Эпизод третий: Взаимодействие с учащимися в начале учебного года

25 августа 2023 г. /
Шона Шпрунгер /

Суп с супом

00:00 / 39:17

Добро пожаловать на очередной выпуск подкаста Provo City School District "Что происходит с Sup". Сегодня 25 августа 2023 года. Я - суперинтендант Венди Дау, и я очень рада, что подкаст выходит на этой неделе. Поскольку учебный год в самом разгаре, я хотела бы встретиться с несколькими учениками, чтобы узнать, как проходит учебный год, и поговорить с ними об их впечатлениях от школы.

Поэтому на этой неделе ко мне присоединятся четыре ученицы: Элиза Докси из средней школы Тимпвью, Лилли Туиней из средней школы Прово, а также Эмили Астл и Дотти Уортен, ученицы шестого класса начальной школы Прово. Но прежде чем я поговорю с ними, позвольте мне поделиться некоторыми из наших еженедельных обновлений.

С 19 по 21 сентября пройдут конференции SEP для средних школ. Дополнительную информацию можно получить в школе, где учится ваш ученик.

Пожалуйста, продолжайте следить за важной информацией и датами на сайте школы, в календаре и социальных сетях.

Если вы имеете право на бесплатный или льготный обед, не забудьте отправить свое заявление в течение первых 30 дней обучения в школе. Этот процесс необходимо проходить каждый год.

Пожалуйста, не забудьте обновить свою информацию в PowerSchool. Этот процесс также необходимо выполнять каждый год, чтобы мы знали, как связаться с вами в случае чрезвычайной ситуации.

Следующее заседание школьного совета состоится во вторник, 12 сентября, и будет представлять собой учебную сессию и рабочее совещание. Учебные заседания обычно начинаются в 16:00 и проводятся в зале заседаний 1 в офисе округа. Деловые встречи начинаются в 7 часов вечера и проводятся в Центре профессионального развития в офисе округа. Оба заседания открыты для публики.

Турнир по гольфу Links for Kids, проводимый Фондом, состоится 28 сентября. Если вы заинтересованы в участии, посетите сайт foundation.provo. edu.

И не забудьте, что еженедельная видеопередача будет выходить от меня и в пятницу.

А теперь перейдем к разделу обратной связи с нашим сообществом. В конце каждого подкаста мы просим наших слушателей присылать вопросы или темы, которые они хотели бы затронуть в подкасте. Спасибо тем, кто прислал свои вопросы и отзывы.

Не каждый вопрос, который мы получаем, заслуживает целого эпизода подкаста, но мы также хотим отметить вопросы и дать на них ответы. Поэтому мы создали рубрику "Связь с сообществом", в которой будем отвечать на один из вопросов по мере их поступления.

На этой неделе вопрос поступил от слушательницы Флор. Флор попросила меня рассмотреть вопросы безопасности на дорожках для высадки и забора детей в наших школах, и мы знаем, что эти дорожки для высадки и забора детей до и после школы - довольно сумасшедшее время. Множество машин, пытающихся проехать через одну и ту же зону, и множество детей - все это создает суматоху. В каждой из наших школ есть уникальные зоны высадки и забора детей. Поэтому каждая школа работает над тем, чтобы определить и довести до сведения учащихся инструкции по высаживанию и забиранию детей, характерные для данного места. Мы стараемся, чтобы в этих местах было как можно больше взрослых для безопасности наших учеников и их семей.

Но важно помнить, что мы должны работать вместе. Поэтому мы просим родителей быть очень терпеливыми во время подвоза и отвоза и следовать установленным школой правилам. Пожалуйста, ездите медленно, сохраняйте спокойствие, будьте терпеливы и работайте вместе, чтобы доставить наших учеников в школу и обратно в безопасности.

В конце этого года мы планируем подготовить выпуск, посвященный вопросам безопасности в школе.

Так что спасибо за ваш вклад, Флор, и я надеюсь, что вы ждете этого подкаста с таким же нетерпением, как и мы.

Если у кого-то из вас есть темы или вопросы, которые вы хотели бы затронуть в подкасте, пожалуйста, напишите нам на podcast@provo.edu.

Венди: Сегодня у нас в гостях Элиза Докси. Она является президентом студенческого совета в средней школе Тимпвью и старшеклассницей, потому что, очевидно, чтобы стать членом студенческого совета, нужно быть старшеклассником, верно?

Элиза: Ну, вообще-то может быть кто угодно, но обычно это старшеклассники, но да.

Венди: Хорошо. Что ж, я рада, что вы меня поправили. Итак, посмотрите на мой опыт. Мы пришли из школы, мы только старшеклассники. Но вы - президент студенческого совета старшей школы Тимпвью. Добро пожаловать на наш подкаст.

Элиза: Большое спасибо. Я счастлива быть здесь.

Венди: Общаться со студентами очень интересно. Это будет самая лучшая часть. Так что это будет потрясающе. Итак, я хочу начать с того, что мы можем немного лучше узнать друг друга и на минуту стать немного уязвимыми. Я хочу, чтобы вы вспомнили историю, которая произошла с вами в школе. Может быть, в старших классах, может быть, в средних, или что-то неловкое, или что-то интересное, или просто смешное, что-то, чем вы хотели бы поделиться. И я начну, поскольку я ставлю вас в затруднительное положение и заставляю вас думать об этом.

Элиза: Хорошо. Звучит неплохо.

