Trečiasis epizodas: Pasivyti mokinius mokslo metų pradžioje

rugpjūčio 25 d., 2023 /
Shauna Sprunger /

Sup su "Sup

00:00 / 39:17

Sveiki atvykę į kitą Provo miesto mokyklos rajono podkasto "What's Up with the Sup" epizodą. Šiandien yra 2023 m. rugpjūčio 25 d. Esu superintendentė Vendė Dau ir labai džiaugiuosi šios savaitės podkastu. Mokslo metai dar tik įsibėgėja, todėl norėjau pasimatyti su keliais mokiniais, kad sužinočiau, kaip sekasi mokslo metai, ir pasikalbėti su jais apie jų patirtį mokykloje.

Šią savaitę prie manęs prisijungs keturios mokinės: Eliza Doxey iš Timpview vidurinės mokyklos, Lilly Tuinei iš Provo vidurinės mokyklos ir Emily Astle bei Dottie Worthen, Provost pradinės mokyklos šeštos klasės mokinės. Tačiau prieš pradėdamas kalbėti su jomis, norėčiau pasidalyti kai kuriomis mūsų savaitės naujienomis.

Rugsėjo 19-21 d. vyks SEP konferencijos vidurinėms mokykloms. Daugiau informacijos ieškokite savo mokinio mokykloje.

Svarbios informacijos ir datų ieškokite savo mokyklos svetainėje, kalendoriuje ir socialiniuose tinkluose.

Jei turite teisę gauti nemokamus arba sumažintus pietus, nepamirškite atsiųsti paraišką per pirmąsias 30 dienų mokykloje. Šį procesą reikia atlikti kiekvienais metais.

Nepamirškite atnaujinti savo informacijos programoje "PowerSchool". Šį procesą taip pat reikia atlikti kiekvienais metais, kad žinotume, kaip su jumis susisiekti nelaimės atveju.

Kitas mokyklos valdybos posėdis vyks rugsėjo 12 d., antradienį, ir jame bus surengtas darbinis susitikimas. Studijų posėdžiai paprastai prasideda 16.00 val. ir vyksta apygardos biuro 1 valdybos salėje. Verslo posėdžiai prasideda 19 val. vakaro ir vyksta Profesinio tobulėjimo centre, esančiame apygardos biure. Abu posėdžiai yra atviri visuomenei.

Fondo "Links for Kids" golfo turnyras vyks rugsėjo 28 d. Jei norite dalyvauti, apsilankykite adresu foundation.provo. edu.

Nepamirškite, kad penktadienį taip pat bus transliuojama mano savaitinė vaizdo transliacija.

O dabar apie mūsų bendruomenės atsiliepimų skyrių. Kiekvieno podkasto pabaigoje klausytojų prašome pateikti klausimus ar temas, kurias jie norėtų, kad aptartume podkaste. Dėkojame tiems, kurie pateikė klausimų ir atsiliepimų.

Ne kiekvienas mūsų gautas klausimas yra pagrindas skirti visą podkasto epizodą, tačiau taip pat norime atsakyti į klausimus ir pateikti keletą atsakymų. Todėl sukūrėme bendruomenės ryšio segmentą, kuriame atsakysime į vieną iš klausimų, kai tik jų gausime.

Šią savaitę klausia klausytoja Flor. Flor paprašė manęs aptarti saugumo klausimus mūsų mokyklų išlaipinimo ir pasiėmimo juostose, ir mes žinome, kad šios išlaipinimo ir pasiėmimo juostos prieš mokyklą ir po jos yra gana beprotiškas metas. Daugybė automobilių bando pravažiuoti pro tą pačią vietą, o visur pilna vaikų, todėl gali būti neramu. Kiekviena mūsų mokykla turi unikalias išlaipinimo ir pasiėmimo zonas. Todėl kiekviena mokykla stengiasi nustatyti ir pranešti šias konkrečiai tai vietai būdingas išlaipinimo ir pasiėmimo instrukcijas. Stengiamės, kad šiose vietose būtų kuo daugiau suaugusiųjų priežiūros, kad būtų užtikrintas ir mūsų mokinių, ir visos jų šeimos saugumas.

