Резюме по границам и технико-экономическому обоснованию с заседания Совета директоров в апреле 2025 года

На учебном заседании школьного совета 15 апреля 2025 года было представлено обновленное исследование границ и технико-экономического обоснования. Вы можете посмотреть эту презентацию в записи на Youtube или просмотреть слайды в формате pdf, использованные в презентации. Ссылки приведены ниже.

• Резюме по границам и технико-экономическому обоснованию с заседания Совета директоров в апреле 2025 года
• Слайды по границам и технико-экономическому обоснованию

Вот краткое содержание этого отчета.  

Демографическая ситуация в школьном округе города Прово

• Общая численность населения - 113 827 человек
• Медианный доход домохозяйства - $58,070
• Всего домохозяйств - 32 883
• Раса/этническая принадлежность
  • 82% Белый
  • 1% Черный или афроамериканец
  • 18% Испаноязычные или латиноамериканцы
  • 2% Азиатский
  • 1% Американские индейцы/коренные жители Аляски
  • 1% Коренные гавайцы или другие жители тихоокеанских островов
  • 4% Только представители другой расы
  • 9% Две или более расы
• Год постройки здания
  • 18.9% 2000 и позже
  • 51.4% 1970-1999
  • 29.6% До 1970 г.
• Домохозяйства с широкополосным доступом в Интернет - 78%
• Тип жилищной структуры
  • 50.2% Дом
  • 49.8% Квартира/другое

Демографические данные родителей

(Демографические данные родителей детей, посещающих государственную школу).

• Медианный доход домохозяйств - $90,124
• Жилищный статус семей
  • 47.4% арендатор
  • 52.6% занято владельцем
• Статус рабочей силы
  • 77% в составе рабочей силы
• Уровень образования
  • 10% меньше, чем выпускник средней школы
  • 15% Выпускник средней школы
  • 28% Некоторое количество колледжей или степень младшего специалиста
  • 48% Степень бакалавра или выше

Школы в округе

• Sunrise Preschool - дошкольное учреждение
• Франклин - дошкольное образование - 6 класс
• Прово Пикс - дошкольное образование - 6 класс
• Спринг Крик - дошкольное образование - 6 класс
• Сансет Вью - дошкольное образование - 6 класс
• Амелия Эрхарт - Детский сад - 6 класс
• Canyon Crest - детский сад-6 класс
• Эджмонт - детский сад - 6 класс
• Лейквью - детский сад - 6 класс
• Проректор - детский сад-6 класс
• Рок-Каньон - детский сад - 6 класс
• Тимпаногос - детский сад - 6 класс
• Wasatch - детский сад - 6 класс
• Вестридж - детский сад - 6 класс
• Provo eSchool - детский сад-12 класс
• Средняя школа Независимости - 9-12 класс
• Centennial Middle - 7-8 класс
• Shoreline Middle - 7-8 класс
• Средняя школа Прово - 9-12 классы
• Образование для взрослых в Прово - 9-12 класс

Средняя школа Тимпвью - 9-12 классы

Пространственное мышление - сообщества "взаимного интереса"

Это карта с изображением студентов в Прово, которая затем делится на учебные зоны.

Зачисление в начальную школу по школам и месту жительства учащихся

В приведенной ниже таблице показано количество учащихся начальной школы в разбивке по школам, в которые они поступают, и школам по месту жительства. Это отражает как границы, так и политику.

Карты зачисления в начальные классы

Ниже показаны карты зачисления, основанные на количестве учащихся в школе.

На приведенных ниже картах показано зачисление в школы Canyon Crest и Edgemont.

На приведенных ниже картах показаны Рок-Каньон и Уосатч.

На приведенных ниже картах показаны пики Прово и зачисление в штат Прово.

На приведенных ниже картах показано количество учащихся в Тимпаногос и Вестридж.

На приведенных ниже картах показаны школы Лейквью и Амелия Эрхарт.

На приведенных ниже картах показано зачисление в школы Франклина и Сансет Вью.

На приведенных ниже картах показана численность учащихся Спринг-Крик.

Зачисление в средние и старшие классы по школам и месту жительства учащихся

В приведенных ниже таблицах показана численность учащихся средних и старших классов в разбивке по школам, в которые они поступают, и школам, в которых они проживают.  

Карты зачисления в среднюю школу

На приведенных ниже картах показана численность учащихся школ Centennial и Shoreline.

Карты зачисления в среднюю школу

На приведенных ниже картах показано количество учащихся в школах Provo High и Timpview High.

Зачисление в DLI по школам и месту жительства студентов

В приведенных ниже таблицах показаны начальные школы и их использование программ двуязычного погружения.

Карты охвата учащихся DLI по школам

На приведенных ниже картах показано зачисление в DLI Васатч и Тимпаногос.

На приведенных ниже картах показано зачисление в DLI в Лейквью и Эджмонт.

На карте ниже показано зачисление в школу Canyon Crest DLI.

Схема прогнозирования студентов

В приведенной ниже блок-схеме показано, как составляются прогнозы для студентов.

Развитие школьного округа Прово

На карте ниже показана застройка Прово.

На приведенных ниже картах показаны образцы урожайности студентов.

Ниже приведены данные о количестве учащихся в округе. 

• Broadview Shores Студенческая доходность:
  • 74 студента / 115 домов = 0,64 или 6 студентов на 10 домов.
• Ospray Townhomes Студенческая доходность:
  • 12 студентов/149 таунхаусов = 0,08 или менее 1 студента на 10 таунхаусов

Методология

Прогнозы зачисления - это оценка будущей активности.