Венди: Хорошо. Я рыжая, поэтому я вспыльчивая и иногда немного экспрессивная. В старших классах я училась в хоре и была одной из тех, кто сидит в задних рядах, и мне нравилось подшучивать над учителем и т.д. Мне нравилось это делать. Так вот, я сидел на последнем ряду, и тут пришел наш директор и сказал нам, что мы не можем поехать на концерт в Сент-Джордж, потому что он не может предоставить автобус, потому что округ сказал ему, что он не имеет права предоставлять автобус, и бла-бла-бла. И мы очень старались ради этого. И, конечно, Венди Дау, будучи тем человеком, которым она является, подняла руку на заднем ряду и сказала: "Доктор Гомер. Почему вы такой бесхребетный, что не боретесь за нас, студентов? И я помню, как вся комната погрузилась в мертвую тишину. Как будто она только что назвала директора бесхребетным.

Элиза: Эй, это потрясающе.

Венди: Да, я знаю. Я знаю. Вот так.

Элиза: Вы начали молодым.

Венди: Да, это так. Начинала молодой. И вот он такой И показывает на меня в моем кабинете. И так, да, все было, все было хорошо. В общем, мы разработали план. Мы получили автобусы, все было здорово, но я стала известна как человек, который назвал директора бесхребетным.

Элиза: Эй, но это здорово. Мы хотим, чтобы кто-то не был бесхребетным, как наши администраторы.

Венди: Да, это потрясающе. Все было в порядке. Так что у нас все получилось. Венди: Хорошо. Поделитесь своей историей.

Элиза: Хорошо. Моя не такая. Не так хорошо, как эта, но довольно смешно. Моя более неловкая. В старших классах ты ходишь на много танцев. Это был, я почти уверен, что это был мой младший год, так что в прошлом году был, это был выбор девушек или девушки спрашивают танцы. Я собирал группу, и мы собирались пойти на танцы, но до танцев оставалась пара недель, и я сделал групповой снимок со всеми девушками. И я подумала, что знаю всех парней, которых девушки собираются пригласить на танец. И я подумала: ну что ж, мы можем начать все это планировать заранее. Поэтому я создала групповой чат с мальчиками и девочками. Я добавила всех в него и отправила сообщение типа: "Привет всем, это наш групповой чат для танцев". В общем, потом я выяснил, что одна из девушек в групповом чате еще не пригласила парня, с которым, как я думал, она собиралась пойти. И я такой, о черт, как будто я только что все испортил. Я увидел ее в школе и сказал: "Боже мой, мне так жаль. Я только что испортил тебе все. Ты вообще хочешь с ним пойти или я все испортила? В общем, мы были хорошими друзьями. Все было в полном порядке. И она прекрасно справилась с этим, и они оба пошли на танцы, и это было потрясающе, но это был забавный момент.

Венди:О, это хорошо. Все получилось отлично.

Элиза: Да.

Венди:О, хорошая работа.

Элиза: Да.

Венди: Похоже, у вас есть хорошие друзья, которые готовы, например, просто расслабиться, так что это хорошо.

Элиза: Да.

Венди: О, слава богу. И я рада, рада, что вы не вписали туда чье-то имя, которого она не хотела. Да, это было бы плохо.

Элиза: Это было бы плохо.

Венди: Это было бы очень плохо. Итак, теперь мы начнем задавать вопросы. Вы готовы?

Элиза: Да.

Венди: Это не очень напряженно, так что вы можете сделать глубокий вдох. Все будет замечательно. Итак, школа началась на прошлой неделе. Расскажите мне, как это было, и было ли трудно вернуться к привычному распорядку дня, например, рано вставать. Расскажите мне немного об этом.

Элиза: Я думаю, было очень весело снова всех увидеть. У нас были летние каникулы, и многие уехали в командировки. Так что мы не так часто видели друг друга. Так что это очень весело. Я думаю, что учебная часть немного сложна для всех, потому что мы не занимались школьными делами в течение нескольких месяцев. Так что трудновато вернуться в привычную колею. Но что касается социальной части, то я думаю, что было очень весело снова всех увидеть.

Венди: Это потрясающе. Мне это нравится. Каждый год мне кажется, что я всегда чувствую эту замечательную энергию. Я обожаю начало школы, верно? Это такое предвкушение, и дети выбирают себе одежду. По крайней мере, я выбираю себе одежду. Я не знаю, делаем ли мы это до сих пор или нет.

Элиза: О, это, безусловно, все еще актуально.

Венди: Хорошо. Итак. Просто много волнений. Итак, какие вещи, по вашему мнению, больше всего волнуют студентов Темпвью в начале учебного года?

Элиза: Это отличный вопрос. Я думаю, что, как бы продолжая сказанное ранее, я считаю, что студенты больше всего рады социальным вещам. Например, просто быть со своими сверстниками. Например, посещение спортивных игр. Например, вчера. Или два дня назад, я играю в футбол и увидел многих наших студентов на игре, и я думаю, что это то, чего многие студенты ждут с нетерпением, и не только спорт, но и театральные постановки и многие другие мероприятия, которые, я думаю, студенты действительно ждут с нетерпением, потому что это то, что им интересно за пределами школы.

Венди: Это потрясающе. И всегда интересно наблюдать за своими коллегами, которые демонстрируют свои таланты в разных областях. Это очень интересно. И я знаю, что это немного сложно, потому что вы еще не в новой части вашего здания. И поэтому у вас все еще есть фанерные стены.

Элиза: В Тимпвью по-прежнему идет строительство.

Венди: Да, все еще стройка. Так что это, конечно, тяжело. Вы, ребята, были великолепны, пытаясь справиться со всем этим. Что вас больше всего нервировало в начале этого учебного года?

Элиза: Хм. Из-за чего я больше всего нервничала? В Тимпвью мы проводим день ориентации первокурсников, и у меня была возможность провести экскурсию для некоторых первокурсников и новых студентов.

Венди: О да.

