Dernière modification : 26 septembre 2023

Politique n° 1050 Fondements et engagements fondamentaux

• Télécharger la politique n° 1050 Fondements et engagements fondamentaux

Le district a été créé par la législature de l'État, en vertu de l'autorité contenue dans la Constitution de l'État de l'Utah, dans le seul but de fournir une éducation aux élèves du district. Bien que l'établissement du district fournisse également d'autres services, tels que la prise en charge des élèves pendant la journée scolaire, l'emploi du personnel de l'école et la mise à disposition d'installations pour soutenir les programmes éducatifs au sein du district, tous ces services sont nécessairement subordonnés à la fonction première du district, qui est de fournir une éducation aux élèves. Le Conseil de l'éducation est élu par les citoyens de la communauté pour veiller à ce que cette responsabilité soit assumée. Cependant, le Conseil reconnaît qu'il ne peut atteindre cet objectif que si tous les secteurs de la communauté scolaire acceptent et assument également leurs responsabilités.

Le conseil d'administration estime que le district - et toutes ses entités - a la responsabilité d'assurer la réalisation de son travail prioritaire avec les parties prenantes suivantes, de la manière suivante :

1. Les étudiants

   • L'éducation est une opportunité offerte aux enfants du district par leur communauté. Le Conseil attend de tous les élèves qu'ils apprennent à reconnaître la valeur de cette opportunité et qu'ils travaillent donc avec diligence pour s'assurer que leur potentiel maximum est réalisé. Le Conseil attend également de tous les élèves qu'ils reconnaissent que leurs camarades ont le droit d'être éduqués et qu'ils évitent toute action susceptible d'entraver l'exercice de ce droit.

   • Le Conseil estime que l'éducation doit développer les habitudes, les attitudes, la compréhension et les compétences nécessaires à une vie productive et satisfaisante dans la société. Il faut apprendre aux élèves à comprendre les devoirs et les privilèges d'une citoyenneté responsable, dans la mesure où ces devoirs et privilèges se rapportent à eux-mêmes en tant qu'individus et à l'ensemble de la communauté. Les vastes changements apportés par l'augmentation de la technologie, de la population et de l'urbanisation doivent également être enseignés. La contribution et le soutien des citoyens de la communauté, et en particulier du personnel professionnel, sont sollicités alors que la communauté scolaire s'efforce de développer les attitudes et les capacités requises en cette ère de changement rapide.

2. Personnel

   • Le Conseil s'acquitte de sa responsabilité en matière d'éducation des élèves en employant d'abord un surintendant compétent, sur la recommandation duquel il emploie également un personnel compétent. Comme condition de cet emploi, le Conseil s'attend à ce que chaque membre du personnel fasse de son mieux pour atteindre les objectifs éducatifs du District. L'éducation étant dispensée principalement par les enseignants, le Conseil confie spécifiquement à chacun d'eux la responsabilité de maintenir et d'accroître les capacités éducatives, afin que chaque élève puisse atteindre son potentiel maximum et développer un sentiment de dignité et d'estime de soi.

3. Les parents

   • Le Conseil reconnaît que la responsabilité ultime du bien-être de tous les enfants incombe à leurs parents. Tous les parents sont censés participer à l'effort éducatif du district en assurant une présence maximale de leurs enfants, en veillant à ce que leurs enfants coopèrent à l'effort éducatif du district et en encourageant chez leurs enfants une attitude qui reconnaisse l'importance de l'éducation et de l'apprentissage tout au long de la vie.

4. Communauté

   • Les ressources nécessaires à l'éducation des élèves sont fournies par les membres de la communauté par le biais de leurs impôts et d'autres services de soutien. L'objectif du conseil d'administration est que tous les membres de la communauté, à la fois individuellement et par l'intermédiaire de leurs organisations gouvernementales, civiques et sociales, continuent à soutenir les activités éducatives du district.

En considération de l'accomplissement de ces responsabilités par chaque secteur de la communauté scolaire énuméré ci-dessus, le Conseil d'éducation, avec l'accord de chaque membre du Conseil, s'engage à faire de son mieux pour assurer que le District soit gouverné de manière efficace et efficiente afin que l'objectif d'une expérience éducative appropriée et exceptionnelle soit disponible pour tous les élèves du District.

Approuvé par le Conseil d'éducation :

13 août 2013