Letzte Änderung: März 19, 2025

Richtlinie 4410 P1 Graduierung und damit verbundene Anforderungen

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Übersicht

Dieses Verfahren wurde entwickelt, um die entsprechende Richtlinie umzusetzen. Die hier dargelegten Richtlinien dienen als formaler Rahmen für die Abschlussanforderungen und die damit verbundenen Details für den Erhalt eines High School Diploms im Provo City School District.

Highschool-Diplome

Den Schülern stehen drei Arten von Diplomen zur Verfügung. Diese Diplome erfüllen die Anforderungen des Staates Utah und des Provo City School District Board of Education.

• High School Advanced Diploma - Verfügbar für Studenten, die die Distriktanforderungen von 27 Credits erfüllen.
• High-School-Diplom - Das Hauptdiplom des Distrikts. Die Schüler werden bei Eintritt in die 9. Klasse beraten und auf einen Weg gebracht, die Anforderungen für dieses Diplom zu erfüllen. Die Anforderungen spiegeln die Kenntnisse und Fähigkeiten wider, die für den Erfolg nach der High School erforderlich sind.
• High School Standard-Diplom - Erhältlich für Schüler, die die staatliche und bezirkliche Mindestanforderung von 24 Credits erfüllen. Dieses Diplom soll den individuellen Bedürfnissen der Schüler entsprechen und sollte nur in Zusammenarbeit mit den Eltern und dem Schulberater in Betracht gezogen werden.
• Wechseldiplom - Verfügbar für Schüler mit erheblichen kognitiven Behinderungen oder für Schüler, die im Rahmen des IEP-Prozesses Änderungen an den staatlichen und bezirklichen Graduierungsanforderungen erhalten haben. Siehe Politik 4160 für weitere Einzelheiten.

Die Art des Abschlusses, den ein Student erhält, wird auf dem offiziellen Zeugnis des Studenten vermerkt. Auf der Diplomurkunde, die bei der Aufnahmefeier überreicht wird, wird jedoch kein Unterschied gemacht.

Schüler, die die Anforderungen für den Erhalt eines Abschlusses erfüllt haben, sind unabhängig von der Art des Abschlusses berechtigt, an der Abschlussfeier der Schule teilzunehmen.

Akademische Credits der High School

Ein Kredit oder ein Teil davon wird nach zufriedenstellendem Abschluss eines Kurses oder einer Lernerfahrung in Übereinstimmung mit den staatlichen, bezirklichen oder schulischen Kursstandards vergeben. Credits werden in Schritten von 0,25 gewährt, obwohl Credits an der Alternativschule anders vergeben werden können. In einigen Fällen können die Schüler mit vorheriger Genehmigung des Schulleiters auch Leistungspunkte erwerben. Eine Anrechnung kann nur einmal für einen bestimmten Pflichtkurs mit demselben Inhalt während der Sekundarschulzeit erfolgen. Bitte beachten Sie auch die Richtlinie 4425.

Abschlußkurse und Credits

Zur Vorbereitung auf College- und Karrieremöglichkeiten nach der High School werden alle Schüler, die die High School betreten, in eine 27-Kreditpunkte-Diplomklasse aufgenommen.

Weitere Einzelheiten zu den erforderlichen und verfügbaren Kursen finden Sie im Curriculum/Planungshandbuch der jeweiligen High School.

Jeder Schüler muss mit seinem Studienberater zusammenarbeiten, um die am besten geeigneten Studiengänge auszuwählen.