Элиза: Я проводила для них экскурсию, и я знаю эту школу, как будто я здесь уже четыре года, но когда я проводила экскурсию, я поняла, что эта школа выглядит совсем иначе, чем раньше. По крайней мере, это может быть не так в других школах, но в Тимпвью много строек, так что здесь все новое. Новые туннели, идущие во все стороны. Так что, да, я проводил для них экскурсии, и мне казалось, что я не знаю, куда идти.

Венди: Ты такой, эм, видишь, вот так ты просто похож на старшего, потому что все такие невежественные, да?

Элиза: Да, именно так.

Венди: О да. Я сама заблудилась в паре таких туннелей, когда училась в школе Темпе.

Элиза: Так что это сумасшедшее время.

Венди: Да. Это определенно сумасшедшее время. Оглядываясь назад, на то время, когда вы начали учиться в школе, есть ли что-то, о чем вы хотели бы знать, чем бы кто-то поделился с вами, и если да, то что именно, и какой совет вы бы дали первокурсникам Темпвью?

Элиза: Это еще один замечательный вопрос. Я думаю, что все еще нахожусь в раздумьях, что бы я сказала своему молодому человеку. Но есть одна вещь, которую я знаю наверняка, - это совет, который я бы дала первокурсникам прямо сейчас. Это не сжигать за собой мосты и быть добрым ко всем. Я знаю, мы часто говорим об этом, просто будьте добры к людям, но это так важно. Никогда не знаешь, что кто-то переживает в тот или иной день. Например, у меня были трудные дни. Я знаю, что у некоторых моих друзей, или, может быть, у некоторых людей, которых я даже не знаю... У всех бывают трудные дни, и мы не можем этого увидеть, потому что люди так хорошо это скрывают. Но если бы мы могли быть добрыми друг к другу, независимо от нашего происхождения. Я знаю, что иногда, когда вы учитесь в школе, вы думаете: "Ну, с этой группой ребят я не могу разговаривать из-за того-то и того-то", но если мы будем относиться к каждому как к другу, даже если мы не очень хорошо его знаем, то в конечном итоге все будет намного лучше. И у вас будет гораздо лучший школьный опыт. Итак,

Венди: Мне нравится, мне нравится это. Я думаю, что так часто мы оказываемся втянутыми, не знаю, в какие-то странные отношения, и нам просто нужно... Представьте, что было бы, если бы каждый раз, когда мы взаимодействуем с другим человеком, мы просто начинали с этого места доброты. Верно? Да. Так что подумайте о всех своих социальных сетях. Иногда нам хочется добавить что-то язвительное или что-то еще. А вместо этого мы просто поддерживаем людей. Представьте, какое движение мы могли бы создать, если бы делали это.

Элиза: Именно так.

Венди: Это было бы красиво, это было бы очень мощно. Мне нравится этот совет. Спасибо, что поделились им. Я не могу не согласиться. Что бы Вы хотели, чтобы Ваши учителя или взрослые в здании знали или понимали о детях и о том, через что они проходят.

Элиза: Я думаю, что учителям было бы полезно понять, что у нас происходит много всего одновременно. Например, я знаю, что когда мы становимся старше, например, в колледже, то большую часть времени я сосредоточен на учебе, и это как бы моя жизнь, то есть не то чтобы только учеба, но когда ты становишься старше, ты больше сосредоточен на этом. В старших классах мы все еще дети. У нас много разных дел. Мы пытаемся сбалансировать жизнь. Я знаю, что многие дети участвуют во внеклассных мероприятиях. Так что я думаю, это просто одна вещь, которую нужно иметь в виду: мы заняты и делаем все возможное, чтобы выполнить свою школьную работу, но мы также пытаемся совмещать и другие вещи.

Венди: Ну, и не только то, что вы жонглируете, но и то, что ваша семья очень важна, верно? И поэтому вы должны находить время для них, и у вас есть время. Внеклассные занятия, которые, как мы знаем, помогают детям оставаться более привязанными к школе, и они действительно лучше учатся. Иногда это кажется нелогичным, верно? Типа, ну, я, я так занят, что не могу сделать свою работу в школе, но на самом деле у детей, которые не участвуют в этих внеклассных мероприятиях, больше проблем. Поэтому я считаю, что это очень важно. Дело не только в том, что дети бездельничают. Иногда дело в том, что у вас буквально закончились часы в сутках, верно? Вам нужно немного поспать,

Элиза: Я определенно чувствовала это раньше.

Венди: Есть ли у Вас любимый опыт общения с учителем, или учитель, который сильно изменил Вашу жизнь, или забавный урок, который преподал учитель, и Вы даже не представляете, насколько он изменил Вашу жизнь. Есть ли у вас что-то подобное, чем вы хотели бы поделиться с нами?

Элиза: Да, это так. Мне очень повезло, у меня было много замечательных учителей. Но если бы я могла немного рассказать о них. Я бы хотела выделить миссис Тейлор из Тимпвью. Она учитель математики.

Венди: Хорошо. Миссис Тейлор, вы, я надеюсь, слушаете.

Элиза: Я знаю. Я надеюсь, что она тоже. Она определенно один из моих любимых учителей. А я даже не люблю математику. Она просто сделала для меня самую большую разницу. Идя на этот урок, я знала, что он будет очень трудным. Это было занятие для студентов, и я была немного напряжена, но она просто дала мне понять, что я могу задавать столько вопросов, сколько захочу, что это место, где безопасно, и мы можем учиться, и она просто, я не знаю, она просто по-человечески относится к этому. Некоторые учителя похожи на роботов и просто вываливают на вас информацию, но она была человеком, очень добрым и понимающим, и была действительно сосредоточена на успехе каждого из своих учеников. Я помню, как после того, как она оценила тест, она раздала их и сказала каждому: "Я знаю, что в следующий раз ты сможешь сделать это лучше, или приходи, приходи после уроков, я могу тебе помочь", и все в таком духе.

