Резюме заседания Совета директоров за 9 января 2024 года

Учебная сессия

Обучение по Руководству Совета директоров: 1:00

Член правления Мелани Холл ознакомила членов правления со страницей 18 справочника правления, где говорится о деятельности, мероприятиях и конференциях USBA. Совет недавно посетил 92-ю ежегодную конференцию USBA. Национальная ассоциация школьных советов проведет свою конференцию 6-8 апреля в Новом Орлеане. Совет планирует посетить ее в этом году.

Округ является членом UHSAA, но, по большому счету, совет директоров и старшая администрация не слишком вовлечены в работу UHSAA.

Новости строительства: 3:55

Просмотр времени: 4:38 

Защитные барьеры установлены в новых зонах (от столовой до кафе и "Купола грома"). Пожарный маршал пока все одобрил. Совет получил отзывы о том, что лестничные клетки по-прежнему переполнены. Воздуховоды прокладываются в новых помещениях. Экипажи работают с пожарным инспектором, чтобы найти способ открыть учебные лестницы.

Строительство здания для концессий продолжается. Здание для концессий и трибун должно быть завершено в июле. На здании трибун начинают снимать крышу, и трибуны появятся в следующем месяце. 

Работы по устранению опасных материалов в старой части школы занимают больше времени, чем ожидалось, поскольку их было обнаружено очень много. Ожидается, что работы будут завершены 27 января. Бригада по сносу идет следом за бригадой по уничтожению и завершает отключение электричества и газа, а также отключение системы пожарной сигнализации. Снос планируется завершить в апреле. Снос ведется изнутри наружу, и мы не увидим, как стены начнут разрушаться, в течение нескольких месяцев.

• Посмотреть страницу "Обновление строительства в Тимпвью" для получения новых фотографий

Уосатч: 12:01

Продолжаются работы по бетону, каменной кладке и стали. Стальные работы планировалось начать с южной части, но они получили сталь для северной части и поменяли место работы. Проект все еще идет по графику, и бригады каждый день работают над улучшением графика.

• Посмотреть страницу "Wasatch Construction Update" для получения новых фотографий

Береговая линия: 16:46

Классная комната в зоне А была покрашена, а воздуховоды подведены к потолку. Установлено 90% окон. Еще одна партия стекла прибудет на следующей неделе. Зона B находится немного дальше, и в ней идет монтаж потолочной решетки. Зона C (административная зона на первом этаже и медиа-центр на втором) немного отстает. Здесь идет отделка гипсокартоном и раствором, чтобы подготовиться к покраске. Зона D - общая зона, последние две фермы были установлены на прошлой неделе. Зона E (кухонная зона) - плитка и пол готовы, кухонное оборудование начинает вставляться. Зона F - тренажерные залы уже давно готовы. Аудитория - идет последняя заливка бетона. Зона H - самая дальняя. Они начинают вешать светильники и потолочные плитки. Проект идет по графику. В зависимости от количества снега на этой неделе, ландшафтные дизайнеры могут приступить к некоторым работам на следующей неделе.

• Посмотреть страницу "Обновление строительства береговой линии", чтобы увидеть новые фотографии

Будущая реконструкция крыла искусств THS: 19:54

Совет директоров обсудил свои мысли по поводу следующего этапа строительства в Тимпвью.  

Председатель совета директоров Ребекка Нильсен отметила (и предложила), что план был таков: разработать реальные планы, чтобы получить более убедительные цифры.

Вице-президент совета Дженнифер Партридж добавила, что они обсудили вопрос о том, достаточно ли интереса для этого сейчас.

Член совета директоров Холл отметил, что общественность должна понять, что художественное крыло, промышленное крыло, кафетерий и административная зона не были включены в первую фазу.

Член совета директоров Лиза Бойс отметила, что технически мы еще не завершили ни одной фазы, и выразила надежду, что мы не задерживаемся на том этапе, на котором сейчас находится школа.

Председатель совета директоров Нильсен уточнил, что то, что перечислил член совета директоров Холл, - это будущие этапы, которые необходимо выполнить, но они не такие срочные, как те, что выполняются в настоящее время, но они необходимы. Хочет ли совет подождать до начала фазы 2 или продолжить работу. Фаза 2 в настоящее время не финансируется.

Член совета директоров Холл напомнил, что Управление рисками штата заявило, что мы должны выполнить фазу 1, иначе мы не будем покрыты, и спросил, означает ли это, что они теперь придут и заставят выполнить последующие фазы?

Председатель совета директоров Нильсен спросил, готов ли "Риск" работать с нами над планом удовлетворения будущих потребностей, чтобы иметь возможность поддерживать школу в рабочем состоянии?

Председатель совета директоров Нильсен перечислил возможные варианты, включая обращение к архитектору с просьбой разработать планы, непрерывную работу и перерыв между этапами.

Вице-президент совета директоров Партридж обсудил вопрос о том, будем ли мы заниматься всеми оставшимися участками или разобьем их на несколько этапов.