• Среднее процентное увеличение Модель
  • Рассчитывает будущий рост числа учащихся на основе среднего исторического роста из года в год.
• Модель линейной регрессии
  • Оценка путем проведения расчетов по известным историческим значениям и для создания будущих значений с целью получения линии тренда. MGT выбрала модель "прямой линии" для оценки будущих значений набора, которая наилучшим образом соответствует историческим данным.
• Модель выживания когорты
  • Используя данные о численности населения в зависимости от возраста, можно определить количество учащихся на каждом уровне школы, которое можно ожидать на основе демографических прогнозов, чтобы спрогнозировать будущую численность учащихся.
• Средневзвешенное значение
  • Среднее значение каждой из моделей, отражающее тенденции и общие темы, чтобы максимально использовать сильные стороны каждой из базовых моделей.

Исторический и прогнозируемый набор по группам

На приведенном ниже графике показано историческое и прогнозируемое количество учащихся по классам.

Развитие и проверка потенциала здания

Функциональные возможности - это выбор:

• Возраст и состояние объекта
• Функциональность пространства
• Приоритеты программы
• Потребности учащихся (STEM, двойной язык, специальное образование, искусство и физическое воспитание, карьера и техническое образование)

Функциональные возможности определяются с помощью:

• Рабочие листы по подбору персонала
• Планы и планировки зданий
• Стандарты погрузки
• Текущее зачисление
• Комнаты интенсивной поддержки
• Классы дошкольного образования
• Специальные программы
• Портативные компьютеры

MGT проанализировала текущие возможности PCSD, карты объектов и программные требования в сотрудничестве с руководством подразделения и персоналом здания.

Мощность и использование

В приведенной ниже таблице показаны текущий набор, максимальная и целевая вместимость, что позволяет определить степень использования.

На приведенных ниже картах показаны показатели использования начальных классов.

На приведенных ниже картах показаны показатели вторичного использования.

Потенциальная корректировка зоны посещаемости

• Транспорт
  • Обеспечение эффективных и действенных маршрутов перевозки учащихся, работая при этом над ограничением времени, проводимого в автобусе.
• Воздействие
  • Общее количество учащихся, на которых повлияла корректировка границ.
• Специальные программы и группы населения
  • Минимизация сбоев и воздействия на специальные программы или особые группы населения (например, программы бесплатных и льготных обедов, экономически неблагополучные слои населения, DLI, G/T, специальное образование).
• Школы по соседству
  • Приоритет отдается школам, которые обслуживают учеников в своих районах и избегают "островных зон".
• Мощность и использование
  • Оптимизация использования школьных помещений в соответствии с текущей и прогнозируемой численностью учащихся, балансирующей использование в соответствии с текущими, 5-летними и 10-летними прогнозными тенденциями.

Примеры руководящих принципов

На приведенном ниже графике показаны руководящие принципы для потенциальных корректировок зон посещаемости.

Резюме по взаимодействию с сообществом

• Большинство из 635 участников были родителями/опекунами учеников округа, за ними следовали сотрудники округа, а затем представители общественности.
• Общее восприятие состояния школьных помещений - "хорошее" (51%). Значительная часть респондентов (27%) считает, что условия "отличные". 781 человек оценивают состояние школьных помещений как хорошее/отличное.
• Двумя наиболее важными целями планирования в 361ТП3Т и 331ТП3Т стали "Равноценные объекты по всему округу" и "Расширение образовательных возможностей". Сильная поддержка в 69% для CTE и STEM.
• С точки зрения требований (руководящих принципов) к школьным учреждениям, "Школы по соседству" (57%), "Специальные программы и население" (40%) и "Вместимость и использование" (40%) заняли первые три места.
• Большинство (75%) участников согласились с тем, что поддержали бы перекройку зон школьной посещаемости для более эффективного использования помещений и планирования будущего роста, даже если это приведет к изменению услуг, таких как расписание транспорта.

Карты границ

На картах ниже показаны текущие границы начальной школы и возможные пересмотренные границы начальной школы.

Пересмотренные границы Мощность и использование

В приведенной ниже таблице показаны возможные варианты изменения пропускной способности и использования границ.

На приведенных ниже картах показаны возможные изменения границ Каньон-Креста.

На карте ниже показаны возможные изменения в границах Эджмонта.

На приведенных ниже картах показаны возможные изменения границ Рок-Каньона.

На приведенных ниже картах показаны возможные изменения в границах Васатч.

На приведенных ниже картах показаны возможные изменения границ Тимпаногоса.

На приведенных ниже картах показаны возможные изменения границ Вестриджа.

На приведенных ниже картах показаны возможные изменения границ Прово Пикс.

На картах ниже показаны возможные изменения в границах Провоста.

На приведенных ниже картах показаны возможные изменения границ Спринг-Крик.

На приведенных ниже картах показаны возможные изменения границ района Сансет Вью.

На приведенных ниже картах показаны возможные изменения в границах Франклина.

На приведенных ниже картах показаны возможные изменения в границах Лейквью.

На картах ниже показаны возможные изменения границ Амелии Эрхарт.

Financial Fun with Devyn Dayley, Episode 3: Priorities, Expenses, and the WPU

• 13 мая, 2025

В этой новой серии суперинтендант Дау обсудит финансы PCSD с бизнес...

12 мая 2025 года Обновление сообщества

• 12 мая 2025 года

Каждую неделю суперинтендант Венди Дау делится с жителями города Прово видеоинформацией, предоставляя...

Заседание совета директоров Вторник, 13 мая 2025 года

• 12 мая 2025 года

Следующее заседание школьного совета состоится во вторник, 13 мая Учебная сессия начнется в 4:00...