Tačiau svarbu nepamiršti, kad turime dirbti kartu. Todėl prašome tėvų būti kantriais išvežimo ir pasiėmimo metu ir laikytis mokyklos nustatytų taisyklių. Prašome vairuoti lėtai, išlikti ramiems, būti kantriems ir dirbti kartu, kad mūsų mokiniai saugiai nuvyktų į mokyklą ir grįžtų iš jos.

Vėliau šiais metais planuojame parengti epizodą, skirtą visiems su saugumu mokykloje susijusiems dalykams.

Taigi, Flor, dėkoju tau už tavo indėlį ir tikiuosi, kad lauki šio podkasto taip pat, kaip ir mes.

Jei kas nors iš jūsų turi temų ar klausimų, kuriuos norėtumėte, kad mes aptartume podkaste, rašykite mums el. paštu podcast@provo.edu.

Wendy: Šiandien su mumis yra Eliza Doxey. Ji yra Timpvėjaus vidurinės mokyklos mokinių tarybos prezidentė ir yra vyresniųjų klasių mokinė, nes akivaizdu, kad norint būti mokinių tarybos nariu, reikia būti vyresniųjų klasių mokiniu, tiesa?

Eliza: Iš tikrųjų, bet dažniausiai tai būna vyresnio amžiaus žmonės, bet taip.

Wendy: Džiaugiuosi, kad mane pataisėte. Taigi, pažiūrėkite į mano patirtį. Mes atvykome iš, mes tik senjorai. Bet tu esi vyresniųjų klasių mokinių tarybos prezidentė Timpvėjaus vidurinėje mokykloje. Sveiki atvykę į mūsų podkastą.

Eliza: Eliza: Labai ačiū. Džiaugiuosi, kad esu čia.

Wendy: Man įdomu bendrauti su mokiniais. Tai bus geriausia dalis. Tai bus nuostabu. Taigi, noriu pradėti nuo to, kad mes galime šiek tiek geriau pažinti vienas kitą ir minutėlę būti šiek tiek pažeidžiami. Noriu, kad sugalvotumėte istoriją apie tai, kas jums nutiko mokykloje. Galbūt vidurinėje mokykloje, galbūt gimnazijoje, ką nors gėdingo, įdomaus ar tiesiog juokingo, kuo norėtumėte pasidalyti. Ir, hm, aš pradėsiu, nes statau jus į vietą ir verčiu apie tai galvoti.

Eliza: Skamba gerai.

Wendy: Aš esu raudonplaukė, todėl esu šiek tiek ugninga ir kartais šiek tiek atvira. Vidurinėje mokykloje buvau vyresniųjų klasių mokinė, dalyvavau chore ir buvau viena iš tų žmonių, kurie sėdi paskutinėje eilėje, tyčiojasi iš mokytojo ir panašiai. Man patiko tai daryti. Sėdėjau paskutinėje eilėje, o mūsų direktorius atėjo ir pasakė, kad negalime vykti į koncertą Sent Džordže, nes jis negali gauti autobusų, nes rajonas jam pasakė, kad negali turėti autobusų ir bla, bla, bla, bla. O mes dėl to labai sunkiai dirbome. Ir, žinoma, Vendė Dau, būdama toks žmogus, koks yra, pakėlė ranką paskutinėje eilėje ir sako: "Dr. Homerai. Kodėl jūs toks be stuburo, kad nekovojate už mus, studentus? Ir aš prisimenu, kad visa salė tiesiog nutilo. Tarsi ji ką tik pavadino direktorių be stuburo.

Eliza: Eliza: Ei, tai nuostabu.

Wendy: Taip, žinau. Žinau. Štai taip.

Eliza: Jūs pradėjote anksti.

Wendy: Taip, taip. Pradėjau jauna. Taigi, jis rodo į mane mano kabinete. Ir taip, taip, viskas buvo gerai. Taigi, iš tikrųjų parengiau planą. Gavome savo autobusus, buvo puiku, bet tapau žinoma kaip žmogus, kuris direktorių pavadino be stuburo.

Eliza: Ei, bet tai puiku. Mes norime, kad kas nors nebūtų be stuburo kaip mūsų, kaip mūsų administratoriai.

