Dernière modification : 5 décembre 2023

Politique 3250 P1 Jeunes en détention

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Services

Le programme pour les jeunes en détention fournit des services éducatifs aux personnes âgées de moins de 21 ans qui n'ont pas obtenu de diplôme d'études secondaires ou de certificat GED, qui se trouvent dans un centre de détention agréé par l'État ou qui sont sous la garde du ministère des services sociaux de l'Utah, de la division des services à l'enfance et à la famille, des services de justice pour mineurs ou d'une agence équivalente d'une tribu amérindienne reconnue par le Bureau des affaires indiennes.

Procédures opérationnelles

1. La Commission passe des contrats de services avec les conseils d'éducation locaux (sauf dans des circonstances extraordinaires). Les conseils locaux peuvent sous-traiter des services.
2. Les jeunes en détention qui reçoivent des services éducatifs par l'intermédiaire d'un district scolaire sont des élèves de ce district.
3. Le financement est approuvé dans le cadre d'une procédure de demande de l'État. 
4. Des procédures uniformes en matière de comptabilité scolaire et fiscale sont établies pour le programme YIC.
5. Le coût des services éducatifs fournis aux jeunes transférés depuis l'extérieur de l'État est pris en charge par l'agent de transfert.
6. Le bureau de l'éducation de l'État de l'Utah entreprend une évaluation externe de chaque programme YIC tous les trois ans.
7. Chaque programme JIC de district soumettra un rapport budgétaire annuel.
8. Les enfants sous la garde d'une agence de l'État de l'Utah sont exemptés du paiement des frais conformément au code de l'Utah mentionné ci-dessous.

Conseil consultatif interagences local

Le conseil est composé au minimum d'un représentant de la division des services à l'enfance et à la famille, des services de justice pour mineurs et des agences éducatives locales (LEA). D'autres membres recommandés peuvent être des représentants locaux d'agences et d'écoles au service des jeunes, tels que des enseignants, des directeurs, des administrateurs, des responsables de la santé mentale, des forces de l'ordre, des entreprises, des programmes alternatifs communautaires, etc. Le conseil adopte un règlement intérieur, se réunit à intervalles réguliers et transmet le procès-verbal de la réunion au spécialiste des jeunes en détention du Bureau de l'éducation de l'État de l'Utah.

Services éducatifs

1. Les services doivent être conformes au plan d'éducation de l'élève (PEE) et/ou au programme d'éducation individualisé (PEI) ;
2. Elle se déroulera dans le cadre le moins restrictif possible ;
3. Sont déterminés en fonction des besoins individuels de l'élève, et non de son statut de gardien ;
4. Doit être conforme aux normes de l'État ;
5. Le bureau de l'éducation de l'État de l'Utah en assure le suivi ;
6. Il doit être suffisamment coordonné avec les programmes non privatifs de liberté pour permettre au jeune de poursuivre son éducation avec un minimum de perturbations après sa sortie du système privatif de liberté ou un changement de placement ;
7. L'élève doit être inscrit dans un délai de cinq jours scolaires à compter de son arrivée au centre de placement et de l'obtention des informations nécessaires à l'admission. L'inscription peut être satisfaite par un placement temporaire à domicile ; et
8. Il comprend la communication et la transmission du dossier de l'étudiant aux programmes d'accueil lors du transfert de l'étudiant.

Dossiers des étudiants

Les dossiers à long terme des étudiants doivent comprendre

1. Formulaire de prise en charge, rempli et signé par le gestionnaire de cas des services sociaux (détruit lorsque l'étudiant atteint l'âge de 21 ans) ;
2. Carnet de vaccination ou vérification électronique ;
3. SEP ou SEOP selon le niveau scolaire
   • Évaluation des besoins des étudiants
   • Emploi du temps des élèves - élèves du secondaire
   • Données sur les tests académiques
   • Bulletins de notes, le cas échéant 
   • Relevés de notes - élèves du secondaire ;
4. Données sur le dépistage des troubles de la vue et de l'audition ;
5. les facteurs scolaires et extrascolaires susceptibles d'influer sur les performances des élèves ; et 
6. Autres formulaires exigés par les différents districts

Les dossiers des étudiants à court terme doivent comprendre 

1. Nom, âge, date de naissance et classe de l'élève ;
2. Fonctionnement approximatif au niveau de la classe ;
3. les heures de contact et/ou les crédits obtenus ; et
4. Toute autre donnée collectée, c'est-à-dire les tests de comportement, etc.

Confidentialité

1. Les relevés de notes et les diplômes préparés pour les jeunes détenus sont délivrés au nom de l'établissement accrédité qui accueille l'étudiant et ne font pas référence au statut de détenu. Aucune mention du statut de garde ne doit figurer sur les dossiers. 
2. Les dossiers scolaires relatifs à la garde des enfants, aux dossiers des tribunaux pour mineurs et aux questions connexes doivent être conservés séparément des dossiers scolaires permanents et conformément aux directives existantes des SEA et des LEA. 
3. Les membres de l'équipe interagences qui conçoivent et supervisent les plans individuels des élèves ont accès, par l'intermédiaire des représentants des agences participantes, aux dossiers pertinents des différentes agences. Les dossiers et les informations restent la propriété de l'organisme fournisseur et ne peuvent être transférés à d'autres personnes ou organismes sans l'autorisation de l'organisme fournisseur. Ces dossiers doivent être conservés conformément aux directives existantes de la SEA et de la LEA.

Résultats du programme pour les étudiants

Chaque programme recueille et communique des données sur les résultats obtenus par les étudiants dans le cadre de son programme. Ces résultats peuvent inclure

1. Présence en classe ;
2. Amélioration des compétences académiques ;
3. Heures de crédit acquises ; 
4. Unités de crédit acquises ; 
5. Moyenne pondérée des notes ; 
6. Réalisation des objectifs individuels de l'élève ; et/ou
7. Amélioration du comportement social et scolaire

Personnel

1. Les enseignants doivent avoir reçu une formation appropriée et être titulaires d'une licence conformément aux normes de l'Utah en matière d'enseignement élémentaire, secondaire, de conseil et/ou d'administration. Les assistants doivent être formés de manière appropriée et répondre aux normes du district. 
2. Dans la mesure où le financement le permet, les schémas de dotation en personnel doivent respecter le ratio élèves/enseignants de l'État pour les jeunes en détention.
3. Chaque poste du personnel fait l'objet d'une description écrite.

Références juridiques :

62A-4a-606

Responsabilité de l'organisme de placement de l'enfant à l'égard des services éducatifs - Prise en charge des coûts

Date d'approbation : 

2004

Révisé : 12 mars 2013

Politique

Politique n° 3250 Jeunes en détention