Венди: Это замечательно.

Элиза: Да, она ангел. Я так ее люблю.

Венди: Это просто невероятно, и это многое изменило, верно?

Элиза: Да.

Венди: Итак, и на самом деле она вдохновила вас на то, чтобы набраться смелости и сделать что-то трудное, в чем вы, возможно, не так хороши, но вы были готовы попробовать это, потому что она меняла ситуацию.

Элиза: Именно так.

Венди: Это очень мощно. Мне даже захотелось пойти на урок математики, чего раньше никогда не случалось. О, это невероятно. Мне нравится это слышать. Хорошо. Я должна послать записку миссис Тейлор. Или, вообще-то, наверное, лучше. Мне нужно посидеть на ее уроке. Похоже на то.

Элиза: О, да. Конечно.

Венди: Посмотрите, какое волшебство там происходит.

Элиза: Да.

Венди: Хорошо. Я приму это к сведению. Хорошо. Теперь. Я недавно приехала в Прово, и что мне следует поставить во главу угла, чтобы поддержать и посмотреть на среднюю школу Тимпвью?

Элиза: У нас в Тимпвью проходит много интересных мероприятий, но я бы сказала, что одно из самых важных и веселых, на которые вы можете прийти, - это неделя встречи выпускников, которая включает в себя множество различных мероприятий. Мы проводим дни нарядов в школе, в четверг на этой неделе проходит футбольный матч. Я думаю, что приход на футбольный матч - это больше, чем просто футбольный матч. Туда приходит много представителей общественности, королевские особы, и это просто очень веселое мероприятие.

Венди: Это просто замечательное событие, верно?

Элиза: Если я правильно помню, 14 сентября будет футбольный матч, а 16-го - танцы в честь встречи выпускников.

Венди: Хорошо, отлично. Да, это звучит замечательно, потому что я думаю, что в Прово неделя встречи выпускников проходит на той же неделе. Так что я могу договориться, что это будет в четверг, пятницу, я смогу это выяснить. Так что это звучит потрясающе. Звучит очень интересно. И я буду на игре "Тимпвью" в Прово. Да. Так что будет очень весело. Да. Так что мне придется быть оранжевым в первой половине игры и зеленым во второй,

Элиза: Да.

Венди: Так что мы это обязательно выясним. Это будет здорово. Есть ли еще что-нибудь, чем вы хотели бы поделиться о своем опыте или о том, что происходило, или о том, что вы хотели бы сказать отдельным людям, и о том, как они помогли вам в начале учебы за последние полторы недели?

Элиза: Да, я бы хотела отметить два момента. Первое - студентам Тимпвью. Я люблю каждого из них. У меня не было возможности встретиться со всеми, но я просто хочу, чтобы они знали, что я люблю их, что я буду рядом с ними, и что они могут прийти к администрации или в Student Gov, когда им понадобится, если у них возникнут вопросы, и мы действительно просто хотим, чтобы они преуспели.

И второй крик - в адрес директора школы Timpview Моми Ту'уауа.

Венди: Она удивительная. Удивительная.

Элиза: Я... Она просто замечательная. Она приходит поддержать каждую группу. Я никогда не видела, чтобы кто-то так сильно поддерживал людей. И у нее всегда улыбка на лице. Ее можно увидеть в коридорах, она здоровается буквально со всеми. Со всеми. Она, она просто, она как мама для всех. И зовут ее Моми, что даже не так, что совершенно замечательно. Она просто, она потрясающая.

Венди: Я знаю директора Ту'уа довольно давно. И просто страсть и забота, знаете, отношение, которое она проявляет ко всем. Как и вы, и тепло. Она просто невероятная. Я думаю, она - великая жизненная сила для Тимпвью. Итак, если бы мы хотели, чтобы больше студентов слушали этот подкаст, потому что он новый, какие бы вы предложили темы, которые бы интересовали студентов?

Элиза: Я думаю, было бы интересно поговорить о вещах, которые мы видим в повседневной жизни, может быть, о лайфхаках. Например, вот как вы можете, не знаю, что-то в этом роде.

Венди: О, мне нравятся лайфхаки. Мы обязательно запишем это. Так что это, это звучит гениально. Поэтому я хочу, чтобы вы связались со мной, если вспомните, какие темы могли бы стать отличными. Я буду рада, потому что я очень хочу, чтобы это было ориентировано на студентов.

Элиза: А я возьму несколько идей у студентов Тимпвью.

Венди: Это было бы замечательно. Я была бы рада. Спасибо. Большое спасибо, что присоединились к нам. Это было, это было здорово поговорить с вами. И я думаю, что увижу вас на игре. Думаю, завтра в семь часов вечера в школе Прово. Надеюсь, вы все там будете.

Элиза: Да, это будет весело.

Венди: Хорошо. Спасибо еще раз.

Элиза: Большое спасибо.

Венди: Итак, моя следующая гостья в нашем подкасте - Лилли Туиней, она учится в средней школе Прово, и мы собираемся поговорить с ней о начале учебного года и обо всем, что происходит. Лилли, прежде чем мы это сделаем, расскажите нам немного о себе. Например, какие у тебя хобби и как давно ты учишься в школе Прово? В каком классе ты учишься? Все самое интересное.

