Serie de mini-becas: Proyectos del Kit Maker de Colleen Harker, bibliotecaria de Centennial Middle School

27 de febrero de 2024 /
Spencer Tuinei /
Centennial Middle, Fundación, Noticias, Escuelas Secundarias

Los profesores y especialistas del Distrito Escolar de la Ciudad de Provo son nuestros innovadores. Son innovadores, compañeros y cuidadores. La Fundación del Distrito Escolar de Provo City quiere reconocer y apoyar sus esfuerzos para hacer de nuestras escuelas un lugar mejor.

La Fundación concede cada año minibecas a muchos profesores de distrito que lo merecen. Para recibir la subvención, los profesores deben presentar una solicitud de dos páginas en la que detallen su concepto para un proyecto innovador en su escuela. Tras recibir la solicitud cumplimentada, el Comité de Selección de la Fundación del Distrito Escolar de Provo elige a los beneficiarios de las minibecas del año.

Es un proceso que no se exige a educadores, instructores o especialistas. Sin embargo, cada año, muchos hacen un esfuerzo adicional por sus alumnos.

Este año, hablaremos con algunas personas del distrito que han recibido minibecas para preguntarles sobre la necesidad percibida, el producto de su minibeca, el impacto de su minibeca y, por último, consejos para los profesionales nuevos y con dificultades sobre cómo pueden diferenciar y ampliar el aprendizaje en nuestras escuelas.

Hablamos con la bibliotecaria y especialista en medios de comunicación de Centennial Middle School, Colleen Harker, sobre sus "Maker Kits", proyectos prácticos y actividades para atraer a los estudiantes a visitar la biblioteca durante el almuerzo y mantenerlos ocupados con algo productivo. Lee nuestra conversación a continuación para saber más sobre cómo los alumnos de Centennial guardan los teléfonos, elaboran proyectos, crean nuevos vínculos y abren nuevos caminos para la lectura.

P: ¿Cuál era el problema de la clase, o dónde se percibía una necesidad?

R: Generalmente tenemos entre 50 y 60 niños en la biblioteca durante cada periodo de almuerzo, y nos gusta darles algo que hacer. Nuestra biblioteca tiene una sala que llamamos Espacio Maker. Tenemos proyectos prácticos que rotamos por nuestro Espacio Maker cada pocas semanas, ¡y son súper populares!

De hecho, mi ayudante cogió estos números por mí. Durante un periodo de dos semanas, los alumnos hicieron llaveros y más de 125 vinieron a hacerlos.

(Revisamos varias listas de firmas de alumnos de los registros del Espacio Maker, y estaban igualmente repletas. Impresionante).

La semana que viene vamos a hacer ganchillo; no se podría pensar que no fuera popular, pero los alumnos se pusieron contentos cuando se lo dijimos.

(Cabe señalar que más de un puñado de chicos participaron también en la actividad de ganchillo).

P: ¿Cómo ayudan estos kits Maker a su biblioteca? ¿Cómo ha influido la minibeca?

R: Tenemos algunos kits más antiguos y menos populares. Utilizamos nuestra minisubvención en actividades más populares. Nos dio opciones. Las pulseras de Taylor Swift son muy populares, y tener actividades un poco más actuales o populares puede atraer a los estudiantes a la biblioteca.

Sólo queremos que los niños entren. Si están aquí, es más probable que echen un vistazo y encuentren libros que les interesen. Incluso los alumnos que no manifiestan afición por la lectura pueden elegir, por ejemplo, novelas gráficas. Una vez que entran por la puerta, eligen libros, y creo que eso se nota en las cifras de circulación.

(Colleen tiene una hija de séptimo que está al tanto de las actividades y accesorios más populares. Viendo estas fotos, está claro que funcionan).

Damos las gracias a Colleen por todo lo que hace y a nuestros numerosos beneficiarios de minibecas por enriquecer nuestras escuelas. En las próximas semanas publicaremos otros artículos sobre los beneficiarios de las minibecas.