée de Provo, Jessica Redmond, est capable de voir le produit terminé dès le départ, comme un sculpteur à travers le marteau - ou dans le cas de Jessica, la madère.

Jessica a reçu le Sterling Scholar dans sa catégorie pour son travail dans le domaine de la madère, un domaine qu'elle aime depuis son plus jeune âge. Son père était seul à rendre des services aux habitants de sa communauté, en préparant des vallas et des cubiertas, et il a amené Jessica à participer à ces projets communautaires alors qu'elle était encore toute jeune. Aujourd'hui, alors que son père est devenu maire, Jessica a pris le relais en aidant immédiatement sa communauté grâce à ses compétences en matière de travail de la laine.

Le service est la motivation de Jessica, qui, en tant que secrétaire de Sterling, espère servir de modèle à d'autres jeunes filles intéressées par les STEM et les CTE. Jessica n'avait pas d'autres filles dans ses classes de trois quarts à qui s'adresser, admettant qu'elle avait presque abandonné la menuiserie lors de sa première année d'études. Le llevó algún tiempo sentirse cómoda y confiada en sus habilidades en el trabajo de la madera antes de lanzarse a los cursos. "D'autres jeunes filles avec lesquelles je parlais ou qui m'ont aidée m'ont dit que c'était une bonne chose d'avoir un modèle féminin dans leurs cours. Ce fut pour moi une expérience inoubliable".

Le projet Capstone de Jessica est un colossal podio de madera qui sera présenté lors de la remise des diplômes de la Provo High School cette année, et qui servira de base à cette génération et aux futures générations d'orateurs de la Provo High. "Je pense que c'est génial de laisser un héritage, et j'espère pouvoir inspirer d'autres personnes".

Construire un podio à partir de zéro n'est pas facile. Jessica a commencé par dessiner le bâtiment. Ensuite, elle s'est inscrite à un programme de dessin d'architecture pour mieux dessiner le bâtiment avec les caractéristiques structurelles spécifiques nécessaires. Ensuite, Jessica a fait appel à ses collègues pour qu'ils l'aident à déplacer les pièces les plus lourdes et à réaliser certains des travaux. "Il ne restait plus qu'à araser les bords des cajones, à les teindre et à les fêter".

Jessica prévoit d'étudier l'ingénierie mécanique à l'université de l'Utah. "Je me réjouis d'aider plus d'étudiants non traditionnels. J'ai lu récemment un article qui disait que seul le quart des ingénieurs sont des femmes. Je me réjouis de pouvoir renforcer ce petit pourcentage et de l'exploiter. Je pense qu'il est important pour moi d'agir en tant que modèle de STEM, et je serai toujours un défenseur des personnes qui en ont besoin".

Jessica mentionne qu'elle aimera toujours la menuiserie et qu'elle sait qu'elle la servira probablement toute sa vie. "Les cours et les compétences de CTE offrent une formidable sécurité au travail, sans tenir compte du lieu de travail.