Dernière modification : 4 décembre 2023

Politique 3246 P2 Force raisonnable : L'isolement et la contention physique

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Objectif et philosophie

Le Provo City School District reconnaît que chaque élève doit avoir la possibilité d'apprendre dans un environnement sûr, propice au processus d'apprentissage et exempt de perturbations inutiles. Parfois, le comportement de l'élève peut présenter un danger immédiat nécessitant des interventions d'urgence (Politique 3246 Force raisonnable). Les interventions comportementales auprès des élèves doivent promouvoir et faciliter leur sécurité et leur dignité. Cette procédure décrit les restrictions et les utilisations autorisées des interventions de sécurité d'urgence pour tous les élèves.

Définitions

Discipline

comprend :

Discipline imposée ; et
Autodiscipline

Comportement perturbateur des élèves

comprend :

Les motifs de suspension ou d'expulsion décrits dans le code de l'Utah ; et
Le comportement décrit dans le code de l'Utah mentionné ci-dessous.

Intervention d'urgence en matière de sécurité

désigne le recours à l'isolement ou à la contention physique lorsqu'un élève présente un danger immédiat pour lui-même et/ou pour les autres, et que l'intervention n'est pas motivée par des raisons disciplinaires.

Danger immédiat

signifie le danger imminent de violence physique ou d'agression envers soi-même et/ou autrui, susceptible de causer des dommages physiques graves.

Contention mécanique

l'utilisation d'un dispositif comme moyen de restreindre la liberté de mouvement d'un élève.

L'école

désigne toute école publique élémentaire ou secondaire située dans le district.

Employé de l'école

signifie :

Un professeur d'école ;
Un membre du personnel de l'école ;
Un administrateur de l'école ; ou
Toute autre personne employée, directement ou indirectement, par le Provo City School District.

L'isolement

désigne l'enfermement involontaire d'un élève seul dans une pièce ou une zone dont l'élève est physiquement empêché de sortir. L'isolement n'est pas une période de temps mort telle que définie dans cette procédure. En plus de ce qui précède, et conformément au code administratif de l'Utah, l'isolement signifie qu'un élève est.. :

Placé dans un endroit clos et sûr :
- par le personnel de l'école ; et
- Conformément aux exigences du code administratif de l'Utah, qui définit les exigences en matière de conception, de construction, de fonctionnement, d'hygiène et de sécurité des écoles, ainsi que les exigences en matière de sécurité incendie ;
Isolés délibérément des adultes et de leurs pairs ; et
Empêché de quitter ou raisonnablement convaincu que l'élève sera empêché de quitter l'espace clos.

Délai d'attente

Technique de gestion du comportement qui peut faire partie d'un plan de traitement approuvé et qui consiste à séparer l'élève du groupe, dans un lieu non fermé à clé, dans le but de le calmer. Le temps mort n'est pas un isolement.

Formation

Le personnel scolaire approprié recevra une formation continue dans les domaines suivants

Intervention en cas de crise ;
Intervention d'urgence en matière de sécurité ; et
Les politiques relatives aux interventions de sécurité en cas d'urgence sont conformes aux pratiques fondées sur des données probantes.

Pratiques interdites

Les interventions de sécurité d'urgence ne doivent pas inclure

Contention physique, sauf si l'élève :
- Présente un danger d'atteinte grave à son intégrité physique et/ou à celle d'autrui ; ou
- Détruit des biens d'une valeur importante, qu'elle soit monétaire, sentimentale ou autre.
Contrainte physique qui obstrue les voies respiratoires d'un élève ou toute contrainte physique qui affecte négativement le principal mode de communication d'un élève ;
Contention physique en position couchée ou face contre terre ; contention physique en position couchée ou face contre terre ;
Les contentions mécaniques, à l'exception des dispositifs de protection, de stabilisation ou exigés par la loi, tout dispositif utilisé par un agent de la force publique dans l'exercice de ses fonctions, les ceintures de sécurité, les sièges de voiture ou tout autre équipement de sécurité utilisé pour attacher les élèves pendant le transport, y compris les harnais d'autobus. L'utilisation d'un harnais de bus doit être approuvée par le directeur de l'éducation spéciale et inscrite dans le plan d'intervention comportementale (BIP) de l'élève.
Contrainte chimique, à l'exception de :
- Prescrites par un médecin agréé ou un autre professionnel de la santé qualifié agissant dans le cadre de son autorité en vertu de la loi de l'État, pour le traitement standard de l'état médical ou psychiatrique de l'étudiant ; et
- Administré sur prescription d'un médecin agréé ou d'un autre professionnel de la santé qualifié agissant dans le cadre de l'autorité que lui confère la législation de l'État.
L'isolement, sauf si l'élève présente un danger immédiat de dommage physique grave pour lui-même et/ou pour les autres.
Pour un élève handicapé, les interventions de sécurité d'urgence inscrites dans le programme d'enseignement individualisé (PEI) de l'élève, en tant qu'intervention planifiée, sont interdites à moins que les quatre conditions suivantes ne soient remplies : (1) le personnel de l'école, la famille et l'équipe du PEI acceptent des moyens moins restrictifs qui répondent aux circonstances décrites dans le Code administratif de l'Utah (par exemple, LRBI). Code de l'Utah (par ex. LRBI) ont été tentés ; (2) une évaluation fonctionnelle du comportement (Functional Behavior Assessment - FBA) a été effectuée ; (3) un plan d'intervention fondé sur l'analyse des données a été intégré au plan de ségrégation ou de contention physique et mis en œuvre ; et (4) l'approbation du directeur de l'éducation spéciale est requise après consultation du spécialiste du comportement au niveau du district.