Zusätzliche Klarstellungen aus R277-700 & 705

1. Eine LEA verwendet vom Ausschuss zugelassene summative adaptive Beurteilungen, um die Beherrschung der folgenden Fächer durch die Schüler zu bewerten:
   • Lesen
   • Sprachunterricht bis Klasse 11
   • Mathematik
   • Wissenschaft
2. Ein LEA-Board kann von einem Schüler verlangen, dass er für den Abschluss Credits erwirbt, die über die Mindestanforderungen des Boards [des Staates] hinausgehen.
3. Ein LEA-Vorstand kann nach eigenem Ermessen zusätzliche Wahlfächer einrichten und anbieten.
4. Eine LEA kann die Graduierungsanforderungen eines Schülers ändern, um den besonderen Bildungsbedürfnissen eines Schülers gerecht zu werden, wenn:
   • Der Schüler hat eine Behinderung; und
   • Die Änderungen an den Abschlussanforderungen des Schülers werden im Rahmen des individuellen IEP des Schülers vorgenommen.
5. Eine LEA muss die Art und den Umfang einer Änderung, eines Ersatzes oder einer Befreiung von der Graduierung eines Schülers im IEP des Schülers dokumentieren.
6. Der [bundesstaatliche] Vorstand und der [bundesstaatliche] Superintendent können die Liste der genehmigten Kurse eines LEA-Vorstands auf Übereinstimmung mit dieser Vorschrift überprüfen.
7. Eine LEA kann die Graduierungsanforderungen für einen einzelnen Schüler ändern, um einen angemessenen Weg zum Schülererfolg zu erreichen, wenn die Änderung:
   • Steht im Einklang mit:
     • Der IEP des Schülers
     • SEOP/Plan für Hochschul- und Berufsreife
   • wird in der Akte des Schülers aufbewahrt
   • Enthält die Unterschrift der Eltern
   • Bewahrt die Integrität und Strenge, die für den Highschool-Abschluss erwartet werden, wie von der [staatlichen] Schulbehörde festgelegt.
8. Eine LEA kann einem Schüler mit einer erheblichen kognitiven Behinderung ein Ersatzdiplom ausstellen, wenn:
   • Der Schüler erhält über die Essential Elements Zugang zu den Kernstandards der Klassenstufe.
   • Das IEP-Team des Schülers wählt aus einer vom Superintendenten genehmigten Liste von Alternativkursen einen Ersatz für die Graduierung im selben Inhaltsbereich aus.
   • Der Schüler erfüllt alle Anforderungen für den Schulabschluss, bevor er die Schule im Alter von 22 Jahren oder früher verlässt.
9. Ein gemäß Unterabschnitt (1) ausgestelltes Ersatzdiplom darf nicht darauf hinweisen, dass der Empfänger ein Schüler mit einer Behinderung ist.
10. Ungeachtet der Erteilung eines Ersatzdiploms kann eine LEA immer noch verpflichtet sein, einem berechtigten Schüler FAPE in Übereinstimmung mit dem IDEA zu bieten.
    • Der Superintendent stellt eine Liste mit alternativen Kursen zur Verfügung, die für Schüler mit kognitiven Behinderungen, die einen alternativen Abschluss anstreben, in Frage kommen.
    • Eine LEA kann dem Superintendenten Kurse vorlegen, die für eine mögliche Aufnahme in die gemäß Unterabschnitt (4)(a) erforderliche Liste in Betracht gezogen werden.
    • Der Superintendent aktualisiert jährlich die Liste der gemäß Unterabschnitt (4)(a) geforderten Alternativkurse nach Überprüfung der gemäß Unterabschnitt (4)(b) abgegebenen Empfehlungen der LEA.

Zusätzliche Informationen zu Kursen und Abschlüssen

Ein Schüler erhält nur dann ein Abschlusszeugnis, wenn er die in der obigen Tabelle angegebene Anzahl der erforderlichen Credits in den jeweiligen Studienbereichen erreicht. Für Schüler mit IEPs können die Anforderungen für den Schulabschluss geändert werden, um speziellen individuellen Bedürfnissen gerecht zu werden. Siehe Politik 4160.

Highschool-Kreditanforderungen

• Highschool-Credits (Punkte für den Schulabschluss) werden für den erfolgreichen Abschluss einer bestimmten Lerneinheit vergeben. Im Provo City School District bedeutet dies erfolgreicher Abschluss:
  • Erreichen der Note "bestanden" gemäß der gängigen Benotungspraxis.
  • Nachweis der Beherrschung der vom Distrikt festgelegten Inhaltsstandards.
  • Erfolgreiche Teilnahme an einer vom Distrikt festgelegten Anzahl von Stunden an geplanten Unterrichtsaktivitäten.

Auch wenn andere Kurse für den Schulabschluss angerechnet werden können, sollten die Schüler (und ihre Eltern) niemals davon ausgehen, dass ihre High School automatisch Credits von anderen Einrichtungen akzeptiert. Die Schüler müssen in engem Kontakt mit ihrem Berater bleiben, um sicherzustellen, dass alle Kurse auf die festgelegten Abschlussanforderungen angerechnet werden.

