Pioneros de la tecnología: La experiencia de David Barnett Robotics 1

3 de noviembre de 2023 /
Spencer Tuinei /
Centennial Middle, CTE, Noticias, Escuelas, Escuelas Secundarias

En el distrito escolar de la ciudad de Provo, en las aulas de Centennial Middle School, los estudiantes no practican el aprendizaje mecánico y memorístico, sino que dominan la mecánica de la codificación a través de sus propios esfuerzos autónomos en el curso Robótica 1 de David Barnett. Con un énfasis en la adaptación de las experiencias de aprendizaje para cada estudiante, la clase de Barnett establece un alto estándar para el desarrollo de la próxima generación de pioneros conocedores de la tecnología.

En su aula, los alumnos construyen y programan robots utilizando un código similar a Scratch, una plataforma de codificación para que los estudiantes de primaria desarrollen el pensamiento computacional y las habilidades de codificación. Aprenden los conceptos básicos mientras trabajan para obtener un producto tangible. El curso es una introducción a los fundamentos de la codificación y la robótica, integrado con un trimestre de Codificación 1 con Waru Ngatai, una clase de codificación más profunda. Los estudiantes alternan entre ambos instructores, pasando un trimestre con cada uno, lo que garantiza una educación completa en robótica y codificación.

Los proyectos abarcan desde robots simplistas del tamaño de un bocado hasta bestias robóticas gigantes que requieren varios escritorios para albergarlos. Brazos, garras y correas se unen a la mezcla para afrontar diversos retos y sortear obstáculos.

Es genial ver el esfuerzo sereno y concertado de los alumnos de secundaria; enseñar en este curso puede parecer como pelearse con gatos. Lo que Barnett ha conseguido parece un pequeño milagro.

Los alumnos trabajan en pequeños grupos; el trabajo en pequeños grupos se diferencia por niveles de habilidad, lo que permite a algunos alumnos ayudar a enseñar a sus compañeros. Algunos grupos de alumnos han trabajado más allá del ámbito de una unidad determinada y han continuado con robots más robustos para ampliar su aprendizaje; otros dominan las piedras angulares de la codificación y pueden dedicar más tiempo a preguntar a su profesor.

Todos los estudiantes probaron, iteraron, probaron e iteraron, viendo de vez en cuando a sus robots vagar en bucles sin rumbo, trabajando hasta que su robot realizaba una acción con una precisión perfecta. Los alumnos disfrutaron de unas clases en las que había una parte de ingeniero, una parte de programador y una parte de probador de juegos, todas ellas interesantes para cada uno de ellos.

Todos los estudiantes -y digo todos- estaban muy ocupados con su trabajo.

Es un espectáculo digno de ver. Estamos muy orgullosos de Barnett y de profesores como él, que enriquecen a nuestros alumnos con tareas prácticas orientadas a proyectos siempre que pueden.

Gracias.