Última modificación: 3 de octubre de 2023

Trabajador social de distrito FAQ

¿Por qué una escuela necesita un trabajador social escolar?

La necesidad de apoyo en salud mental nunca ha sido mayor para los estudiantes y sus familias. Los trabajadores sociales escolares desempeñan un papel fundamental en las escuelas para prestar servicios a los alumnos que mejoren su bienestar emocional y su rendimiento académico. Los trabajadores sociales escolares son profesionales de la salud mental capacitados y licenciados, expertos en evaluar y apoyar las diversas necesidades de los estudiantes y sus familias. El Distrito Escolar de la Ciudad de Provo emplea a un trabajador social a tiempo completo en cada escuela, lo que hace posible llegar a más estudiantes y familias, centrarse en la prevención, construir relaciones significativas y responder más rápidamente a las necesidades de los estudiantes. También se esfuerzan por mejorar el bienestar y la seguridad general de los estudiantes trabajando directamente con las familias, proporcionando terapia, facilitando grupos, coordinando servicios comunitarios y colaborando con el personal de la escuela. Uno de los principales objetivos de un trabajador social es ayudar a los alumnos a sentirse seguros y felices.

¿Qué servicios presta un trabajador social escolar?

• Prestación de servicios de gestión de crisis, incluida la evaluación de la seguridad
• Evaluar a los estudiantes en cuanto a sistemas de apoyo, funcionamiento físico y emocional, barreras para el rendimiento académico, problemas con los compañeros, ideación suicida/homicida, consumo de sustancias y problemas similares.
• Aumentar el compromiso y la asistencia de los alumnos a la escuela mediante intervenciones positivas y apoyo al comportamiento.
• Proporcionar servicios terapéuticos a los alumnos en función de cada caso.
• Realización de visitas a domicilio y coordinación con los padres
• Abogar por que los alumnos reciban servicios que les ayuden a tener más éxito en el aula.
• Facilitar el acceso a espacios de bienestar y gestionarlos (cuando existan).
• Prestar servicios de gestión de casos que incluyan, entre otras cosas, la derivación a recursos comunitarios y la colaboración con otros profesionales.
• Impartir formación y talleres a profesores, personal escolar y padres
• Apoyo al comportamiento
• Abogar por los estudiantes mientras se trabaja en estrecha colaboración con el director de la escuela, consejero / psicólogo, enfermera, maestros y otro personal del distrito en un equipo multidisciplinario.
• Facilitar Grupos/Clubes tales como:
  • Club de la Bondad
  • Escuadra HOPE
  • Amistad/Habilidades sociales
  • Regulación emocional
  • Ansiedad
  • Depresión
  • Duelo/Pérdida
  • Seguridad corporal
  • Relaciones sanas
  • Éxito estudiantil

¿En qué se diferencia un trabajador social escolar de un trabajador del Departamento de Servicios para la Infancia y la Familia (DCFS)?

Los trabajadores sociales escolares se diferencian de los trabajadores del DCFS en que no investigan las acusaciones de abuso o descuido de menores ni inician las expulsiones del hogar. Los trabajadores sociales escolares, como todos los demás adultos en Utah, están obligados por la ley de Utah a reportar preocupaciones de abuso/negligencia a DCFS.

¿Cómo determinan los trabajadores sociales qué estudiantes reciben servicios?

Los trabajadores sociales escolares atienden a todos los estudiantes del Distrito Escolar de Provo. La mayoría de los trabajadores sociales escolares reciben referencias de los padres, consejeros escolares, maestros, administradores, o, a veces, una agencia de la comunidad. Los trabajadores sociales escolares se diferencian de los trabajadores del DCFS en que no investigan las acusaciones de abuso o negligencia infantil ni inician las expulsiones del hogar. Los trabajadores sociales escolares, al igual que todos los demás adultos en Utah, están obligados por la ley de Utah a reportar inquietudes de abuso/negligencia al DCFS.

¿Con qué tipo de problemas ayuda un trabajador social?

• Ideación suicida
• Rechazo escolar/ansiedad de separación
• Problemas de comportamiento (por ejemplo, interrupciones en clase)
• Problemas de salud mental (ansiedad, depresión, autolesiones, etc.)
• Ayudar a las familias a cubrir sus necesidades básicas (vivienda, crisis financiera, inseguridad alimentaria, atención médica y dental, ropa, etc.).

Si tiene alguna otra pregunta, póngase en contacto con su trabajador social escolar.