Wendy: Taip, tai nuostabu. Viskas buvo gerai. Taigi mes viską išsprendėme. Gerai. Pasidalykite savo istorija.

Eliza: Mano ne. Toks geras kaip šis, bet gana juokingas. Mano labiau gėdinga. Vidurinėje mokykloje eini į daugybę šokių. Tai buvo, esu beveik tikra, kad tai buvo mano jaunesniaisiais metais, taigi praėjusiais metais buvo, tai buvo merginų pasirinkimas arba merginos kviečia šokti. Taigi, buvau subūrusi grupę ir visos ketinome eiti į šokius, bet buvo likus porai savaičių iki šokių ir aš padariau grupinę nuotrauką su visomis merginomis. Maniau, kad žinau visus berniukus, kuriuos mergaitės pakvies. Pagalvojau, kad galėtume pradėti planuoti iš anksto. Taigi padariau grupinį pokalbį su berniukais ir mergaitėmis. Pridėjau visus ir išsiunčiau žinutę: "Ei, visi, tai mūsų grupės pokalbis apie šokius. Bet vėliau, vėliau tą pačią dieną, supratau, kad viena iš grupės pokalbyje dalyvavusių merginų dar nepaprašė vaikino, su kuriuo, kaip aš maniau, ji eis. Ir aš pamaniau, kad, o velnias, aš ką tik viską sugadinau. Pamačiau ją mokykloje ir pasakiau: o, Dieve mano, labai atsiprašau. Aš ką tik sugadinau visą tavo reikalą. Ar tu apskritai nori su juo eiti, ar aš ką tik viską sugadinau? Bet kokiu atveju, mes buvome geri draugai. Viskas buvo visiškai gerai. Ir ji nuostabiai su tuo susitvarkė, ir jie abu nuėjo į šokius, ir tai buvo nuostabu, bet Tai buvo juokinga akimirka.

Wendy:O, tai gerai. Puikiai pavyko.

Eliza: Taip.

Wendy:O, geras darbas.

Eliza: Taip.

Wendy: Vendi: Panašu, kad turi gerų draugų, kurie yra pasirengę tiesiog būti ramūs, todėl tai buvo gerai.

Eliza: Taip.

Wendy: Ačiū Dievui. Ir aš džiaugiuosi, džiaugiuosi, kad neįrašėte ten kieno nors vardo, kurio ji nenorėjo. Taip, tai būtų buvę blogai.

Eliza: Tai būtų buvę blogai.

Wendy: Tai būtų buvę labai blogai. Gerai, taigi dabar mes pradėsime klausimus. Ar esate pasiruošę?

Eliza: Taip.

Wendy: Tai nėra intensyvu, todėl galite giliai atsikvėpti. Tai bus puiku. Gerai. Taigi mokykla prasidėjo praėjusią savaitę. Papasakok, kaip sekėsi ir ar buvo sunku grįžti į įprastą ritmą, pavyzdžiui, anksti keltis ir. Papasakok man šiek tiek apie tai.

Eliza: Eliza: Manau, kad buvo labai smagu vėl visus pamatyti. Buvo vasaros atostogos ir daug žmonių buvo išvykę į keliones. Taigi mes nelabai matėme vieni kitų veidus. Taigi ši dalis yra smagi. Manau, kad akademinė dalis yra šiek tiek sudėtinga visiems, nes jau porą mėnesių nedirbome mokykloje. Taigi, šiek tiek sunku grįžti į akademinę ritmiką. Tačiau kalbant apie socialinę dalį, manau, kad buvo labai smagu vėl visus pamatyti.

Wendy: Tai nuostabu. Man tai patinka. Atrodo, kad kiekvienais metais visada jaučiu puikią energiją. Man patinka mokyklos pradžia, tiesa? Tai tiesiog visas laukimas ir vaikai renkasi drabužius. Bent jau aš rinkčiausi drabužius. Aš ne, nežinau, ar mes vis dar tai darome, ar ne.

Eliza: Eliza: O, tai tikrai vis dar aktualu.