Contention physique et isolement

Si un employé contraint un élève ou le met à l'écart :

L'école ou l'employé doit, dans la mesure du possible, avertir immédiatement le(s) parent(s) ou le(s) tuteur(s) de l'élève et l'administration de l'école, conformément à la section "Notification aux parents/tuteurs" ; et
L'employé doit immédiatement mettre fin à la contention physique ou à l'isolement lorsque l'élève ne présente plus de danger immédiat ou qu'il est en état de détresse grave. Le recours à la contention doit durer le moins longtemps possible et jamais plus de 30 minutes.
L'école utilise un critère de libération.
L'école doit s'assurer que toute porte reste déverrouillée.
L'école maintient l'élève dans la ligne de mire.

Le district n'utilisera pas la contrainte physique ou l'isolement comme moyen de discipline ou de punition.

Comité d'intervention pour la sécurité en cas d'urgence

Le district doit mettre en place une commission d'intervention de sécurité en cas d'urgence (ESI). La commission ESI du district doit comprendre

Au moins deux administrateurs ; et
Au moins deux professionnels de l'éducation ayant reçu une formation en matière de comportement et connaissant les règles de l'État et les politiques disciplinaires du district.

La commission ESI du district

Se réunir suffisamment souvent pour contrôler l'utilisation des interventions de sécurité d'urgence dans le district ; et
Déterminer et recommander les besoins en matière de développement professionnel.

Notification aux parents/tuteurs

Lorsque l'ESI est utilisée, l'école en informe les services aux élèves et les parents ou tuteurs de l'élève dès que possible et au plus tard à la fin de la journée scolaire. L'avis est consigné dans le dossier de l'élève (par exemple, PowerSchool). L'école fournit aux parents ou aux tuteurs, à leur demande, une copie des notes et de la documentation prises pendant l'ESI. Dans les 24 heures suivant l'utilisation de l'ESI, l'école informe les parents ou les tuteurs qu'ils peuvent demander une copie des notes et de la documentation prises lors de l'utilisation de l'ESI. Les parents ou tuteurs peuvent demander à rencontrer le personnel de l'école et l'administration pour discuter de l'incident qui a nécessité le recours à l'ESI.

Utilisation autorisée

Conformément au code de l'Utah, aucune disposition de la présente politique n'interdit à un employé d'utiliser la force ou la contrainte raisonnable et nécessaire en cas d'autodéfense ou dans d'autres circonstances appropriées :

Obtenir la possession d'une arme ou d'autres objets dangereux en possession ou sous le contrôle d'un élève ;
Protéger le(s) élève(s) et/ou une autre personne d'une blessure physique ; et/ou
Retirer un élève violent ou menaçant d'une situation ; ou empêcher que des biens ne soient endommagés.

Références juridiques

Code Ann. de l'Utah, section 53G-8-205

Motifs de suspension ou d'expulsion d'une école publique

Code Ann. de l'Utah, section 53G-8-209

Activités extrascolaires - Conduite interdite - Signalement des infractions - Limitation de la responsabilité

Utah Admin. Code R277-609

Normes pour les plans de discipline et les interventions de sécurité d'urgence de la LEA

Utah Admin. Code R392-200

Conception, construction, fonctionnement, hygiène et sécurité des écoles

Utah Admin. Code R710-4-3

Bâtiments relevant de la compétence du Conseil national de prévention des incendies

Utah Admin. Code R277-608-4

Interdiction des châtiments corporels dans les écoles publiques de l'Utah

Code Ann. de l'Utah, section 53G-8-211

Comportement perturbateur des élèves

Code Ann. de l'Utah, section 53G-8-302

Interdiction des châtiments corporels - Utilisation de moyens de contrainte physique raisonnables et nécessaires

Adopté

14 mars 2017

Révisé : 20 novembre 2017

Politique et procédure

Politique n° 3246 Utilisation de la force raisonnable

Politique 3246 P1 Force raisonnable