Член совета директоров Бойс спросил, если мы решим получить архитектурные планы, будет ли полезно опросить сотрудников "Тимпвью" об их предпочтениях относительно будущих этапов?

Член совета Тери Маккейб спросила, кто будет измерять здания, чтобы определить, насколько они безопасны? Государственная служба риска? Насколько изменилась ситуация со строительством? Было рекомендовано сделать это. Визуальное исследование обойдется в $3,000-$4,000. Более инвазивное исследование будет стоить гораздо дороже. 

Председатель совета директоров Нильсен спросил, рекомендует ли он использовать более инвазивный процесс. Ответ был таков: это зависит от сроков следующего этапа. Если следующий этап начнется прямо сейчас, просто двигайтесь вперед. Если же мы будем ждать 3-5 лет, то рекомендуется более инвазивный процесс.

Член совета директоров Холл отметил, что нынешняя административная зона не соответствует тому, что им нужно сейчас, и переделывать ее не имеет смысла.

Было отмечено, что реализация планов займет 9-10 месяцев.

Вице-президент совета директоров Партридж спросил, сможем ли мы быстрее получить приблизительные планы и смету.

Было упомянуто, что они сказали, что совет может пойти настолько далеко, насколько захочет. Переход к схематическому уровню займет 2-3 месяца. Разработка полных планов займет 9-10 месяцев.

Председатель совета директоров Нильсен спросил, можно ли на уровне схемы получить представление о затратах.

Чад сказал, что на Тимпвью - нет. В бюджете будет заложена большая сумма на непредвиденные расходы.

Вице-президент совета директоров Партридж рассказала о том, в каком удручающем состоянии сейчас находится крыло искусств.

Суперинтендант Венди Дау отметила, что реконструкция почти так же дорога, как и перестройка, и добавит необходимую площадь.

Член совета директоров Холл отметил, что это довольно дорогой проект, и спросил, когда будет погашена следующая облигация. Директор по бухгалтерскому учету Девин Дэйли ответил на этот вопрос.

Председатель совета директоров Нильсен спросил, когда будет официально завершен текущий проект? Чад считает, что в феврале-марте 2025 года.

Член совета директоров Бойс спросил, каковы сроки выпуска облигаций и архитектурного планирования.

Совет попросил Департамент бизнеса продвигаться вперед, чтобы получить полные планы второй фазы Тимпвью (администрация, крыло А, крыло I, кафетерий), а также план повторного исследования почвы и структурного состояния оставшихся участков.

Член совета директоров Маккейб спросил, нужно ли проводить запрос предложений. Ответ был положительным.

Член совета директоров Маккейб спросил, нужно ли нам делать запрос предложений на проведение тестирования? Ответ был отрицательным.

Член совета директоров Мэг Ван Вагенен спросила, учитывает ли при продвижении планов состояние почвы и проблемы со структурой?

Было уточнено, что эти планы на будущее не включают в себя "Купол грома".

Обзор политики: 42:33

• Текущая политика доступна для просмотра

Политика инклюзивной учебной среды : 42:45

• Презентация "Инклюзивная среда обучения

Суперинтендант Дау встретился с представителями общественности и сотрудниками школы, чтобы обсудить этот проект политики.

Были высказаны мнения о том, что слово "инклюзия" отличается от слова "принадлежность", и о том, что определение инклюзии включает в себя идею "принадлежности".

•  Если мы решим изменить его, нам нужно будет изменить название политики
• Нас устраивает "Инклюзивная среда обучения" или мы хотим другое название?
  • Например: "Безопасная учебная среда"

Есть отзывы по определению #3: Дискриминация

• Изменения были сделаны для того, чтобы определение было согласовано во всей политике, и 
• Последовательная идентификация групп: гендерная идентичность и самовыражение, гражданский статус, семейное положение, сексуальная ориентация, религия, возраст, инвалидность, раса, этническая принадлежность, социально-экономический статус и культура

Был представлен отзыв на определение #5: Личная точка зрения

• В отзывах прозвучало пожелание, чтобы определение было точным.
  • "Отличительная точка зрения человека или особый способ видения мира".
•  Определите, что это происходит только тогда, когда сотрудник использует эту точку зрения для продвижения или принижения точек зрения, отличных от его собственной

Школы как общественные форумы Раздел

• Было дано более конкретное определение, когда личная точка зрения может считаться проблематичной
  • Конкретно указывается на религиозные или политические взгляды, которые используются для убеждения студентов в необходимости принятия определенного набора убеждений; разъясняется, что это недопустимо в рамках политики
• Оставить слово "дисплей"; комитет изучил отзывы и решил, что сохранение этого слова важно для обеспечения защиты всех студентов
• Нет желания перечислять типы разрешенных и запрещенных дисплеев
  • Изменения в политике могут привести к тому, что эта политика быстро устареет.
• Отзывы общественности: выражена обеспокоенность тем, что расплывчатость политики может подтолкнуть отдельных лиц использовать ее для нанесения вреда определенным группам студентов