Spezielle Kursoptionen

• Advanced Placement (AP)-Kurse: AP-Kurse sind anspruchsvolle High-School-Kurse, die vom College Board gefördert und beaufsichtigt werden. Jeder AP-Kurs ist mit einer Prüfung verbunden, die bei erfolgreichem Abschluss zu einer Anrechnung auf College-Niveau führen kann.
• Gleichzeitige Immatrikulation: Die Kurse und Dozenten werden geprüft und zugelassen, und die Anrechnung erfolgt über staatliche Universitäten. Diese Kurse können sowohl auf Highschool- als auch auf College-Niveau angerechnet werden.
• Korrespondenzkurse: Die Abteilung für Lehren und Lernen des Distrikts entscheidet, welche Credits anerkannt werden. Für die Teilnahme an einem Fernkurs ist eine Genehmigung erforderlich, und die Anrechnung ist auf zwei (2) Kurse beschränkt, sofern:
  • Die vorherige Genehmigung wird vom Schulleiter oder seinem Beauftragten erteilt.
  • Der Kurs passt in den Bildungsplan des Schülers.
  • Das Programm stammt von einer zugelassenen Einrichtung.
  • Anträge auf Ausnahmen von den oben genannten Beschränkungen für Korrespondenzkurse müssen in schriftlicher Form an den Schulleiter der High School gerichtet werden.
• Praktika (auf dem Campus und außerhalb des Campusses): Schüler der 11. und 12. Klasse können Praktika innerhalb des Schulgeländes bei einer Lehrkraft oder einem Büro oder außerhalb des Schulgeländes bei einem lokalen Unternehmenspartner absolvieren. Praktikanten auf dem Campus können mit einer Lehrkraft oder einem Büro zusammenarbeiten, um bei den Aufgaben in diesem Bereich zu helfen, vorausgesetzt, es findet nicht während der Vorbereitungszeit einer Lehrkraft statt und der Schüler ist auf dem richtigen Weg zum Abschluss. Studenten, die für das Praktikum eingeschrieben sind, müssen die Kursanforderungen erfüllen, die vom Koordinator für berufsbezogenes Lernen festgelegt wurden. Die Noten für diesen Kurs und die Anrechnung werden vom Koordinator für berufsbezogenes Lernen in Verbindung mit dem Praktikumsort vergeben. Die Schüler können bis zu 2 Credits pro Jahr und insgesamt 4 Credits durch Praktika erwerben. Studenten dürfen nur dann Lehrern und/oder Büros auf dem Campus assistieren, wenn sie für das Praktikumsprogramm eingeschrieben sind.
• Kredit für Arbeitserfahrung: Schüler der 11. und 12. Klasse, die derzeit berufstätig sind, können in Zusammenarbeit mit ihrem Schulberater einen Antrag auf Anrechnung von bis zu einem Wahlfach stellen. Die Schüler müssen ihrem Berater offizielle Gehaltsabrechnungen vorlegen und das Formular "Petition for Credit" ausfüllen. Für die Anrechnung pro Quartal (.25) sind mindestens 45 Stunden erforderlich. Wenn die Anrechnung genehmigt wird, erhalten die Schüler eine Pass/Fail-Note auf ihrem Zeugnis. Die Schüler können bis zu 1 Credit pro Jahr für ihre Arbeitserfahrung erhalten.
• Außerschulische Leichtathletik in der High School: Schüler, die an außerschulischen Sportveranstaltungen teilnehmen, können 0,5 Credits erhalten.

Verfolgung von Leistungspunkten und Fortschritt

Die Schüler sollten sich bemühen, während ihrer gesamten Highschool-Zeit einen vollen Stundenplan einzuhalten. Einige Schüler möchten vielleicht bis zu einer Unterrichtsstunde pro Jahr nicht angerechnet werden (Freistellung), aber alle Schüler müssen sich darüber im Klaren sein, dass das Nichtbestehen eines Kurses zu irgendeinem Zeitpunkt ihrer High-School-Erfahrung dazu führen kann, dass sie den Schulabschluss nicht schaffen. Darüber hinaus prüfen postsekundäre Einrichtungen während des Bewerbungs- bzw. Zulassungsverfahrens die Zeugnisse der Schüler sehr genau auf ihre Leistungsstärke.

Erforderliche Mindestanzahl von Credits für den Abschluss Tracking

Im Provo City School District verliehene Diplome und Zertifikate

1. High School Advanced Diploma wird an förderungswürdige Studierende vergeben, die den Standard von 27 Credits und die folgenden Punkte erfüllt haben:
   • Er muss an der Schule, die den Preis verleiht, eingeschrieben sein und mindestens das letzte Semester seines/ihres Abschlussjahres besucht haben.
   • Abschluss der akademischen Anforderungen, die vom Utah State Board of Education in den Verwaltungsvorschriften festgelegt wurden.
   • Absolvierung der zusätzlichen akademischen Kursanforderungen, die vom Bildungsausschuss des Provo City School District festgelegt wurden.
2. High School Standard-Diplom wird an förderungswürdige Studierende vergeben, die den Standard von 24 Credits und die folgenden Punkte erfüllt haben:
   • Mindestens ein Semester vor dem Abschluss in einem High-School-Programm des Bezirks eingeschrieben gewesen sein.
   • Abschluss der akademischen Anforderungen, die vom Utah State Board of Education in den Verwaltungsvorschriften festgelegt wurden.
3. Alternatives Diplom oder Abschlusszeugnis können an Schüler vergeben werden, die sich in speziellen Programmen befinden, einen entsprechenden individuellen Bildungsplan (IEP) haben und/oder ihre Ausbildung in dem speziellen Programm nach dem Abschluss fortsetzen werden.
4. Bescheinigung über die akademische Teilnahme kann an ausländische Austauschschüler der 12. Klasse vergeben werden, die ein F1-Visum besitzen.