Wendy: Taigi. Tiesiog daug jaudulio. Kokie dalykai, jūsų manymu, labiausiai jaudina Tempview mokinius pradedant mokslo metus?

Eliza: Eliza: Tai puikus klausimas. Manau, kad, iš dalies remdamasi tuo, ką sakiau anksčiau, manau, kad studentai labiausiai džiaugiasi socialiniais dalykais. Pavyzdžiui, tiesiog buvimas su bendraamžiais. Pavyzdžiui, eiti į sporto varžybas. Pavyzdžiui, vakar. arba prieš dvi dienas, aš žaidžiu futbolą ir mačiau daugybę mūsų mokinių per rungtynes, todėl manau, kad tai yra kažkas, ko laukia daugybė mokinių, ir ne tik sportas, bet ir drama bei daugybė kitų veiklų, kurių, manau, mokiniai tikrai laukia, nes tai yra kažkas, kuo jie domisi už mokyklos ribų.

Wendy: Tai nuostabu. Ir visada smagu matyti savo bendraamžius ir skirtingus, žinote, demonstruojančius savo talentus šiose skirtingose srityse. Tai labai įdomu. Ir žinau, kad tai šiek tiek nelengva, nes dar nesate naujoje pastato dalyje. Ir todėl jūs vis dar turite visas fanerines sienas.

Eliza: Timpvėjuje vis dar yra statybų aikštelė.

Wendy: Taip, vis dar statybų aikštelė. Taigi, tai tikrai sunku. Jūs, vaikinai, nuostabiai stengėtės su visu tuo susidoroti. Dėl ko labiausiai nerimavote pradėdami šiuos mokslo metus?

Eliza: Dėl ko labiausiai jaudinausi? Timpvėjuje mes rengiame pirmakursių orientacinę dieną ir aš turėjau galimybę pravesti ekskursijas kai kuriems naujiems pirmakursiams ir kai kuriems naujiems studentams.

Wendy:

Eliza: Aš vedžiau jiems ekskursiją ir žinau šią mokyklą, nes esu čia jau ketverius metus, bet kai vedžiau jiems ekskursiją, supratau, kad ši mokykla atrodo visai kitaip nei anksčiau. Bent jau kitose vidurinėse mokyklose gali būti kitaip, bet Timpview mokykloje vyksta daug statybų, taigi. Naujų tunelių, einančių į visas puses. Taigi, hm, bet taip, aš vedžiau jiems ekskursijas ir buvau toks, oho, aš iš tikrųjų nelabai žinau, kur einu.

Wendy: Tu kaip, matai, štai kaip tu esi tiesiog kaip vyresnysis, nes visi tarsi nieko nežino, tiesa?

Eliza: Taip, būtent.

Wendy: Pati esu pasiklydusi keliuose tuneliuose, kai važiavau per Tempės vidurinę mokyklą.

Eliza: Eliza: Tai beprotiškas metas.

Wendy: Taip ir yra. Tai tikrai beprotiškas metas. Ar yra kas nors, ką norėtumėt, kad būtumėt žinojusi, kad kas nors būtų pasidalijęs su jumis, ir jei taip, tai ką ir ką patartumėt Tempview pirmakursiams?

Eliza: Eliza: Tai dar vienas puikus klausimas. Manau, kad vis dar bandau suprasti, ką pasakyčiau savo jaunesniam aš. Bet yra vienas dalykas, kurį tikrai žinau - tai patarimas, kurį dabar duočiau pirmakursiams. Tai tiesiog nesudeginti tiltų ir būti geranoriškiems su visais. Žinau, kad mes dažnai tai sakome, tiesiog būkite geri žmonėms, bet tai labai svarbu. Niekada nežinai, ką kas nors išgyvena konkrečią dieną. Man buvo sunkių dienų. Žinau, kad kai kurie mano draugai, o gal ir kai kurie žmonės, kurių net nepažįstu, visiems būna sunkių dienų, bet mes to nematome, nes žmonės moka tai slėpti. Bet jei tiesiog sugebėtume būti geri vieni kitiems, nesvarbu, kokia būtų mūsų praeitis. Žinau, kad kartais būna taip, kad būdamas vidurinėje mokykloje galvoji: "O, na, su ta grupe vaikų aš negaliu bendrauti dėl to ar ano, ar dar ko nors", bet jei su kiekvienu elgsimės kaip su draugu, net jei jo gerai nepažįstame, ilgainiui bus daug geriau. Ir jūs turėsite geresnę patirtį vidurinėje mokykloje. Taigi