Раздел "Ожидания сотрудников

•  В 5-й и 6-й пулях первоначально было написано следующее:
  • "Избегайте предлагать ученику. . . "
  • " Никогда не используйте свое положение для поддержки. . ."
• Изменено по отзывам на следующее:
  •  "Не предполагать, что пол, раса ученика или преподавателя. ... по своей природе являются высшими или низшими".
  •  "Не использовать свои должности для поддержки. . ."
• Озабоченность по поводу формулировок "избегать" или "никогда"
  • "Избегать" не кажется достаточно сильным.
  • "Никогда" требует немедленного дисциплинарного взыскания без изучения контекста.
• Озабоченность по поводу слова "одобрять"
  • Это соответствует Правилу USBE 277-328 о справедливости
  • Рекомендуется оставить слово "одобряет".

Дополнительная секция апелляции

• Предложение добавить раздел "Обращения", чтобы направлять людей к процедуре, если они считают, что политика не была применена должным образом.

Политика 3330: Процедура 1

• Введение:
  • Замените "ученик, родитель или член общины" на "ученик, родитель, учитель или сотрудник округа".
  • Применяется к тем, на кого непосредственно влияет учебная среда
• Добавлена #5, описывающая процедуру для сотрудника, который считает, что руководитель неверно истолковал политику
• Ссылается на политику 5285: процесс рассмотрения жалоб в округе

Следующие шаги

• Опубликовать их на нашем сайте в разделе "Проекты политик
• Отзывы будут переданы суперинтенданту
• Резюме отзывов будет передано в Комитет по политике, заседание которого состоится в понедельник, 22 января 2024 года.
• Последний срок подачи отзывов перед Комитетом по политике - пятница, 19 января.
• Комитет по политике дает дальнейшие рекомендации
• Любые изменения выносятся на рассмотрение всего совета и обсуждаются на заседании совета 13 февраля

Политика студенческих поездок: 57:04

• Презентация политики студенческих поездок

Переосмысление путешествий с ночевкой

• В пределах 425 миль от Прово
  • Требуется только одобрение суперинтенданта
• Более 425 миль
  • Требуется одобрение суперинтенданта и совета директоров

Разъяснения в политике

• Округ поощряет использование государственных поездок, но при условии соблюдения всех правил закупок можно использовать и другие агентства.

Студенты, освобожденные от платы за обучение

• Была добавлена поддержка округа. Озабоченность вызывало то, что бремя покрытия расходов для учеников, освобожденных от платы, ложилось на школу.

Процедура 1 Выезды на природу

• Обновленные размеры суточных для продуктов питания
  • $10 на завтрак
  • $15 на обед
  • $20 на ужин

Процедура 2: Поездки с ночевкой

• Совет хотел, чтобы разрешение было изменено на 60 дней вместо 45.

Требования к путешествиям с ночевкой

• Не более двух пропущенных учебных дней (за исключением исключительных обстоятельств)
• Только континентальная часть США 
• Все проездные документы набраны, вычитаны и профессионально оформлены 
• Спонсоры поездки и директора посещают собрание совета директоров
• Не более одного дня для отдыха (например, Диснейленд, пляж)
• Путешествовать один раз за учебный период и не более двух раз за учебный год
  • Мы можем ограничиться одним путешествием для каждой группы
  • Необходимо исключение для соревнований UHSAA

Разрешение и одобрение родителей

• Необходимо провести родительское собрание, чтобы проинформировать всех родителей группы о планируемом путешествии
• Должно быть проведено голосование родителей; 50% родителей должны одобрить поездку 
• Документировано в заявке

Освобождение от платы и сбор средств

• К участию допускаются все студенты, включая студентов, освобожденных от платы за обучение
• Студенты могут быть обязаны участвовать только в групповом сборе средств; они не могут быть обязаны участвовать в индивидуальной деятельности по сбору средств
• Нет требований к сумме, которую необходимо собрать
• Деньги, собранные на благотворительность, не возвращаются - они принадлежат школе 
• Нельзя делать путешествие обязательным условием принадлежности к группе, если программа не намерена покрывать все расходы

Обсуждался вопрос о сборе средств. Собранные деньги не возвращаются. Член совета Холл заявил, что обычно принято вносить предоплату и возвращать собранную сумму. Суперинтендант Дау сказал, что эту практику придется изменить, а сотрудники офиса не справятся с этой задачей.

Максимальная стоимость

• $2000 максимальная стоимость (до сбора средств) Сбор средств используется для компенсации этой суммы
• Мы рекомендуем утвердить максимальную стоимость для каждой программы и школы в рамках расписания сборов
• Если школы знают, что их поездка будет меньше, они могут определить меньшую сумму.
• Четко сообщите родителям, что это максимальная сумма и она будет зарезервирована для поездок по стране (например, в Нью-Йорк, Флориду и т.д.).