Spezielle Anträge auf Abschlusszeugnisse, die von den oben genannten Richtlinien abweichen, werden von Fall zu Fall geprüft. Familien sollten das zweite Semester als Voraussetzung für den Abschluss in Betracht ziehen, wenn sie Aktivitäten oder andere Entscheidungen in Betracht ziehen. Die Frist, bis zu der die Schüler die Leistungsnachweise für das Diplom ihres Abschlussjahrgangs erbringen müssen, dessen Abschlussfeier im Mai des Vorjahres stattgefunden hat, ist 30. September.

National Guard High School Career Training Credit

Die Berufsausbildung an einer High School der Nationalgarde kann anstelle von Pflicht- oder Wahlfächern an der High School angerechnet werden. Vor der Teilnahme eines Schülers an einem Trainingsprogramm der Nationalgarde muss die Genehmigung des Distrikts eingeholt werden (siehe unten):

• MIL-Formular 115 oder ein gleichwertiges Formular, das jetzt oder später von der Nationalgarde bereitgestellt wird, ausgefüllt und beim Schulbezirk eingereicht werden.
• Die Anzahl der zu erwerbenden Credits für den Highschool-Abschluss wird berechnet, vom Schüler und einem autorisierten Vertreter des Schulbezirks vereinbart und auf dem MIL-Formular 115 oder einem gleichwertigen Formular vermerkt.

Der Schulbezirk kann eine Anrechnung auf den Highschool-Abschluss gewähren, wenn der Kommandant einer Ausbildungseinheit der Nationalgarde in der Abschlusskomponente des MIL-Formulars 115 oder einem gleichwertigen Formular bestätigt, dass der Schüler alle Programmanforderungen erfüllt hat.

• Siehe auch Politik 4425.

Feierliche Aufnahmefeier

Die Teilnahme an einer Abschlussfeier ist eine Gelegenheit und kein geschütztes Recht. Die Teilnahme kann als Disziplinarmaßnahme verweigert werden oder wenn ein Schüler sich weigert, die von der jeweiligen Schule festgelegten und entwickelten Standards für Abschlussfeiern einzuhalten. Um an der Abschlussfeier teilnehmen zu können, müssen die Schüler bis zum Ende des letzten Semesters ihres Abschlussjahres alle Voraussetzungen für den Abschluss erfüllen. Schüler, die an einer Abschlussfeier teilnehmen, müssen während des letzten Semesters ihres Abschlussjahres an der Schule eingeschrieben gewesen sein. Ausnahmen: gemäß den Regeln für den vorzeitigen Schulabschluss. Ein Schüler darf nur an einer Abschlussfeier der High School teilnehmen. Ein Schüler, der an zwei oder mehr Schulen im Bezirk eingeschrieben ist, muss an der Abschlussfeier an der Schule teilnehmen, an der er hauptsächlich eingeschrieben ist, und erhält nur ein Abschlusszeugnis. Unter besonderen und seltenen Umständen kann der Schuldirektor die Teilnahme eines Schülers, der an zwei Schulen eingeschrieben ist, an einer anderen Abschlussfeier als an der Schule, an der er hauptsächlich eingeschrieben ist, koordinieren und erlauben. Der Schüler nimmt jedoch nur an einer Zeremonie teil und erhält nur ein Abschlusszeugnis.