Лилли: В этом году я буду выпускницей и начну свой последний сезон в волейболе. И я очень рада этому, потому что у нас много чего происходит в нашей программе. Тренеры и девчонки прикладывают много усилий, так что все должно быть очень хорошо. А еще я люблю заниматься искусством. Сейчас я хожу на занятия по искусству, и пока что это довольно весело. Итак,

Венди: Значит, вы художник и волейболист. Это потрясающе. Замечательно. Что ж, добро пожаловать. Большое спасибо за участие в нашем подкасте.

Лилли: Конечно.

Венди: Расскажите немного о том, как прошла первая учебная неделя. Она началась на прошлой неделе. Трудно ли было начать просыпаться рано, или вернуться к привычному распорядку дня, или это просто как, нет, я просыпаюсь рано, я, знаете, расскажите мне немного об этом.

Лилли: Вот что интересно. Поскольку я старшеклассница, знаете, у многих ребят такое легкое расписание, потому что они делают все уроки, которые им нужны в предыдущие годы.

И поэтому у них могут быть как бы промежуточные периоды. Именно этим я и занимался последние пару лет. Так что у меня на самом деле всего два урока в день. Это очень здорово. Я хожу в школу с 11:15 до 14:15 каждый день, и у меня два урока.

Венди: О, Боже мой. Это похоже на график мечты. Если бы мне не нужно было приходить на работу до 11, это было бы замечательно.

О, Боже мой. Хорошо, это замечательно. Значит, вернуться к школьной рутине было несложно, потому что не нужно было приходить в школу в 7:30.

Лилли: Да, совсем нет. Было очень приятно спать дома.

Венди: Это хорошо. И похоже, что вы все спланировали заранее, чтобы иметь возможность сделать некоторые из этих перерывов в выпускном классе, потому что вы очень много работали в девятом и десятом классах.

Лилли: Да, я определенно старалась, имея в виду свой выпускной год, определенно, конечно.

Венди: Вы волновались перед началом учебы или нет? Вы говорите: "Нет, я уже выпускник, я все понял".

Лилли: Я думаю, что всегда есть некоторая нервозность по отношению к тем предметам, которые могут показаться более трудными, понимаете? Ведь есть так много предметов на уровне колледжа, которые дают им преимущество, которое они могут использовать. Поэтому мне кажется, что поначалу это всегда немного пугает, но как только вы привыкнете к таким вещам, они могут стать действительно полезными, а не пугающими.

Венди: И как бы дает тебе фору, когда ты поступаешь в колледж, верно?

Лилли: Мм хмм.

Венди: Это потрясающе. Чего Вы больше всего ждете от учебного года?

Лилли: Больше всего я жду занятий по искусству. Как я уже говорила, сейчас я изучаю предмет "Искусство". И у нас много проектов, которые мы готовим. И мы собираемся сотрудничать с танцевальной программой и сделать что-то, объединяющее искусство и танец, так что это должно быть весело.

Венди: Это звучит очень интересно. Это здорово - работать с другим преподавателем по другой программе. Каков Ваш любимый вид искусства? Вы рисуете, пишете, занимаетесь керамикой, всем вышеперечисленным?

Лилли: Я люблю рисовать акварелью просто потому, что это довольно легко для меня. Это то, чем я занималась с самого раннего детства, но мой преподаватель очень хорошо знакомил нас с новыми средствами и тому подобными вещами.

Венди: Это замечательно. Я рада это слышать. Подумайте о том, какой совет вы хотели бы дать первокурсникам. Что-то, что вы хотели бы знать, будучи первокурсником, и чем бы кто-то поделился с вами. Что бы это могло быть? Что бы вы хотели им сказать?

Лилли: Я бы сказала, что нужно начать учиться уже сейчас. Заведите такие привычки, как приходить домой и изучать свои записи, которые вы делаете каждый вечер, как что-то, что вы делаете регулярно. Занимайтесь чтением по всем предметам, потому что потом вы будете жалеть об этом. Поверьте мне. Я уже делал это раньше, и это не очень весело, поэтому приложите усилия сейчас, чтобы не пришлось делать это позже.

Венди: Похоже, у вас есть опыт в этом. У всех нас есть такой опыт, верно? Что бы Вы хотели, чтобы Ваши учителя знали или понимали об учениках в школе?

Лилли: Я думаю, что в жизни людей есть много вещей, которые могут противоречить друг другу и мешать им приходить на занятия и иметь время для учебы. А просто быть там и иметь ресурсы, которые им могут понадобиться для достижения своих целей, несмотря на то, что может происходить вне занятий.

Венди: То есть признание того, что студенты - люди, и что с ними происходит много всего, что выходит за рамки учебного дня, верно?

Лилли: Именно так. Забыть что-то - это нормально, и иметь возможность проявить немного милосердия к этому иногда очень приятно.

Венди: Мне это нравится. Имейте немного благодати. Я думаю, это отличный совет для всех нас, когда мы взаимодействуем

Лилли: ммм.

Венди: Спасибо. Кто был Вашим любимым или самым влиятельным учителем, или занятием, или чем-то, что произвело на Вас сильное впечатление на протяжении всей Вашей учебы в школе?

Лилли: Первое, что приходит мне на ум, - это мой учитель математики. Мой учитель математики - мистер МакКлейн в средней школе Прово. Он всегда идет навстречу, когда ученик не понимает, чтобы помочь ему достичь цели, если он хочет получить определенную оценку. Если вы приложите к этому усилия, он поможет вам достичь ваших целей. И мне было очень приятно работать с ним, вести у него занятия последние пару лет.

Венди: Я думаю, что это замечательно, потому что очень многие дети сторонятся математики или нервничают из-за нее. Поэтому, зная, что у нас в школе Прово есть г-н Макклейн, мне кажется, что я должна посетить его класс и посмотреть, какую атмосферу он создает для учеников. Похоже, это был хороший опыт для Вас.