Вице-президент совета Партридж возражает против внесения в список каждой группы максимум $2000. Суперинтендант Дау не видит проблемы со стороны тренеров, но видит ее со стороны родителей. Суперинтендант Дау говорит, что мы можем рассмотреть этот вопрос, когда будем обсуждать тарифы.

Вопрос: Затраты или возможности?

• Возможность снизить стоимость или дать среднее значение за два года (т.е. $3000 в среднем за два года):
  • Ограничивает места и продолжительность путешествий студентов
  • Группы могут путешествовать только раз в два года 
• Если в других округах нет такого требования, ученики могут выбрать обучение в другом округе
  • Требуется контроль со стороны суперинтенданта
• Сохраняйте максимум без излишних ограничений
  • Директора школ и суперинтендант настоятельно рекомендуют тренерам свести расходы к минимуму

Ожидания студентов

• Учебные и поведенческие ожидания студентов, изложенные спонсором поездки
• Нарушения влекут за собой отправку ученика домой и другие дисциплинарные меры
  • Исключение из студенческой группы 
  • Подвески

Президент совета Нильсен спросил, если за плохое поведение ученика нужно будет заменить билет на самолет, кто будет платить? Родители должны будут заплатить, а сопровождающий - сопровождать. Суперинтендант Дау попросит комитет по политике добавить разъяснения к процедуре.

Расходы на питание

• Изменения в размерах суточных 
  • $10 Завтрак
  • Обед $15
  • Ужин $20

Форма 1 Заявка на поездку

• Изменения:
  • ○ Информация о родительских собраниях
  • Последнее место путешествия группы
  • Расстояние от Прово
  • Студенты, освобожденные от платы, и информация о сборе средств
  • Как родители уведомляются о правилах поведения 
  • Для утверждения необходимо приложить подробный маршрут 
  • Условное одобрение, особенно если до него осталось более 180 дней

Член совета директоров Бойс хотел бы получить информацию о тех, кто пострадал больше всего, - тренерах и суперинтенданте чая Дау отправит их по электронной почте.

Политика использования электронных велосипедов: 1:35:35

• Проект политики № 6808 Электронный транспорт и самоходный транспорт для студентов

Совет обсудил проект политики и задал вопросы.

Вице-президент совета Партридж обеспокоен тем, что в правилах нигде не сказано, что на территории округа нельзя ездить верхом. 

Уилл заявил, что не понимает, как это можно обеспечить. Суперинтендант Дау заявил, что даже если это не всегда будет соблюдаться, наличие этого пункта в правилах поможет в тех случаях, когда кто-то создает небезопасные ситуации, особенно если они повторяются.

Председатель совета директоров Нильсен заявил, что в пункте #5 говорится, что нельзя ездить на чем-либо внутри зданий округа. 

Член совета директоров Ван Вагенен хочет добавить что-то о том, как автомобили должны взаимодействовать с велосипедами на дороге.

Совет выразил обеспокоенность тем, что велосипеды класса 3 будут исключены из правил в том виде, в котором проект правил написан сейчас.

Законопроект 142 - знаки "Остановка запрещена" для людей на велосипедах.

Деловая встреча

Вступительное слово: 0:45

Член Совета директоров Бойс Бойс выступил со вступительным словом.

Поблагодарил тех, кто присутствовал лично или смотрел на YouTube. Государственное образование - основа нашей демократии, и видеть, как учатся дети, очень вдохновляюще. На конференции USBA был проведен опрос, показавший, что если преподаватель в школе заботится о ребенке, вдохновляет его на учебу и говорит, что не нужно сдаваться, то результаты обучения повышаются на 100%. Член совета директоров Бойс спросила своих детей, есть ли у них такой человек, и все они его нашли. Когда мы думаем о нашей работе, мы не можем недооценивать важность того, что мы делаем для наших учеников". Член совета директоров Бойс сказала, как ей повезло, что у ее детей есть такие люди.  

Обещание верности: 6:37

Скаутский отряд девочек Лейквью 1693 и бойскаутский отряд 1591 произнесли клятву верности и дали клятву Лейквью.

Признание сотрудников: 8:43

Награды Provo Way

• Динн Браун - Рок-Каньон - учитель 4-го класса
• Мишель МакКласки - Транспорт - Водитель автобуса/опекун
• Робин Стокс - Вестридж - помощник библиотекаря
• Джулия Брэйди - проректор - сотрудник отдела посещаемости и регистратуры
• Лиза Маллинз - Сансет Вью - помощник по поддержанию зрения

Школьный отчет: 15:32

Директор начальной школы Лейквью Джейми Дэвис-Лейт

• Презентация школьного совета Лейквью - январь 2024 года

Член совета директоров Бойс поблагодарил директора Дэвис-Лейт за использование данных.

Вице-президент совета директоров Партридж спросил, если бы директор Дэвис-Лейт могла взмахнуть волшебной палочкой и получить то, что ей нужно для помощи в работе с поведением, что бы вы взяли?