Richtlinien für die Abschlusszeremonie

Die Abschlussfeiern der einzelnen High Schools werden nach den folgenden Richtlinien durchgeführt:

1. Es werden diejenigen Schüler geehrt, die die staatlichen, bezirklichen und schulischen Abschlussanforderungen erfüllen: Alle teilnehmenden Schüler haben Anspruch auf ein Diplom oder eine Bescheinigung, wie weiter oben in diesem Verfahren beschrieben.
2. Sie sind als würdige Veranstaltungen gedacht, und ein solches Niveau wird auch von den teilnehmenden Schülern und allen Zuschauern erwartet.
3. wird mit Rücksicht auf die finanziellen Anforderungen an die Absolventen und ihre Familien geplant und durchgeführt. Die finanziellen Anforderungen sollten angemessen sein und keinen Teilnehmer ausschließen.
4. Wird geplant und bestätigt von 30. September jedes Jahr. Datum, Uhrzeit und Ort der Aufnahmefeier werden während des gesamten Schuljahres regelmäßig in der Schulgemeinschaft und im Schulbezirk bekannt gegeben.
5. Die Wahl findet am Ende des Schuljahres statt, in der Regel im Monat Mai. Ein Stellvertreter Zeremonie zur Herbstaufnahme findet im Oktober für die Schüler statt, die bis zum 30. September die Anforderungen für den Abschluss erfüllen.
6. Die Schüler sind verpflichtet, sich würdig zu kleiden und zu pflegen, und müssen während der gesamten Aufnahmezeremonie nach Anweisung der Schulleitung die vorgeschriebene Kappe und Robe tragen. Mantel, Kordeln, Abzeichen oder genehmigte Medaillen können ebenfalls gemäß den festgelegten und genehmigten Schulrichtlinien getragen werden.
7. In seltenen Fällen kann ein Schüler eine Ausnahme vom traditionellen Hut und Talar beantragen. Die Schulleitung wird diese Anträge von Fall zu Fall prüfen, um sicherzustellen, dass die Tradition und der Anstand der Aufnahmezeremonie gewahrt bleiben. Zum Beispiel kann ein Schüler, der eine formale militärische Ausbildung absolviert hat, darum bitten, eine Militäruniform zu tragen.
8. In Abstimmung mit den Veranstaltungsorten sollten alle Anstrengungen unternommen werden, die Feierlichkeiten am späten Nachmittag oder frühen Abend anzusetzen, um Eltern und Familien entgegenzukommen. In den seltenen Fällen, in denen eine Zeremonie vor 15.00 Uhr angesetzt werden muss, muss eine formelle Genehmigung des Verwaltungsrats eingeholt werden.

Ein Schüler, der sonderpädagogische oder sonderpädagogisch begleitete Leistungen erhält, kann gemäß den Richtlinien in Richtlinie 4160 an der Aufnahmefeier teilnehmen. Während der Aufnahmezeremonie erhalten die Schüler einen Diplomumschlag. Unmittelbar nach der Zeremonie wird dem Schüler das verdiente Diplom oder Zeugnis ausgestellt.

Vorzeitige Graduierung

"Vorzeitiger Schulabschluss" bedeutet, dass ein Schüler einer öffentlichen Sekundarschule alle erforderlichen Kurse abgeschlossen hat oder die Beherrschung der vorgeschriebenen Kompetenzen vor Abschluss der 12. Einem Schüler kann die Möglichkeit eines vorzeitigen Schulabschlusses gewährt werden, wenn er die folgenden zusätzlichen Voraussetzungen erfüllt:

• Nach Einreichung der Formular 4410 F1 für den vorzeitigen Schulabschluss (ggf. mit Unterschrift der Eltern) an den jeweiligen Schulberater bis 15. November des Abschlussjahres des Schülers.
• Genehmigung und Überprüfung durch den Berater.
• Grundsätzliche Genehmigung.

Einem Studenten, der seinen Abschluss vorzeitig machen möchte, kann die Teilnahme an der Aufnahmefeier unter denselben Bedingungen gestattet werden, die bereits weiter oben in diesem Verfahren erwähnt wurden.

Genehmigungs- und Überarbeitungsdaten:

• Genehmigt: März 25, 2016
• Überarbeitet: März 20, 2017
• 14. Mai 2018
• April 23, 2019
• Oktober 28, 2019

Zugehörige Richtlinien, Verfahren und Formulare

•  Abschluss und damit verbundene Anforderungen
• Verfahren 1 Graduierung und damit verbundene Anforderungen
• Verfahren 2 Vorzeitige Graduierung
• Verfahren 3 Aktuelle Kurse, die die Kriterien für die Abschlussanforderungen erfüllen
• Verfahren 4 Anforderungen an den Lehrplan für Sekundarkurse
• Verfahren 5 Graduierung: Änderungen der Anforderungen für das Diplom
• 4410 Formular 1 Antrag auf vorzeitige Graduierung
• 4410 Formular 2 Antrag auf vorzeitigen Schulabschluss für High School-Schüler
• 4410 Formular 3 Abschluss und damit verbundene Anforderungen - High School-Kurse in der Mittelstufe
• 4410 Formular 4 Antrag auf Änderung der Diplomanforderungen