Лилли: Да, а еще он очень милый и веселый. Так что это тоже часто встречается.

Венди: Это полезно, верно? Что мне нужно знать о средней школе Прово? Например, если бы была какая-то информация, которую вы, придя в среднюю школу Прово, хотели бы узнать, суперинтендант Дау, вот что вам нужно знать о нашей школе. Что бы это было?

Лилли: Я бы сказала, что многие дети очень инклюзивны и стремятся участвовать во всех делах, так что найти людей, готовых помочь, в средней школе Прово не так уж сложно.

Венди: Я думаю, это одна из тех вещей, которые я заметила, когда была там в первый учебный день и на вечере, посвященном возвращению в школу, - просто атмосфера была очень доброжелательной, и я просто видела, как дети общаются друг с другом. За этим было очень приятно наблюдать. Я понимаю, почему Вы так говорите. Что я должен записать в свой календарь, чтобы обязательно прийти и посмотреть на среднюю школу Прово в следующем году? Это может быть несколько вещей.

Лилли: Первое, что пришло мне в голову, это то, что завтра состоится футбольный матч между футбольной командой школы Прово и Тимпвью, и я не знаю, многие люди в нашей школе говорили об этом. Как будто, знаете, эти две враждующие школы наконец-то объединятся.

Венди: Это соперничество. Да, конечно. И я определенно планировала быть там, так что мне придется надеть оранжевый цвет на одну половину игры, а свой зеленый - на другую, верно? Отлично. Так ты будешь там?

Лилли: Да.

Венди: О, да.

Лилли: Конечно.

Венди: Звучит потрясающе. Я с нетерпением жду этого. Думаю, это будет отличная встреча. Если мы хотим, чтобы подкаст слушало больше студентов, особенно старшеклассников, какие темы мы должны освещать в этом подкасте, чтобы студенты были в восторге от него?

Лилли: Конечно, на клубной неделе. На ней будет много интересного.

Лилли: Неделя клубов. Мы могли бы взять интервью у президентов клубов или членов клубов и рассказать о том, что они делают в школе.

Лилли: Мм хмм.

Венди: А когда проходит клубная неделя в Provo High School?

Лилли: Я точно не знаю. Думаю, ближе к началу октября.

Венди: У вас есть что-то вроде клубного слета, который вы проводите, и в это время дети вступают в клубы, или вы просто выделяете клубы?

Лилли: Обычно в обеденный перерыв к нам приходят президенты всех клубов и делают свой небольшой стенд, который люди могут обойти и посмотреть.

Венди: Это определенно похоже на то, что я должна внести в свой календарь и сделать серию, посвященную всем тем замечательным событиям, которые происходят в средней школе Прово. Большое спасибо, Лили, за встречу со мной и за то, что рассказала нам о своих первых неделях в школе.

Лилли: Конечно.

Венди: Это было здорово.

Лилли: Без проблем.

Венди: Итак, все, это суперинтендант Дау, и я здесь, в начальной школе Провоста, и мы проводим собеседование с некоторыми шестиклассниками из класса мистера Спрунгера. Что, что?

Итак, у меня в гостях Эмили Астл и Дотти Уортен, и они согласились немного поговорить со мной о первых днях в школе. Итак, как у вас дела, ребята?

Эмили и Дотти: Хорошо. Хорошо!

Венди: Большое спасибо за то, что вы согласились поговорить со мной сегодня. На их лицах сияют улыбки. Хотелось бы, чтобы вы увидели, сколько у них энергии, потому что это очень здорово. Мы собираемся начать с небольшого развлечения. Я подумал, что было бы забавно поделиться, может быть, неловкой или смешной историей из школьной жизни. Начну я, потому что мне кажется, что сначала нужно рассказать о себе. Итак, я был в... первом классе начальной школы на перемене. Я вырос в Баунтифуле, и вот цементный выступ, на который я собирался сесть. Я ждал своей очереди в хопскотч и сел на выступ, и это было мучительно. Боль была ужасная. Я сидела на кактусе, черт возьми, и там было миллиард маленьких кактусовых иголок, которые вонзились мне в попу, а моя мама работала, и я не могла позвонить маме. Мама не могла меня забрать, поэтому мне пришлось позвонить сестре, а сестре пришлось забрать меня из школы, и она пинцетом выковыривала каждую иголочку из этого кактуса. Это было, о, это было ужасно, и люди смеялись надо мной. Это было ужасно, но я выжила. А вот и я. Суперинтендант, вот он, сидит на кактусе.

Эмили: Однажды я шла в туалет в школе и, как мне показалось, врезалась лицом в дверь.

Венди: О, это было похоже на дверь кабинки?

Эмили: Да.

Венди: О, это ужасно.

Эмили: Это было не так уж и сложно, и у меня просто пошла кровь из носа. Так что потом в школе у меня просто был кровавый нос.

Венди: О нет. Это самое худшее, верно? Ваш учитель был полезен?

Эмили: Да.

Венди: Хорошо. Это хорошо. О, как хорошо. Но людям было интересно, что случилось в ванной? Вот о чем я бы беспокоилась. Я бы спрашивала, что происходит в ванной? У вас есть история для нас, Дотти?

Дотти: Это не самое постыдное.

Венди:Все в порядке. Все нормально. Это может быть немного неловко.

Дотти: Ну, во втором классе мне сделали операцию на глаза, и мои глаза были кроваво-красными.

Венди:О, это, о. Вам приходилось ходить в школу в таком виде?

Дотти: Да.

Венди: О, Боже мой. Но люди знали. Они были добры к вам?

Дотти: Нет.