• Директор Дэвис-Лейт ответила, что ей нужны средства не только на парапрофессионала, отвечающего за поведение, но и на сильную группу специального образования, которую мы сможем удержать и поддерживать.

Член совета директоров Ван Вагенен сказала, что ей нравится тема Лейквью.

Член совета Джина Хейлз также высоко оценила использование данных и спросила, почему кажется, что 5-й класс испытывает некоторые трудности.  

• Директор Дэвис-Лейт рассказала о том, как делиться стратегиями с более опытными учителями.

Суперинтендант Дау рассказала совету о том, как они присутствовали на анализе данных в Лейквью и заметили, как директор Дэвис-Лейт создала атмосферу уязвимости, чтобы учителя могли быть честными.

Председатель совета директоров Нильсен упомянула, что Лейквью была одной из ее школ, и ей нравится, что они анализируют данные, и она ценит правила объединения данных. Она попросила директора Дэвиса-Лейта поблагодарить команду Лейквью.

Общественное мнение

Общественность не высказалась.

Продолжение учебной сессии

Обновление утвержденной округом учебной программы: 36:01

• Использование утвержденной округом учебной программы Презентация

Определения

• Стандарты:
  • Привязка к определенному уровню или предметной области
  •  Принято USBE
  •  Наш округ определил "Основные стандарты" для поддержки учителей
•  Учебный план
  • Что принято в округе для преподавания стандартов
  •  Часть обязанностей Совета по образованию, как указано в Кодексе штата 53G-4-402
  •  Принятие в масштабах округа должно соответствовать стандартам, принятым USBE
•  Руководства по темпам развития
  • Сколько времени нужно уделять каждому навыку или стандарту
• Объем и последовательность
  • Порядок, в котором вы должны преподавать эти понятия
  •  Важны в предметных областях и областях навыков, где один навык опирается на предыдущие навыки или знания

Процесс усыновления

•  Кодекс штата требует, чтобы процесс усыновления был изложен в политике округа (4020, P1)
• Вклад сообщества (включая учителей, родителей, членов сообщества)
• Требуется профессиональное обучение - время для ознакомления учителей с ресурсами

Почему это необходимо?

• Обеспечивает согласованность действий школ и учителей
• Это не план урока, составленный по сценарию.
  • Учителя разрабатывают планы уроков и используют свое педагогическое суждение для внесения корректировок
  • Пользуйтесь ресурсами, доступными благодаря принятию учебной программы
• Обеспечивает преподавание стандартов на уровне класса
• Обеспечивает требуемую законом прозрачность

Используем ли мы учебный план, утвержденный округом?

• Во многих случаях - да, особенно на начальном уровне.
  • Мои наблюдения в начальных классах подтверждают это.
• Меньше соблюдения требований на среднем уровне
  •  Важно помнить, что многие предметы не приняты в масштабах округа
• Важно отметить: не все материалы, используемые в классе, должны быть приняты в рамках общерайонной программы.
  • Дополнительные материалы проходят процесс утверждения на уровне школы

Следующие шаги и рекомендации

• Сообщите о своих ожиданиях
• Культурный сдвиг:
  • Ожидание, что будут использоваться учебные программы, принятые в округе, и что мы будем следовать процессу принятия учебных программ
  • Никто не освобожден от ожидания
  • Оказывать поддержку директорам в их работе с учителями
  • Обоснование для учителей - "Почему это необходимо и важно?".
• Ожидания от оценки:
  • Использует ли учитель принятый учебный план, преподает ли он в соответствии со стандартами, соблюдает ли объем и последовательность и темп обучения?
  •  Если нет, педагог может поговорить со своим руководителем о том, почему это не так.
• Обеспечить необходимое и постоянное обучение, чтобы принятые материалы помогали учителям
• Обеспечить обратную связь, чтобы учителя получали необходимую поддержку и могли спокойно задавать вопросы.

Член совета Бойс спросил о комитете по учебным программам округа.

• Как выбираются преподаватели и как все организовано?  
  • Попросите директоров назвать имена, но они - добровольцы, и это занимает много времени. Учителям выплачивается стипендия. Один и тот же комитет проходит все три этапа. Ежемесячно комитет включает в еженедельное уведомление информацию о том, что происходит.  

Член совета Бойс спросил о времени проведения заседаний и о том, что в правилах предусмотрено, чтобы оно было общим. Суперинтендант Дау заявил, что они собираются в 4-й понедельник месяца с 15:00 до 17:00, и это собрание включено в окружной календарь. 

В течение года принятия проекта они приглашают еще 5 человек, а в конце проводят встречу с общественностью.

Председатель совета Нильсен спросил о тех предметах, по которым не принят учебный план, что округ делает для этих учителей и как мы контролируем их работу. 

