Benjamin Rosales : franchir les barrières linguistiques en faisant une présentation au salon STEM.

11 janvier 2023 /
Spencer Tuinei /
Amelia Earhart, Dixon Middle, Actualités, Provo STEM, Relations publiques

Il est difficile de mener des recherches et de concevoir une expérience et un projet dans sa langue maternelle en tant qu'élève de l'école primaire.

Imaginez maintenant que vous appreniez le langage et les concepts scientifiques dans une langue étrangère. Imaginez que vous preniez un langage scientifique spécialisé et des idées complexes, que vous essayiez de transmettre vos idées dans une autre langue et que vous tentiez de participer à un projet scientifique avec votre hypothèse. Imaginez que vous le fassiez dans un pays étranger, dans une langue étrangère, sans le soutien linguistique de vos parents.

Voici Benjamin Rosales, un élève de septième année à la Dixon Middle School. La famille de Benjamin a quitté l'Argentine il y a deux ans, lorsque Ben était en cinquième année. À l'époque, il ne parlait pas un seul mot d'anglais. Il lui a fallu quatre mois pour maîtriser les compétences de base de la langue anglaise, et il a utilisé ses nouvelles compétences linguistiques pour élaborer un projet l'année suivante.

Nous avons interrogé Ben sur son expérience dans la conception du projet, ses plus grands défis en tant qu'apprenant de l'anglais s'attaquant aux sciences en anglais, et la nouvelle assurance qu'il a acquise grâce à cette expérience.

Lisez son interview ci-dessous.

Et si vous souhaitez participer à votre salon STEM, le Provo City School District STEM Fair se tiendra le 10 février, de 16h à 19h, à la Centennial Middle School. Rejoignez-nous pour découvrir des projets sympas, participer au Micro STEM Fest et entendre parler de projets par des leaders de la communauté - tout le monde est invité.

Q : Quel a été le défi le plus important dans la conception de votre projet de salon STEM ?

R : Surmonter la barrière de la langue a été la partie la plus difficile du projet. J'ai parlé anglais pendant moins d'un an avant de commencer, et traduire mes pensées a demandé beaucoup de travail.

Parfois, j'ai également dû utiliser des outils de traduction pour corriger mon projet et apporter des corrections à des textes peu clairs.

Ces derniers jours, j'ai apporté quelques modifications à ma présentation pour que tout soit aussi clair que possible. J'ai dû revenir en arrière et corriger des traductions, puis imprimer de nouvelles copies papier pour ma présentation. Ma mère ne parlait pas anglais, j'ai donc dû parler pour elle afin de terminer l'impression et la conception de mon projet.

C'était compliqué, mais j'ai réussi. Mon professeur ne parlait pas espagnol, alors j'ai dû travailler dur pour terminer ma présentation.

Q : Pourriez-vous nous parler un peu de votre projet ?

A : J'ai commencé par écrire mes idées sur papier, puis je les ai montrées à mon professeur et à mes parents. Je voulais en savoir plus sur la densité des liquides à cause de deux facteurs différents.

Tout d'abord, mon père avait travaillé dans des usines de fabrication de jus de fruits. Il a vu comment les usines récoltaient les fruits, et il réparait et nettoyait les machines qui pressaient les fruits. Deuxièmement, ma sœur aînée et son ami ont rapporté à la maison une expérience scientifique au cours de laquelle ils ont essayé de mélanger de l'eau et de l'huile. Il est intéressant de noter que les différents jus de fruits ne se mélangent pas en raison de leur densité.

Je voulais savoir comment je pouvais combiner ces deux intérêts et comment différents jus de fruits pouvaient se mélanger en fonction de leur densité.

J'ai émis l'hypothèse que l'eau serait la moins dense et que la plupart de mes jus de fruits se situeraient quelque part au milieu, mais j'ai prouvé que mon hypothèse était fausse - l'eau se trouvait au centre du mélange, et les mélanges de fruits étaient tous striés au-dessus et en dessous.

Q : Si vous pouviez modifier votre projet a posteriori, que changeriez-vous ?

R : J'aurais rendu mon hypothèse et mon expérience plus complexes. J'ai essayé de les complexifier pendant ma phase de recherche, mais j'ai eu besoin de plus de temps pour y parvenir. Ma question principale était assez simple et si c'était à refaire, je rendrais mon expérience plus applicable.

Q : Qu'avez-vous appris de votre projet ?

A : Je ne m'attendais pas à ce que mon projet soit couronné de succès lorsque j'ai commencé mon expérience. J'ai été surpris de passer le premier tour et encore plus surpris de le repasser.

Je ne savais pas que je pouvais faire aussi bien jusqu'à ce que je le fasse.

Encore une fois, si vous pensez avoir ce qu'il faut pour participer au salon STEM et gagner des prix impressionnants, participez à un projet en vous inscrivant à l'adresse suivante Site web du juge de la tige de Provo. Consultez notre placard à prix pour la foire STEM et inscrivez-vous dès maintenant !

Pour rappel, le Provo City School District STEM Fair se tiendra le 10 février de 16h à 19h à la Centennial Middle School - rejoignez-nous pour découvrir des projets sympas, participer au Micro STEM Fest et entendre parler de projets par des leaders de la communauté - tout le monde est invité.

Au plaisir de vous y voir !