Série des bénéficiaires de mini-subventions : Marianne Kraczek, bibliothécaire au lycée Timpview - Nouveaux livres pour les clubs de lecture des élèves

6 mars 2024 /
Alexander Glaves /
Fondation, Actualités, Les écoles, Écoles secondaires, Timpview High

Les enseignants et les spécialistes du Provo City School District sont nos innovateurs. Ils sont à la fois innovateurs, accompagnateurs et gardiens. La Fondation du district scolaire de Provo City souhaite reconnaître et soutenir leurs efforts pour faire de nos écoles un meilleur endroit.

La Fondation attribue chaque année dix mini-subventions à quelques enseignants méritants du district. Pour recevoir une subvention, les enseignants doivent soumettre une demande de deux pages détaillant leur concept de projet innovant pour leur classe ou leur école. Après avoir reçu le dossier complet, le comité de sélection de la Fondation du district scolaire de Provo choisit les bénéficiaires de la mini-subvention pour l'année.

C'est un processus que de nombreux enseignants suivent pour enrichir l'éducation de leurs élèves.

Cette année, nous nous adressons à quelques enseignants qui ont reçu des mini-subventions afin de les interroger sur les besoins perçus dans leur classe, sur le produit de leur mini-subvention, sur l'impact de leur mini-subvention sur la classe et, enfin, sur les conseils à donner aux nouveaux enseignants et aux enseignants en difficulté sur la manière de différencier et d'étendre l'apprentissage dans leur classe.

Nous nous sommes entretenus avec Marianne Kraczek, bibliothécaire du lycée Timpview, au sujet du club de lecture de son lycée. Grâce à des programmes tels que la Bataille des livres, les élèves ont de nombreuses occasions d'exprimer leur passion pour la lecture à l'école primaire et au collège. Mais ces opportunités se tarissent souvent lorsqu'ils arrivent au lycée. C'est là que sa demande de mini-subvention entre en jeu ; avec cette petite subvention, les élèves peuvent choisir les derniers livres pour un club de lecture étudiant, et rester en haleine chaque semaine en se réunissant pour discuter des livres en tant que communauté. Lisez notre conversation ci-dessous pour en savoir plus sur l'effet de sa mini-subvention et sur les conseils à donner à d'autres nouveaux enseignants désireux d'étendre ou de différencier l'apprentissage dans leur classe.

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Q : Pour quelle raison avez-vous reçu votre mini-subvention ?

R : J'ai demandé une mini-subvention pour des séries de livres destinés aux clubs de lecture de nos lycées. J'ai un club de lecture qui n'est pas très grand - environ 10 enfants à la fois - qui sont des lecteurs voraces. Le problème, c'est qu'il n'y a pas autant de programmes qu'il y en a eu pour permettre aux élèves de faire des choses comme la Bataille des livres. Ces élèves viennent me voir et me disent : "Je veux juste un bon club de lecture où nous lisons tous le même livre et où nous nous réunissons pour en parler". Et quand j'ai commencé à chercher, je n'ai pas trouvé de livres qu'ils n'avaient pas déjà lus. J'ai donc voulu des titres tout neufs, des livres sortis l'année dernière ou presque. Et je voulais qu'ils aient leur mot à dire.

Q : Quels sont les livres choisis ?

R : Nous en sommes à environ quatre livres pour l'instant. Il y a un grand tableau blanc où ils réfléchissent à tous les livres qu'ils veulent lire. Nous avons lu Mona Lisa Vanished, le nouveau livre d'Annie Condie : la seule fille de la ville. Les élèves sont impatients de lire le nouveau livre de Brandon Sanderson, Tress of the Emerald Sea.

Q : Conservez-vous les livres du club de lecture après les avoir lus ?

R : Nous avons contacté Centennial pour que ces livres soient ajoutés à la bibliothèque de leur école lorsque notre club de lecture aura terminé. Nous prévoyons de partager ces livres avec les autres lycées pour leurs clubs de lecture, les classes d'anglais de Timpview qui souhaitent avoir un club de lecture en classe, et également les collèges lorsque les livres sont appropriés pour ce niveau scolaire.

Q : Y a-t-il autre chose que vous aimeriez partager au sujet du programme ?

R : En fait, nous venons de faire un grand pas en avant. Nous avons lancé un club de lecture en ligne sur Canvas. Cette version en ligne nous a permis d'ajouter de nouveaux membres qui n'ont pas le temps de se rencontrer en personne après l'école ou pendant le déjeuner, mais qui veulent lire avec nous. La version Canvas utilise des forums de discussion pour parler des livres. Quelques étudiants ont eu cette idée et elle est encore très récente, mais je pense qu'elle nous permettra d'atteindre un plus grand nombre de personnes.