Mini-Stipendiaten-Serie: Timpview High Librarian Marianne Kraczek - Neue Bücher für Schülerbuchclubs

6. März 2024 /
Alexander Glaves /
Stiftung, Nachrichten, Schulen, Sekundarschulen, Timpview High

Die Lehrer und Fachkräfte im Provo City School District sind unsere Innovatoren. Sie sind Innovatoren, Wegbegleiter und Betreuer. Die Provo City School District Foundation möchte ihre Bemühungen anerkennen und unterstützen, unsere Schulen zu einem besseren Ort zu machen.

Die Stiftung vergibt jedes Jahr zehn Mini-Zuschüsse an einige verdienstvolle Bezirkslehrer. Um den Zuschuss zu erhalten, müssen die Lehrkräfte einen zweiseitigen Antrag einreichen, in dem sie ihr Konzept für ein innovatives Projekt in ihrer Klasse oder Schule beschreiben. Nach Erhalt der vollständigen Bewerbung wählt der Auswahlausschuss der Provo School District Foundation die Empfänger der Minigrants für das jeweilige Jahr aus.

Es ist ein Prozess, den viele Lehrer durchlaufen, um die Bildung ihrer Schüler zu bereichern.

In diesem Jahr sprechen wir mit einigen Lehrkräften, die Minizuschüsse erhalten haben, um sie über den Bedarf in ihrer Klasse, ihr Minizuschussprodukt und die Auswirkungen ihres Minizuschusses auf die Klasse zu befragen und schließlich Ratschläge für neue und in Schwierigkeiten befindliche Lehrkräfte zu geben, wie sie das Lernen in ihrer Klasse differenzieren und erweitern können.

Wir sprachen mit der Bibliothekarin der Timpview High School, Marianne Kraczek, über ihren High School Book Club. Durch Programme wie "Battle of the Books" haben Schülerinnen und Schüler in der Grund- und Mittelschule viele Möglichkeiten, ihre Leidenschaft für das Lesen zum Ausdruck zu bringen. Aber diese Möglichkeiten versiegen oft, sobald sie die High School erreichen. Mit dem kleinen Zuschuss können die Schülerinnen und Schüler die neuesten Bücher für einen Schülerbuchclub auswählen und jede Woche mitfiebern, wenn sie zusammenkommen, um die Bücher als Gemeinschaft zu diskutieren. Lesen Sie unser Gespräch unten, um mehr über die Wirkung seines Ministipendiums zu erfahren und um Ratschläge für andere neue Lehrkräfte zu erhalten, die das Lernen in ihren Klassenzimmern erweitern oder differenzieren möchten.

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F: Wofür haben Sie Ihren Mini-Zuschuss erhalten?

A: Ich habe einen Mini-Zuschuss für Büchersets für unsere Highschool-Buchclubs beantragt. Ich habe einen Buchklub, der nicht sehr groß ist - etwa 10 Schüler zu jeder Zeit -, die unersättliche Leser sind. Ich habe das Problem, dass es nicht so viele Programme wie früher für Schüler gibt, die so etwas wie Battle of the Books machen. Die Schüler kommen zu mir und sagen: "Ich möchte einfach einen guten Buchclub, in dem wir alle dasselbe Buch lesen und uns darüber austauschen." Und als ich anfing zu recherchieren, konnte ich keine Bücher finden, die sie nicht schon gelesen hatten. Also wollte ich brandneue Titel - Dinge, die im letzten Jahr oder so erschienen sind. Und ich wollte, dass sie ein Mitspracherecht haben.

F: Welche Bücher werden ausgewählt?

A: Wir haben bis jetzt etwa vier Bücher gelesen. Es gibt ein großes Whiteboard, auf dem sie alle Bücher, die sie lesen wollen, sammeln. Wir haben "Mona Lisa Vanished" gelesen, das neue Buch von Annie Condie: "Das einzige Mädchen in der Stadt". Die Schüler sind begeistert von dem neuen Buch von Brandon Sanderson, Tress of the Emerald Sea.

F: Behalten Sie die Bücher im Buchklub, wenn Sie mit ihnen fertig sind?

A: Wir haben uns mit Centennial in Verbindung gesetzt, um diese Bücher in ihre Schulbibliothek zu bekommen, wenn unser Buchclub mit ihnen fertig ist. Wir planen, diese Bücher an die anderen High Schools für ihre Buchclubs, an Englischklassen in Timpview, die einen Buchclub in der Klasse haben wollen, und auch an die Mittelschulen weiterzugeben, wenn die Bücher für diese Klassenstufe geeignet sind.

F: Gibt es noch etwas, das Sie uns über das Programm mitteilen möchten?

A: Wir haben gerade eine große Entwicklung hinter uns. Wir haben einen Online-Buchclub auf Canvas gestartet. Durch die Online-Version haben wir neue Mitglieder gewonnen, die keine Zeit haben, sich nach der Schule oder in der Mittagspause persönlich zu treffen, aber mit uns lesen wollen. In der Canvas-Version werden Diskussionsforen genutzt, um über die Bücher zu sprechen. Diese Idee stammt von einigen Schülern und ist noch sehr neu, aber ich denke, dass wir damit eine größere Reichweite erzielen können.