Assemblée multiculturelle de l'école intermédiaire de Dixon

18 octobre 2022 /
Spencer Tuinei /
Independence High, Actualités, Relations publiques, Les écoles, Écoles secondaires

Un éventail vibrant se tisse en contraste avec la scène sombre lorsque Samantha Sanchez, élève du Dixon Middle School, interprète le fameux Zapateado, une célèbre danse folklorique.

L'école intermédiaire Dixon a récemment tenu son assemblée multiculturelle annuelle, une assemblée consacrée à la célébration des cultures des élèves par le biais de la danse. Deux élèves de Dixon, Hanalei Herbert et Natalie Landeros, ont coanimé le spectacle et ont fait une déclaration pour lancer l'événement.

"L'objectif de cette assemblée est de célébrer la diversité en présentant quelques-unes des cultures présentes à Dixon", a déclaré Hana, l'une des étudiantes coorganisatrices.

L'auteur Ola Joseph a déclaré : "La diversité n'a rien à voir avec nos différences. La diversité, c'est embrasser l'unicité de l'autre". C'est ce que nous vous invitons à faire aujourd'hui.

Chaque représentation s'est inspirée de l'histoire culturelle vivante présentée par les étudiants hôtes. Un élève, Luis Reyes, a interprété une Cueca Chilena en portant un "huaso elegante", la tenue d'un compatriote chilien. Luis a tapoté ses éperons autour d'un drapeau chilien, représentant le respect et l'honneur qu'il porte à sa culture.

Cette danse a pour but de respecter son pays et d'être fier de ses origines, alors accueillez-le sur scène avec un grand "hola" !

Le spectacle a permis à chacun de se produire, même en faisant appel à des anciens élèves de Dixon ou à des talents locaux. Brielle Anderson, diplômée de Dixon et du lycée de Provo, a ainsi interprété une danse irlandaise (Irish Reel and Set Dance), la première étant une danse en chaussons souples et la seconde une danse rythmique en chaussons durs, tandis que Nate Byrd, membre de l'Union des étudiants noirs de BYU, s'est produit avec des étudiants et des membres du personnel de Dixon dans le cadre d'un spectacle intitulé "Stroll and a Step".

Sur scène, l'équipe de danse de salon de Dixon, enseignée par Nicole Mariott, a interprété le Swing, une danse basée sur Harlem. Trois élèves, Lupe Fonohema, Chaille Vatikani-Sateki et Mele Mataika, toutes cousines, ont exécuté le tauolunga, une danse exécutée lors de mariages et d'autres occasions, en faisant preuve de grâce et d'assurance grâce à d'élégants mouvements de mains.

Les élèves de la classe de portugais de Dixon, Carolina Lima, ont exécuté une danse du genre "axe" (prononcé "ah-sheh"), sur la chanson "We are One" de la Coupe du monde de la FIFA au Brésil.

Les Latinos en action de Dixon, dirigés par Lucy Ordaz, enseignante à la FACS, ont exécuté quelques danses. La première était une polka traditionnelle de Guerrera, au Mexique, enseignée par Alyssa Bridges, appelée Las Amarillas, ce qui signifie "les femmes en jaune". Les danseuses ont agité des mouchoirs avec leurs partenaires, une tradition des premiers colons du Pérou et du Chili. Ils ont également exécuté une danse remixée combinant Cumbia, Wepa et Zapateado, enseignée par les élèves eux-mêmes.

La Cumbia est venue de Colombie et c'est ainsi que la danse a pris son nom, en abrégeant "Columbia" en "Cumbia". Le Wepa est une danse moderne créée par la jeune génération. Zapato", de Zapateado, signifie "chaussure" en espagnol. Vous remarquerez des battements de pieds pour le bruit et l'effet.

Une élève, Abigail Settle, a dansé un Bii Biyelgee (Bee Beeyl gee) mongol, une danse traditionnelle exécutée sur des chants de gorge et issue d'un mode de vie nomade.

"La danse agit comme une méditation qui permet de se connecter à la nature et aux ancêtres.

Des dizaines d'élèves ont appelé Abigail par son nom, se rapprochant ainsi de leur amie.

La jeune Emo'onahe Youngbull, âgée de 14 ans, deux fois championne Intermountain All Women's Hoop Dance dans la division jeunesse des tribus Cheyenne, Arapaho, Sioux et Assiniboine, a présenté sa danse de cerceau primée.

"La danse du cerceau raconte l'histoire d'un aigle, qui est sacré pour les Amérindiens car il vole au plus près du créateur. L'aigle voit tous les animaux et toutes les créatures, et le danseur utilise les cerceaux pour créer des formations qui les représentent. Le cerceau représente la vie ; seul, nous pouvons faire de bonnes choses, mais ensemble, nous pouvons créer quelque chose de magnifique.

Elle a offert une performance époustouflante, les cerceaux se configurant, se balançant et volant en formations excitantes, chaque anneau créant de nouvelles significations, formant des figures plus grandes.

La danse suivante a été exécutée par la Dixon's Dance Company, sous la direction de Malia Strauss, professeur d'éducation physique et de danse, sur la chanson "Courtesy of the Red, White, and Blue" de Toby Kieth. Les élèves ont utilisé une combinaison de mouvements de danse moderne, terminant leur performance par un salut commun.

Le spectacle s'est terminé par une danse d'un groupe polynésien enseignée par Mary Alisa, assistante sociale de Dixon, qui a exécuté une danse combinatoire rassemblant des mouvements de Tahiti, de Nouvelle-Zélande, de Tonga, de Samoa, d'Hawaï et de Fidji.

"En Polynésie, les mains et les mouvements racontent l'histoire. Alors, si vous aimez ce qu'ils font, applaudissez ou applaudissez à tout rompre !

La foule est devenue folle, applaudissant à tout rompre. Certains membres de la foule se sont précipités sur la scène, jetant de l'argent sur leurs élèves et autour de leurs pieds.

L'Assemblée multiculturelle a été étonnamment émouvante. Toutes les personnes intéressées ont participé, présentant un éventail de danses du monde entier. Au cœur de l'événement, les élèves ont partagé des facettes d'eux-mêmes habituellement inexprimées au cours d'une journée d'école. Les élèves ont marché, se sont tordus, ont travaillé de manière paternaliste sur la scène, associant harmonieusement chaque danse et chaque chanson, unissant l'école Dixon Middle School en tant qu'espace fier de son passé et de son présent émergent.