最后修改3 月 8, 2024
初级评估
为满足 K-6 年级的这一愿景而选择的阅读课程由 McGraw Hill 出版。在 K-6 年级使用的是《Wonders》，这是一个由共同核心编写的版本。教材提供了有助于学习阅读的结构以及有助于阅读学习的策略。
所选图书围绕主题编排，小说和非小说类图书的比例非常均衡。学生也有机会阅读相应教学水平的分级读物，以帮助建立信心和提高流利程度，这是理解能力的先决条件。英语语言艺术的每个组成部分--语音、阅读、写作、口语、听力和语法--都包含在这个基础课程中。
学术阅读诊断
Acadience 阅读诊断是一套评估从幼儿园到六年级的早期识字技能掌握情况的程序和措施。犹他州教育办公室指定 Acadience 为幼儿园至 2 年级唯一的 "高风险 "评估。三年级学生的分数也会与他们的 SAGE 和 Utah Compose 分数一起上报给州政府。普罗沃市学区的几所学校选择使用 DIBELS 对 4-6 年级的学生进行跟踪，但这些分数仅用于通过干预为学生提供额外的支持。
DIBELS 由七种测量方法组成，可作为音位意识、字母原则、连接文本的准确性和流利性、阅读理解和词汇的指标。设计 DIBELS 的目的是为了识别在掌握基本早期识字技能方面遇到困难的儿童，以便及早提供支持，防止出现日后的阅读困难。
崛起
RISE 是 Readiness Improvement Success Empowerment 的缩写。RISE 是一个多阶段计算机自适应标准参考评估系统，包括英语语言艺术 (ELA)、数学、科学和写作（五年级）的终结性测试。这些评估在小学三年级至六年级进行，并持续到中学。RISE 测试以犹他州核心标准为基础，这套学术标准提高了我们对学生和教师的要求。
犹他州
Utah Compose 是一个基于网络的写作程序，旨在帮助学生发展有效的写作技能，最大限度地提高教师的教学效果。该在线写作工具可让教育工作者和学生无限制地使用自定义写作提示、电子图表组织器、自动评分、即时反馈、作品集和互动式学生教程。
犹他作曲系统由 Project Essay Grade ® 或 PEG ® 提供支持，PEG® 是一种自动评分技术，最初由 Ellis Batten Page 博士开发，并于 2002 年被 Measurement Incorporated 收购。PEG 是业内最具研究价值的人工智能系统，在过去的五年中，MI 使用该系统为学生提供了 200 多万份评分。目前有一个州将 PEG 用作州终结性写作评估的唯一评分方法，我们还与其他三个州进行了试点研究。此外，目前有 1000 所学校和 3000 家公共图书馆将 PEG 用作形成性评估工具。PEG 采用先进、成熟的统计技术，对书面散文进行分析，计算出 300 多项反映写作内在特征（流畅性、修辞、语法、结构等）的测量指标，其结果在可靠性和有效性方面可与人类评分员的结果相媲美。学生从三年级开始使用 Compose，一直到十二年级。
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