• Суперинтендант Дау заявила, что директора работают с учителями и что ей необходимо убедиться в том, что это происходит. Рамки могут облегчить работу директоров и позволить учителям и родителям чувствовать себя защищенными. Председатель совета директоров Нильсен хотел бы, чтобы мы рассмотрели эту область, когда они будут готовы.

Член совета МакКейб задал вопрос о темпах и поддержке. Дает ли текущий принятый учебный план руководство по темпу для учителей?  

• Суперинтендант Дау ответил, что это в некотором роде так, и если учитель хочет отойти от темпа, он должен работать со своим директором, поскольку директор является инструктивным лидером в школе.

Член совета директоров Бойс признал, что соблюдать темп сложно, поэтому так важна работа в команде.

Обновление обеда в начальной школе: 1:00:00

• Презентация обновленной информации об обедах в начальной школе

Вопросы от родителей: Проблемы начальной школы:

• 30-минутный обед - недостаточное время для того, чтобы ученики успели поесть и сходить на перемену, особенно если перемена проходит после обеда
• Если перемена наступает после обеда, а мы не требуем, чтобы ученики оставались в столовой в течение 20 минут, они спешат на перемену и не доедают.
• Когда учащиеся не получают достаточного питания, это мешает им сосредоточиться и учиться

Озабоченность родителей Вторичная озабоченность:

• 30-минутный обед - недостаточное время, чтобы поесть, если в кафетерии длинные очереди
• У студентов может быть всего 10-15 минут, чтобы поесть
• Когда учащиеся не получают достаточного питания, это мешает им сосредоточиться и учиться
  • Ученики средних классов, в частности, прибегают к перекусам в результате

Какие рекомендации были даны агентствами?

• Центры по контролю за заболеваниями: 20 минут сидячей работы
  • Ученики обедают, садятся за стол и едят
• Американская академия педиатрии: 20 минут сидения

Возможные решения

• Увеличение продолжительности обеда до 40 минут
  • Обеспечение 20-минутного времени для приема пищи для учащихся всех классов
• Начальная школа:
• Запланируйте перерыв до обеда, чтобы ученики не спешили на перемену
• Если перемена наступает после обеда, держите учеников в кафетерии в течение 20 минут, чтобы они успели поесть.

Озабоченность со стороны школ

• Изменение расписания обедов может изменить график работы людей, особенно наших работников детского питания
• 40-минутные обеды изменят время начала и окончания обеда для всей школы
  • Некоторые ученики могут начать обедать уже в 10:30 утра, а другие не идут на обед до 13:00.
  • Нужно ли нам предусмотреть время для перекуса - как это финансировать и как это будет выглядеть?

Озабоченность со стороны школ

• Контроль за обеденным временем потребует большего планирования и персонала
  • Перерыв до обеда потребует более тщательного контроля, чтобы ученики оставались в кафетерии до истечения 20 минут.
  • Кто будет осуществлять этот контроль и как мы будем его оплачивать?
  • Какие мероприятия будут организованы для студентов, которые быстро едят?
  • Перерыв после 20 минут сидения по-прежнему требует большего контроля за учениками, которые быстро заканчивают занятия
• Придется ли нам изменить расписание, чтобы ежегодно выполнять требования по минимальному количеству учебных часов?

Следующие шаги

• Увеличение продолжительности обеда до 40 минут
  • Обеспечение 20-минутного времени для приема пищи для учащихся всех классов
• При необходимости скорректируйте расписание
  • Сотрудники
  • Работайте с генеральным расписанием - нужно ли вносить изменения в время начала и окончания занятий?
• Разрешить школам определять, будут ли перемены до или после обеда
• Работайте со школьными общественными советами и родительскими комитетами, чтобы определить, что будет лучше для учеников в 2024-2025 учебном году

Родители обеспокоены тем, что детям не хватает времени на обед.

Член совета Ван Вагенен спросил, как Лейквью решает проблему 40-минутного обеда и учебного времени. 

• Суперинтендант Дау должен посмотреть на это.

Вице-президент совета директоров Партридж спросил, что мы делаем в настоящее время. 

• Продолжительность уроков в школах составляет от 30 до 40 минут, и только в одной школе есть перемена перед обедом.

Ребека спросила, обязательны ли перерывы перед обедом.

• Перерыв до обеда - это не то, что мы предписываем.

Член совета директоров Холл спросил, не волнует ли нас вопрос о работнике, работающем на обеде неполный рабочий день, и об ограниченных 29/5 часах, которые они могут работать.

• Суперинтендант Дау ответил, что да, это вызывает беспокойство.

Председатель совета директоров Нильсен задал вопрос о логистических проблемах, связанных со свежестью продуктов, если обед будет длиннее. 

• Суперинтендант Дау заявил, что для решения подобных проблем придется работать с детским питанием.

Член совета директоров Холл спросил, откуда возьмется дополнительное финансирование. 

• Суперинтендант Дау заявил о приоритетах. Округ может найти деньги, но, возможно, придется обойтись без чего-то другого.

Член совета директоров Холл спросил, точно ли мы это делаем. 