Венди: О, ужас. Они: О, это нехорошо. Это нехорошо. Ладно, видишь ли, мы все выжили, верно? Даже несмотря на то, что у нас было, даже несмотря на то, что у нас было некоторое, эээ, сумасшествие. Мы уже чуть больше недели в школе. Расскажите мне о первой учебной неделе. Как она прошла? И что вам больше всего понравилось? Любой из вас может начать.

Эмили: Все было очень хорошо. Мне очень нравится школа.

Венди: Хорошо. Какой твой любимый предмет?

Эмили: Математика. Мне все они нравятся.

Венди: О, мне это нравится. Отлично, мне нравится. Это потрясающе. А что насчет тебя?

Дотти: Это было хорошо. Привыкание к домашним заданиям заняло некоторое время, потому что в прошлом году у меня не было домашних заданий.

Венди: О, Боже, мы перешли в 6-й класс, и теперь у нас есть домашнее задание, верно? О, сколько минут вы тратите на домашнее задание?

Дотти: 45.

Венди: О, хорошо. Примерно 45 минут на домашнее задание. А есть ли у вас правило, что сначала нужно сделать домашнее задание, а потом можно заняться другими делами, или вы обычно делаете это позже?

Дотти: Позже.

Венди: Позже. А ты?

Эмили: Обычно я делаю это сразу по возвращении домой.

Венди: О, хорошая работа. Это облегчает задачу.

Эмили: Да.

Венди: Хорошо. Так трудно ли просыпаться рано? Вы привыкли спать летом или привыкли?

Дотти: Нет. Неа. Неа.

Венди: Все лето ты вставал рано.

Дотти: Да. Я не могу спать. Я не могу уснуть. Самое позднее, когда я засыпаю, это 830.

Венди: 8:30. О, боже мой. А ты?

Эмили: Мне приходилось просыпаться для команды по плаванию, так что я уже привыкла к этому.

Венди: О, это хорошо. Значит, пловец. О, у нас тоже есть пловец. Я раньше занималась, но... О, это здорово. Итак, чему вы больше всего радуетесь, когда учитесь в 6-м классе школы Provost Elementary?

Дотти: Мы отвечаем за день поля.

Венди: О, это звучит захватывающе. А когда будет День поля в конце года?

Дотти: Да.

Венди: Очень круто. Хорошо. Что еще? Что еще?

Эмили: Мы также занимаемся мюзиклом.

Венди: Это будет невероятно. Вы уже знаете, какой мюзикл будете ставить?

Эмили и Дотти: Нет.

Венди: Нет, но это будет очень весело, правда? Да. Так что вы, ребята, обязательно пригласите меня.

Эмили и Дотти: Да.

Венди: На мюзикл, да? Потому что я хочу, хорошо, потому что я определенно хочу прийти и увидеть вас, ребята, в мюзикле. Это звучит очень весело. Я очень рада за вас. Из-за чего вы больше всего нервничали? Не уверен. Может быть, ты не нервничаешь, потому что это шестой класс.

Дотти: То есть, да, до того, как я узнала, что в моем классе есть Эмили, и в этом году она сильнее. Я нервничала.

Венди: Все идет нормально.

Дотти: Мне, по крайней мере, нужна была Эмили в моем классе. Прибила. У нас есть вы двое.

Венди: Значит, вы давно дружите.

Эмили и Дотти: С четвертого класса. Да, с четвертого класса.

Венди: О, это потрясающе. Итак, немного нервничаешь, но вроде как привык к школе, и у тебя есть друзья в классе. Так что все в порядке. Хорошо, какой у вас есть совет для, может быть, первоклассника или второклассника, если бы вы могли, если бы кто-то мог дать вам совет, что бы вы хотели? Что, какой совет вы бы дали младшим детям?

Дотти: Будьте счастливы.

Венди: Будьте счастливы. Любите это.

Эмили: Не переживайте из-за всех этих тестов, потому что они просто как маленькие тесты, может быть.

Венди: О, мне это нравится. Так что не стоит слишком беспокоиться по этому поводу, потому что они просто помогают нам понять, на каком этапе вы находитесь, верно? Чтобы мы знали, как исправить ситуацию и убедиться, что вы не отстаете. Что делает г-на Спрунгера замечательным преподавателем?

Дотти: Он - мистер Спрунгер.

Венди: О! Достаточно сказано, верно? Хорошо.

Эмили: Он читает нам... хорошие книги, и мне очень нравится книжный клуб.

Венди: И вы любите книжный клуб. Хорошо. Итак, есть ли книги, которые вы с нетерпением ждете, чтобы прочитать?

Эмили: Да. Сейчас мы читаем "Лев, колдунья и крыльцо".

Венди: О, автор - К. С. Льюис. Это одна из моих любимых книг. Вы читали ее раньше?

Эмили: Возможно.

Дотти: Я видела этот фильм.

Венди: Вы видели фильм, вы, возможно, читали его. Это все. Это одна из моих любимых книг. Помню, я тоже читала ее, когда училась в начальной школе.

Дотти: Да, мистер Спрунгер играл в группе блюграсс, и однажды он принес свою гитару.

Венди: Он принес свою гитару?

Дотти: И спел нам песню.

Венди: Боже мой! Это было потрясающе?

Эмили и Дотти: Это было очень здорово.

Венди: Хорошо, это очень здорово. У вас очень талантливый учитель, верно? Какие цели ставит перед вами мистер Спрунгер? В этом году. Вы помните?

Дотти: Например, если вы молчите, чтобы больше говорить.

Венди: Итак, он хочет, чтобы вы участвовали, верно? И хочет, чтобы вы высказывались. Мне это нравится. Это очень важно.

Эмили: И мы должны много читать, что очень весело.

