Benjamin Rosales: Überwindung von Sprachbarrieren durch Präsentation auf der STEM-Messe.

11. Januar 2023 /
Spencer Tuinei /
Amelia Earhart, Dixon Mitte, Nachrichten, Provo STEM, Öffentlichkeitsarbeit

Es ist eine Herausforderung, als Grundschülerin oder Grundschüler in der eigenen Muttersprache zu forschen und ein Experiment oder ein Projekt zu planen.

Stellen Sie sich nun vor, dass Sie wissenschaftliche Sprache und Konzepte in einer Fremdsprache lernen. Stell dir vor, du nimmst eine wissenschaftliche Fachsprache und komplexe Ideen, versuchst, deine Gedanken in einer anderen Sprache zu vermitteln, und versuchst, mit deiner Hypothese in einem wissenschaftlichen Projekt zu bestehen. Stellen Sie sich vor, Sie tun dies in einem fremden Land, in einer fremden Sprache, ohne die sprachliche Unterstützung Ihrer Eltern.

Das ist Benjamin Rosales, ein Siebtklässler der Dixon Middle School. Benjamins Familie zog vor zwei Jahren aus Argentinien ein, als Ben in der fünften Klasse war. Damals konnte er kein einziges Wort Englisch sprechen. Es dauerte vier Monate, bis er die Grundkenntnisse der englischen Sprache beherrschte, und im folgenden Jahr nutzte er seine neu erworbenen Sprachkenntnisse, um ein Projekt zu gestalten.

Wir befragten Ben zu seinen Erfahrungen bei der Konzeption des Projekts, zu seinen größten Herausforderungen als Englischlerner, der die Wissenschaften auf Englisch angeht, und zu seinem neu gewonnenen Selbstvertrauen.

Lesen Sie sein Interview unten.

Und wenn ihr an eurer MINT-Messe teilnehmen wollt: Die MINT-Messe des Provo City School District findet am 10. Februar von 16 bis 19 Uhr in der Centennial Middle School statt. Kommt zu uns, um euch coole Projekte anzuschauen, am Micro STEM Fest teilzunehmen und von führenden Vertretern der Gemeinde etwas über Projekte zu erfahren - jeder ist eingeladen.

F: Was war die größte Herausforderung bei der Gestaltung Ihres STEM Fair Projekts?

A: Die Überwindung der Sprachbarriere war die größte Herausforderung bei diesem Projekt. Ich habe weniger als ein Jahr lang Englisch gesprochen, bevor ich anfing, und es hat mich viel Arbeit gekostet, meine Gedanken zu übersetzen.

Manchmal musste ich auch Übersetzungsprogramme verwenden, um mein Projekt zu korrigieren und unklare Texte zu berichtigen.

In den letzten Tagen habe ich einige Änderungen an meiner Präsentation vorgenommen, damit alles so deutlich wie möglich zu lesen ist. Ich musste zurückgehen und Übersetzungen korrigieren und dann neue Papierkopien für meine Präsentation drucken. Meine Mutter sprach kein Englisch, also musste ich für meine Mutter sprechen, um den Druck und die Gestaltung meines Projekts zu beenden.

Es war chaotisch, aber ich habe es geschafft. Mein Lehrer sprach kein Spanisch, also musste ich mich anstrengen, um meine Präsentation fertigzustellen.

F: Könnten Sie ein wenig über Ihr Projekt erzählen?

A: Zuerst habe ich meine Ideen auf Papier aufgeschrieben und sie dann meinem Lehrer und meinen Eltern gezeigt. Ich wollte etwas über die Dichte von Flüssigkeiten lernen, weil es zwei verschiedene Faktoren gibt.

Zunächst hatte mein Vater Erfahrung mit der Herstellung von Saft in Saftfabriken. Er sah, wie die Fabriken das Obst ernten, und er reparierte und reinigte die Maschinen, die das Obst pressten. Zweitens brachten meine ältere Schwester und ihre Freundin ein wissenschaftliches Experiment mit nach Hause, bei dem sie versuchten, Wasser und Öl zu mischen. Interessanterweise lassen sich verschiedene Fruchtsäfte aufgrund ihrer Dichte nicht mischen.

Ich wollte wissen, wie ich diese beiden Interessen miteinander verbinden kann und wie sich verschiedene Fruchtsäfte je nach ihrer Dichte vermischen können.

Ich stellte die Hypothese auf, dass Wasser die geringste Dichte haben würde und dass die meisten meiner Fruchtsäfte irgendwo in der Mitte sitzen würden, aber meine Hypothese erwies sich als falsch - Wasser saß in der Mitte der Mischung, und die Fruchtmischungen waren alle oben und unten gestreift.

F: Wenn Sie Ihr Projekt im Nachhinein ändern könnten, was würden Sie ändern?

A: Ich hätte meine Hypothese und mein Experiment komplexer gestaltet. Ich habe versucht, die Komplexität während meiner Forschungsphase zu erhöhen, aber ich brauchte mehr Zeit, um es herauszufinden. Meine Leitfrage war ziemlich einfach, und wenn ich es noch einmal machen würde, würde ich mein Experiment anwendbarer machen.

F: Was haben Sie aus Ihrem Projekt gelernt?

A: Ich hatte nicht erwartet, dass mein Projekt gut abschneiden würde, als ich mein Experiment begann. Ich war überrascht, als ich die erste Runde bestand, und noch überraschter, als ich die zweite Runde bestand.

Ich wusste nicht, dass ich so gut arbeiten kann, bis ich es tat.

Auch hier gilt: Wenn Sie glauben, dass Sie das Zeug dazu haben, an der STEM Fair teilzunehmen und tolle Preise zu gewinnen, melden Sie ein Projekt an, indem Sie sich auf der Website von Provo Stem Judge. Schauen Sie sich unser STEM Fair Prize Closet an und machen Sie jetzt mit!

Um es noch einmal zu sagen: Die STEM-Messe des Provo City School District findet am 10. Februar von 16 bis 19 Uhr in der Centennial Middle School statt. Kommen Sie zu uns, um sich coole Projekte anzusehen, am Micro STEM Fest teilzunehmen und von führenden Vertretern der Gemeinde etwas über Projekte zu erfahren - jeder ist eingeladen.

Wir sehen uns dort!