Wendy: Man tai patinka, man tai patinka. Manau, kad tiek daug kartų mes įsiveliame į, aš nežinau, tiesiog keistą dinamiką ir mums tiesiog reikia... įsivaizduokite, kas nutiktų, jei kiekvieną kartą, kai bendraujame su kitu žmogumi, tiesiog pradėtume nuo gerumo. Tiesa? Taip. Taigi pagalvokite apie visą savo socialinę žiniasklaidą. Kartais norime pridėti ką nors kandaus ar pan. Tačiau vietoj to mes tiesiog padrąsiname žmones. Įsivaizduokite, kokį judėjimą galėtume sukurti, jei vietoj to darytume tai.

Eliza: Būtent.

Wendy: Būtų gražu, būtų labai galinga. Man patinka šis patarimas.Ačiū, kad juo pasidalijote. Negalėčiau su tuo sutikti. Ką norėtumėte, kad jūsų mokytojai ar suaugusieji pastate žinotų ar suprastų apie vaikus ir tai, ką jie išgyvena.

Eliza: Eliza: Manau, kad mokytojams būtų labai gerai suprasti, jog vienu metu vyksta daugybė dalykų. Pavyzdžiui, aš žinau, kad kai mes vyresni, pavyzdžiui, koledže, tai didžiąją laiko dalį aš susikoncentruoju į studijas ir tai yra tarsi mano gyvenimas, aš turiu omenyje, ne tai, kad tik mokykla, bet kai esi vyresnis, tu labiau susikoncentruoji į tai. Kaip vidurinėje mokykloje, mes vis dar esame vaikai. Kaip mes, hm, turime daug įvairių dalykų, kurie vyksta. Bandome suderinti gyvenimą. Žinau, kad daug vaikų užsiima užklasine veikla. Taigi manau, kad reikia nepamiršti, jog esame užsiėmę ir stengiamės atlikti mokyklinius darbus, bet taip pat bandome suderinti ir kitus dalykus.

Wendy: Vendi: Na, ir ne tik tai, kad tu žongliruoji, bet ir tavo šeima yra svarbi, tiesa? Ir, ir, ir, ir todėl jūs turite rasti laiko jiems ir jūs turite. Užklasinė veikla, kuri, kaip žinome, padeda vaikams išlaikyti geresnį ryšį su mokykla ir jiems iš tikrųjų geriau sekasi mokykloje. Kartais tai atrodo nelogiška, tiesa? Pavyzdžiui, aš esu labai užsiėmęs, todėl negaliu atlikti mokyklinių darbų, bet iš tikrųjų vaikai, kurie nedalyvauja popamokinėje veikloje, turi daugiau problemų. Todėl manau, kad tai tikrai svarbu. Ne tik dėl to, kad vaikai yra tinginiai. Kartais tiesiog pritrūksta valandų per dieną, tiesa? Jums reikėjo šiek tiek išsimiegoti,

Eliza: Eliza: Tikrai esu tai jautusi anksčiau.

Wendy: Ar turite mėgstamiausią patirtį su mokytoju, ar mokytoju, kuris labai pakeitė jūsų gyvenimą, ar smagią pamoką, kurią mokytojas išmokė ir kurią jūs tiesiog pamenate: net nemanau, kad tas žmogus žinojo, kaip tai pakeitė jo gyvenimą. Ar turite ką nors panašaus, kuo norėtumėte su mumis pasidalyti?

Eliza: Eliza: Taip, žinau. Man labai pasisekė, kad turėjau daug nuostabių mokytojų. Jei galėčiau šiek tiek pakviesti. Norėčiau išskirti ponią Taylor iš "Timpview". Ji matematikos mokytoja.

Wendy: Gerai. Ponia Taylor, ar jūs, tikiuosi, ji klausosi.