Венди: Это хорошо. Он действительно хочет бросить вам вызов, потому что чтение - это очень важно, верно?

Эмили: Да.

Венди: Это потрясающе. Очень нравится. Итак, вы, ребята, самые старшие ученики в школе, потому что вы шестиклассники, верно? Что в этом крутого? Это что-то крутое? Мне казалось, что это очень круто, когда я учился в начальной школе. Это было бы как в старшей. Так что же в этом самое лучшее, кроме планирования дня поля?

Эмили: Мы будем участвовать во всемирной ярмарке.

Венди: Вы участвуете во всемирной выставке. Расскажите мне об этом побольше. Вы знаете об этом больше?

Дотти: Каждый будет изучать страну по своему выбору.

Эмили: Да, а потом вы, как бы, представляете его всем, как бы, маленьким детям и, как бы, всем в школе.

Венди: О, так они увидят, насколько хорошо вы разбираетесь в этой стране.

Дотти: Родители приходят.

Венди: О, мне это нравится.

Дотти: Ты можешь прийти.

Венди: Я точно приду. Тебе лучше пригласить меня, да?

Эмили и Дотти: Да.

Венди: Потому что мне лучше видеться с вами весь год, верно? Вы будете приглашать меня на все свои классные мероприятия, да? Хорошо, какие у вас есть вопросы по поводу перехода в среднюю школу? Нервничаете ли вы при мысли о переходе в среднюю школу?

Дотти: Я не хочу идти в среднюю школу.

Венди: Я не хочу идти в среднюю школу.

Эмили: Я думаю, это будет весело.

Венди: Вы проведете самое лучшее время. Ты, это, это будет очень здорово. Итак, я собираюсь посетить музыкальную выставку, Всемирную ярмарку. Что-нибудь еще, что, по-твоему, я должна внести в свой календарь?

Дотти: Прокрасться на день поля.

Венди: Проникнуть, о, я думаю, что я, я думаю, что мы должны это сделать.

Дотти: Да, потому что тогда ты сможешь играть в наши игры.

Венди: Мне бы это понравилось. О, суперинтендант против шестого класса.

Дотти: Ты должен прийти раньше, чем все остальные.

Венди: Хорошо, хорошо, приходите раньше. Хорошо, я поняла.

Дотти: Так что вам не придется играть с первоклассниками.

Венди: Боже мой, я в восторге от этого. Это должно быть здорово. Хорошо, а что вы больше всего любите есть за обедом?

Дотти: Доритос.

Венди: Доритос! Звучит не очень питательно. Но все равно очень вкусно. Что-нибудь еще, что было действительно хорошим до сих пор?

Эмили: Мы делали дома шоколадный торт и все такое, чтобы принести в школу.

Венди: Это просто замечательно. Все, что связано с тортом, просто невероятно. Итак, вы с нетерпением ждете этого года.

Дотти: Мы придумали новую игру.

Венди: Вы придумали новую игру, и что же это такое?

Дотти: Мы называем его Volley Squared Volleyball Foursquare.

Венди: О, а вы, ребята, играете в это на перемене? Да. Типа, да, ты можешь только поставить или ударить. И если он попадает в тебя, то ты в квадрате. Да. А если попадает в аут, то ты тоже аут.

Венди: Боже мой. Мне нравится слушать об этом. Это очень креативно. Значит, вы тоже хорошо проводите время на перемене?

Эмили и Дотти: Определенно.

Венди: Итак, в классе все замечательно. На перемене все хорошо. Мне это нравится.

Дотти: Особенно снег.

Венди: О, хорошо.

Эмили: Да.

Дотти: Вы бы видели, что он в снегу.

Венди: В снегу. Вы, ребята, просто сумасшедшие в снегу.

Дотти: Очень безумно. Мы спускаемся с горки головой вперед.

Венди: Ну, почему бы и нет.

Дотти: упасть с паутины? Нарочно.

Эмили: Специально, но не очень высоко.

Венди: Хорошо.

Дотти: Но все равно вроде как,

Венди: Потому что снег как подушка. Верно.

Эмили: Падать правильно.

Венди: Хорошо.

Эмили: Мне не нравится, когда голова идет вперед.

Венди: О, это хорошо. Это хорошо. Значит, у вас есть целевые падения. Да.

Дотти: В прошлом году мы положили свои лица в снег, и нам понравилось, мы сказали, что это похоже на старушку.

Венди: Возможно, так и было.

Дотти: Да.

Венди: Вероятно, так и было. Итак, спасибо вам большое за то, что рассказали мне сегодня о своем опыте возвращения в школу. Это было очень интересно, и я с нетерпением жду встречи с вами в течение всего учебного года. А теперь мы попрощаемся с Дотти и Эмили из начальной школы Провост. Спасибо вам, ребята.

Эмили и Дотти: Пока.

Венди: Спасибо всем, кто присоединился ко мне для участия в этом выпуске программы What's Up with the Sup'. Как всегда, все эпизоды будут размещаться на Spotify, YouTube и на сайте округа. Если у вас есть темы или вопросы, которые вы хотели бы обсудить, пожалуйста, пишите нам на podcast@ provo.edu. На следующей неделе состоится наш первый подкаст в сентябре.

В течение сентября мы будем уделять особое внимание ученикам и рассказывать о том, как они делают удивительные вещи в наших школах и сообществе. Пожалуйста, не забудьте присоединиться к нашему выпуску в следующую пятницу, 1 сентября, где я буду беседовать с ученицей 6-го класса Westridge Elementary Эми Ким, которая провела последние два лета, собирая деньги на поставку разнообразных книг в библиотеки нашего округа и других регионов штата.

До следующего раза, всем отличных выходных.