Última modificación: 19 de marzo de 2025

Política 4410 P4 Requisitos del plan de estudios de los cursos de secundaria

Descargar la Norma nº 4410 Procedimiento 4 Requisitos del plan de estudios de los cursos de secundaria

Se requiere que todos los maestros de secundaria en el Distrito Escolar de la Ciudad de Provo proporcionen los programas del curso a cada estudiante al principio de cada semestre o curso anual. Los maestros deberán hacer esfuerzos para asegurar que cada estudiante que ingrese al curso después de la fecha oficial de inicio reciba una copia del programa del curso. Todos los programas se publicarán en el sitio web de cada escuela.

Cada programa de estudios contendrá, como mínimo, la siguiente información. Podrá añadirse información adicional según convenga al curso.

Información obligatoria

1. Descripción del curso / Visión general / Declaración de bienvenida

Título del curso
Tipo e importe del crédito
Nivel
Descripción general
Lo más destacado del curso

2. Expectativas de aprendizaje

Objetivos intermedios / Metas de aprendizaje
Rúbrica de calificación
Expectativas de rendimiento (calificación basada en criterios)
Diferenciación (Plan GT, etc.)

3. Evaluación del progreso y los logros

Evaluaciones formativas
Evaluaciones sumativas
Criterios de éxito
Calendario y horario de todas las evaluaciones intermedias y sumativas
Papel de los estudiantes en la evaluación (si participan estudiantes)

Esta sección responde a las preguntas: "¿Cómo determinará usted, el profesor, cómo lo estoy haciendo y cómo sabré yo, el alumno, lo bien que lo estoy haciendo?". Las calificaciones no se abordan en esta sección.

4. 4. Material didáctico

Textos
Materiales complementarios
Suministros necesarios

5. Procedimientos de clase

Asistencia, ausencias, retrasos, pases, etc.
Trabajo de recuperación, trabajo atrasado
Normas y expectativas en el aula
Expectativas de comportamiento
Expectativas sobre los formatos habituales de los deberes, laboratorios, informes, etc.
Deberes

6. Calendario de vencimiento de las tareas principales

Incluya todas las tareas y proyectos importantes de cada trimestre.

7. Informes de situación y boletines de notas

Cómo conocer el punto de vista del profesor sobre el progreso del alumno
Finalidad de los informes formales de situación y qué comunican
Cómo se determinan las calificaciones de los boletines de notas

8. Conectar el hogar con la escuela (opcional)

Firma de los padres/tutores y del alumno o contratos
Recursos para que los padres ayuden y apoyen a los alumnos a lo largo del curso
Pautas para que los padres/tutores se pongan en contacto con el profesor

9. Declaración personal y otros elementos (opcional)

Este es un lugar para proporcionar consejos sobre cómo lograr el éxito en el curso y animar a los estudiantes a utilizar los recursos a su disposición si tienen dificultades, empezando por el profesor.

Puede haber otras actividades y oportunidades que no formen parte de la clase pero que estén lógicamente relacionadas con ella (por ejemplo, clubes escolares, concursos, ciclos de conferencias, etc.), y éste es un buen lugar para animar a los alumnos a que las tengan en cuenta.

Aprobado:

6 de marzo de 2017