• Суперинтендант Дау ответил, что это приоритетная задача.

Член совета директоров Бойс выразила надежду, что мы предоставим нашим директорам право решать, как это будет выглядеть в их школе. 

Член совета директоров Маккейб отметил, что в прошлом году школам с титулом 1 были предоставлены закуски из песка, и спросил, откуда они взялись.

Соглашение для East Bay Post High: 1:15:56

Учитывая количество учеников в школе East Bay Post High, необходимо больше места. Округ сотрудничает с арендодателем нынешнего здания, чтобы арендовать дополнительные площади в этом здании. Ремонтники округа начали готовить дополнительное помещение к приему учеников.

Член совета директоров Холл спросил, на какой срок заключен договор аренды.  

• Заместитель суперинтенданта Джейсон Кокс сообщил, что договор аренды заключен на неопределенный срок.

Вице-президент совета директоров Партридж поинтересовался сроками, в которые можно будет перевести студентов. 

• Это довольно быстрый график. Переезд в складские помещения может произойти немедленно. Добавится пара переговорных комнат и переоборудуется ванная комната.

Поправка к плану земельного траста: 1:19:06

• Спринг Крик Начальная школа Предлагаемая поправка к программе Trustlands в плане школы 23-24

Спринг-Крик внесла две поправки в свой план доверительных земель, который был одобрен советом общины и теперь требует утверждения советом директоров. Поправки представляют собой просто обновленную информацию, основанную на данных Acadience, полученных в конце прошлого и начале этого года.

Обсуждение сайта Диксона: 1:20:12

• Презентация для обсуждения участка Диксон

Соседские собрания

• Общайтесь с соседями
  • Определите цель встреч
  • Дать возможность жителям района выразить свои опасения, желания, потребности
  • Сообщайте о потребностях студентов
• Под руководством суперинтенданта
  • Возможность понять разочарования прошлого и работать над созданием пути вперед
  • Восстановление доверия в обществе
  • Поделитесь идеями

Соседские собрания

• Предлагаемые даты встреч: (достаточно ли это уведомление для сообщества?)
  • 17 января 2024 года @ 6:00 вечера.
    • Средняя школа Диксон
  • 25 января 2024 года @ 6:00 вечера.
    • Начальная школа Тимпаногос
    • Испаноязычные семьи
• Что мы должны сделать, чтобы на этих встречах наши избиратели чувствовали, что их ценят, видят и слышат?

Следующие шаги

• Обобщить результаты первых встреч и представить отчет Совету по образованию
• Создать опросник для получения дополнительной информации для тех, кто не смог посетить одну из встреч
• Определите даты дополнительных встреч, если это необходимо
• Возможности: Создать комитет, который начнет работу над возможными решениями, отвечающими потребностям общества и наших студентов.

Председатель совета директоров Нильсен считает, что нужно выбрать февраль. 17 января - это слишком близко.

Член Совета директоров Хейлз предложил сохранить заседание 25 января и перенести другое.

Перенесите другую на 31 января.

Член совета Маккейб предложил не называть это собрание соседей, чтобы члены сообщества не путали его с городским собранием.

Председатель совета директоров Нильсен считает, что то, что она упомянула на слайдах суперинтенданта Дау, отвечает на вопрос о том, что нам нужно сделать.

Член совета директоров Бойс спросил, как мы будем обобщать услышанное. 

• Суперинтендант Дау занимается коммуникациями. Они соберут информацию и представят ее совету.

Суперинтендант Дау задал вопрос об опросе, записи собрания и публикации ссылки на опрос.

• Суперинтендант Дау будет работать с командой по связям с общественностью, чтобы убедиться, что это произойдет.

Суперинтендант Дау предложил создать комитет из членов совета директоров, представителей округа и общественности для обсуждения дальнейших шагов.

Председатель совета Нильсен заявил, что эти две встречи послужат основой для опроса, который будет проведен среди всех жителей. Суперинтендант Дау предложил указывать в опросе адреса, чтобы мы могли собрать все данные.

Член совета директоров Хейлз поделился, что в отношении того, что происходит на участке, существует достаточно путаницы, поэтому нам нужно быть готовыми предоставить эту информацию снова, а также нам нужно место для проведения открытого форума. Чтобы получить хорошие отзывы от сообщества, нам нужно представить потребности округа, дать возможность членам сообщества поделиться своими идеями, а затем представить эти идеи.

Вице-президенту совета директоров Партриджу понравилась идея о том, чтобы мы поделились своими потребностями и предложили им идеи по их удовлетворению, а затем представили свои идеи.

Член совета директоров Ван Вагенен обсудил, как это согласуется с процессом стратегического планирования.

Вице-президент совета директоров Партридж спросила о Тимпвью и следующей фазе, и сказала, что для нее участок Диксона является частью этого обсуждения.

Календарь совета директоров, выступления на выпускных и назначения комитетов: 1:30:28

Совет обсудил график заседаний совета на 2024 год и планы совместных заседаний с городским советом.

