Серия статей о получателях мини-грантов: Преподаватель изобразительного искусства школы Прово Линдси Руиз - статьи о доступности искусства Scholastic для детей младшего возраста

Учителя и специалисты школьного округа Прово - это наши новаторы, компаньоны, воспитатели и многое другое. Фонд школьного округа города Прово хочет отметить и поддержать их усилия, направленные на то, чтобы сделать наши школы лучше. 

В этом году мы поговорим с несколькими представителями округа, получившими мини-гранты, чтобы расспросить их об их предполагаемой потребности, продукте, на который они получили мини-грант, его влиянии и, наконец, о советах для новых и начинающих специалистов о том, как они могут дифференцировать и расширять обучение в наших школах.

Мы поговорили с учителем изобразительного искусства средней школы Прово Линдси Руиз о ее продукте, финансируемом за счет мини-гранта: подписке на цифровой журнал Scholastic Arts. Это программное обеспечение дает возможность изучающим английский язык повысить уровень грамотности с помощью веб-статей, связанных с искусством, которые предоставляют множество вариантов доступности. Читайте нашу беседу ниже, чтобы узнать больше!

———–

В: В чем заключалась проблема класса, или где вы увидели ощутимую потребность?

О: У нас в PHS много студентов, изучающих английский язык. Я очень забочусь о них. Я стараюсь развивать навыки грамотности в рамках своей учебной программы по искусству - здесь так много замечательных статей, книг и многого другого, - но мне трудно найти способы сделать эти физические печатные материалы доступными для моих студентов, изучающих английский язык. Я работаю в рамках Универсального дизайна обучения, задавая себе вопрос: "Как я могу сделать свой класс более справедливым?"

Я нашла возможность использовать Scholastic Arts, чтобы поделиться статьями об искусстве, освещающими различных художников, движения, карьеру и культуру, которые могут прочитать ученики, со ссылками и средствами преобразования текста в речь. Он меняет уровень чтения в зависимости от уровня и выделяет текст по мере чтения. Существует множество способов дополнить обучение с помощью онлайн-инструментов Scholastic Arts. 

В: Как минигрант помог изменить ситуацию?

О: Я уже несколько раз использовала их в учебном плане, но я все еще работаю над тем, как лучше всего внедрить их в созданную мной программу. Я использовала их в ежедневных занятиях, расширениях для тех, кто закончил раньше, и дополнительных ресурсах в их модулях на Canvas. Я продолжу использовать его в своих курсах в качестве обязательного чтения и размышлений, а также в обсуждениях в классе. 

Вопрос: С чего начать начинающим преподавателям искусства, желающим дифференцировать свои материалы, чтобы помочь изучающим английский язык в развитии навыков грамотности?

О: Сначала решите, где вы хотите развивать грамотность в каждом из ваших подразделений, а затем просмотрите ресурсы вашего района. 

Преподавателю искусства сложнее найти способ включить грамотность в свой класс, а еще сложнее убедиться, что все ученики могут получить доступ к этому материалу. Мы проводим занятия в студиях, поэтому приходится проявлять творческий подход и изобретательность, чтобы понять, как это выглядит, но это вносит разнообразие в их обучение и дает возможность понять мир искусства в целом. 

Обратитесь к специалистам вашего района: есть много людей, которые знают, как сделать ваши материалы доступными. 

"Барьеры означают рост": Как студенты FCCLA из Тимпвью учатся руководить через служение

• 13 ноября, 2024

Студенты FCCLA создали наследие практического служения, превращая простые материалы в реальные...

Рецепт супа из брокколи с чеддером

• 12 ноября, 2024

Когда речь заходит о списке приоритетов ученика, школьные обеды занимают первое место...

"Мы бросаем факел": Сбор ветеранов школы Тимпвью в 2024 году в честь Дня ветеранов

• 12 ноября, 2024

Вчера в Тимпвью прошла Ассамблея в честь Дня ветеранов - традиция, ставшая уже традиционной для многих...