Última modificación: 5 de enero de 2024

Norma nº 4331 Cuestiones controvertidas y oradores invitados

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Los temas controvertidos forman parte del programa de instrucción del distrito cuando están relacionados con la materia de un determinado grado o campo curricular específico. Los profesores utilizarán su criterio profesional para determinar la adecuación del tema al plan de estudios y la madurez de los alumnos. Los asuntos dudosos se remitirán al director para que tome una decisión. La sensibilidad hacia las normas de la comunidad y el nivel o niveles de edad apropiados para las discusiones específicas son consideraciones clave para estas determinaciones.

Cuando se discutan temas controvertidos en el aula, el profesor deberá garantizar un equilibrio de prejuicios y puntos de vista divergentes, y ofrecer a los alumnos la oportunidad de explorar todas las vertientes de la cuestión.

Cuando el tema y/o el ponente invitado puedan perturbar el entorno educativo y/o cuando se invite a ponentes invitados a la escuela y/o al aula para expresar opiniones sobre temas considerados controvertidos, se requerirá la aprobación previa del director. Si el director decide que el tema y/o el orador invitado son controvertidos, se comunicará por escrito a los padres/tutores de los alumnos de la clase.

Se animará a los estudiantes a que, tras los debates en clase y la investigación independiente, lleguen a sus propias conclusiones sobre cuestiones controvertidas.

El superintendente establecerá los procedimientos para la aprobación del uso de un orador invitado. Cuando un orador invitado exprese opiniones partidistas o consideradas controvertidas por una gran parte de la comunidad, la escuela preverá la presentación de puntos de vista opuestos.

Si el profesor y el director consideran que el tema del orador invitado es controvertido, elaborarán un plan que permita presentar la cuestión o cuestiones de forma objetiva e imparcial.

En caso de que se determine que el tema del orador es controvertido, el profesor notificará de antemano a los alumnos que cualquier alumno que no desee asistir a la presentación puede tener una tarea alternativa.

Referencias legales

Código de Utah 53G-10-202

Mantener la libertad constitucional en las escuelas públicas

Código de Utah 53G-10-205

Renuncias a la participación

Código de Utah 53G-10-203

Expresión de creencias - Tiempo discrecional

Referencias cruzadas

Política 4335 Patrimonio americano

Norma 4020 Elaboración de planes de estudios y adopción de material didáctico

Aprobado por la Junta Directiva

10 de febrero de 2015