Выпускной в школе Прово: Президент совета директоров Ребекка Нильсен

Выпускной в Тимпвью: Вице-президент совета директоров Дженнифер Партридж

Выпускной в Независимости: Член правления Тери Маккейб

Выпускной для взрослых: Член совета директоров Лиза Бойс

Осенний выпускной: Член совета директоров Мелани Холл

Совет скорректировал свои назначения в комитетах.

Рассмотрение календаря согласий и вопросы: 1:53:53

Член совета директоров Маккейб задал вопросы о том, как происходит перевод Лэнса Вандермарка из Сансет Вью в Франклин.

• Заместитель суперинтенданта Кокс объяснил, что речь идет о переводе на другую работу, а не об увольнении.

Она спросила директора по бухгалтерскому учету Девин Дэйли, сколько еще мы должны заплатить Вестланду за Тимпвью.

• Директор по бухгалтерскому учету Девин Дэйли объяснил, что их много, поскольку проект все еще продолжается. Возможно, еще 8-9.

Член совета директоров Маккейб поинтересовался, кто такая Core Architecture. 

• Директор по бухгалтерскому учету Девин Дэйли объяснил, что это старая архитектура Кертиса Майнера.

Предстоящие пункты календаря Совета директоров: 1:55:33

Тренинг Leader Associates в Сент-Джордже для суперинтенданта Дау, заместителя суперинтенданта Кокса, помощника суперинтенданта Дженсена и помощника суперинтенданта Сайтса.

Следующая учебная сессия и деловая встреча - 23 января.

Следующая учебная сессия и деловое собрание - 13 февраля.

Возвращение на деловую встречу

Деловые вопросы: 1:56:46

Рассмотрение вопроса об утверждении поправки к плану земельного траста: 1:56:55

Совет принял решение одобрить поправку к плану Земельного фонда Спринг-Крик, обсуждавшуюся на учебном заседании. Предложение принято единогласно.

Рассмотрение вопроса об утверждении расписания заседаний Совета директоров на 2024 год: 1:57:44

Совет принял решение утвердить расписание заседаний совета на 2024 год с учетом изменений, внесенных на деловом собрании. Предложение принято единогласно.

• Проект расписания заседаний Совета директоров на 2024 год

Календарь согласий: 1:58:53

Совет принял решение утвердить пункты Календаря согласия. Предложение принято единогласно.

Отчет члена Студенческого совета: 1:59:28

Уилл сообщил, что в этом месяце у них еще не было собрания студентов. Они соберутся 10 января. На встрече они планируют обсудить предстоящие правила, особенно политику инклюзии, а также политику студенческих поездок.

Вице-президент совета директоров Партридж спросил, что именно он вынес из конференции в прошлые выходные.

• Уилл сообщил, что ему понравилось координировать свои действия с другими членами студенческого совета со всего штата.

Отчет бизнес-администратора: 2:00:48

Директор по бухгалтерскому учету Девин Дэйли сообщил, что дела в бизнес-отделе идут отлично, и они не заполнили вакансию, которую совет утвердил на предыдущем заседании.

Круглый стол членов правления: 2:01:28

Член правления Лиза Бойс - Аукцион пасхальных корзин Фонда для сбора средств в пользу программ после школы в понедельник, 18 марта.

Член совета директоров Мэг Ван Вагенен - на заседании родительского совета состоялась большая дискуссия о предстоящей законодательной сессии. Их вице-президент рассказал о том, как получить доступ к различным законопроектам в области образования, которые рассматриваются.

Член совета Джина Хейлз - Комитет по законодательству - суперинтендант Дау собирается еженедельно рассылать письма законодателям во время законодательной сессии, чтобы ознакомить их с нашим округом и позицией округа. Комитет просит членов совета помочь связаться с законодателями, а также попросить другие группы, такие как родительский комитет и общественные советы, также связаться с законодателями.

Отчет суперинтенданта: 2:04:37

В среду, 10 января, занятия начнутся на 2 часа позже.

Брук Мангам из средней школы Диксона победила в конкурсе дизайна булавки "Найди свой размах".

Средняя школа Independence вышла из статуса CSI.

Кэти Месенбринк, учительница 3-го класса школы Provo Peaks, стала одним из 8 учителей, получивших награду "Наука чтения" от USBE.

Преподаватели из Тимпвью Кимбер Кобер и Дениз Эббот стали лауреатами премии UACTE в области здравоохранения

• 20 декабря, 2024

Получение награды UACTE означает не просто признание: оно знаменует глубокое влияние педагога на...

Как школа Прово добилась славы чемпиона штата

• 20 декабря, 2024

Что нужно, чтобы стать чемпионом штата по маршевому оркестру Что такое день из жизни...

Обладатели мини-грантов Фонда 2024-2025 гг.

• 17 декабря, 2024

Учителя и специалисты школьного округа Provo City School District - наши новаторы Они новаторы,...