Eliza: Žinau. Tikiuosi, kad ji taip pat. Ji neabejotinai yra viena mėgstamiausių mano mokytojų. O aš net nemėgstu matematikos. Ji man padarė didžiausią pokytį. Eidama į šią klasę žinojau, kad tai bus tikrai sunki klasė. Um, tai buvo kaip koledžo kreditų klasė, ir aš buvau šiek tiek įsitempusi, bet ji tiesiog aiškiai pasakė, kad galiu užduoti tiek klausimų, kiek noriu, kad tai yra saugi vieta, kurioje galime mokytis, ir ji tiesiog, nežinau, ji taip pat yra žmogiška. Kai kurie mokytojai yra tarsi robotai, kurie tiesiog įbruka tau informaciją, bet ji buvo žmogiška ir labai, labai maloni, supratinga ir tikrai orientuota į kiekvieno mokinio sėkmę. Prisimenu, kaip po to, kai ji įvertindavo testus, ji juos išdalydavo ir sakydavo: "Aš žinau, kad kitą kartą tau seksis geriau, arba ateik po pamokų, aš tau padėsiu, ir panašiai.

Wendy: Tai nuostabu.

Eliza: Ji yra angelas. Aš ją labai myliu.

Wendy: Tai neįtikėtina, ir tai labai daug ką pakeitė, tiesa?

Eliza: Taip.

Wendy: Taigi, ir iš tikrųjų paskatino tave išdrįsti padaryti kažką sunkaus, kas tau galbūt ne taip gerai sekasi, bet tu buvai pasiryžęs tai išbandyti dėl to, kad ji darė pokyčius.

Eliza: Būtent.

Wendy: Tai gana galinga. Aš net su džiaugsmu ėjau į matematikos pamoką, o to anksčiau niekada nebuvo. O, tai neįtikėtina. Man patinka tai girdėti. Gerai. Turiu nusiųsti raštelį poniai Taylor. Arba, tiesą sakant, turbūt geriau. Man reikia pasėdėti jos pamokoje. Ji skamba taip.

Eliza: Eliza: O, taip. Tikrai.

Wendy: Pažiūrėkite, kokia magija čia vyksta.

Eliza: Eliza: Taip.

Wendy: Gerai. Gerai. Dabar. Esu naujokė Provo mieste, tad kam turėčiau teikti pirmenybę atvykdama palaikyti ir pamatyti Timpvėjaus vidurinę mokyklą?

Eliza: Timpvėjuje mes turime daug smagių renginių, bet aš sakyčiau, kad vienas iš labiausiai bendruomenę stiprinančių ir smagiausių dalykų, į kuriuos galite ateiti, yra mūsų, mūsų, mes turime grįžimo namo savaitę, kuri apima daug įvairių dalykų. Mokykloje rengiame persirengėlių dienas, ketvirtadienį vyksta futbolo rungtynės. Manau, kad atvykimas į futbolo rungtynes yra daugiau nei tik futbolo rungtynės. Atvyksta daug bendruomenės narių, vyksta karališkasis priėmimas, ir tai tikrai smagus renginys.

Wendy: Tai tiesiog puikus renginys, tiesa?

Eliza: Rugsėjo 14-ąją vyks futbolo rungtynės, o 16-ąją - tikrieji gimimo dienos šokiai.

Wendy: Gerai, puiku. Taip, tai skamba puikiai, nes manau, kad Provo mieste tą pačią savaitę vyksta grįžimo namo savaitė. Taigi galiu susitarti, kad kai jis vyks ketvirtadienį, penktadienį, galiu tai išsiaiškinti. Taigi, tai skamba nuostabiai. Skamba labai įdomiai. Ir aš būsiu Provo Timpview rungtynėse. Taip. Taigi tai bus labai smagu. Taip. Taigi aš turėsiu būti oranžinis per pirmąją rungtynių pusę ir žalias per,

Eliza: taip.

Wendy: Tai tikrai išsiaiškinsime. Bus puiku. Ar yra dar kas nors, kuo norėtumėte pasidalyti apie savo patirtį, įvykius ar tai, kas vyko, arba ką nors, ką norėtumėte pasakyti apie asmenis ir kaip jie jums padėjo, kai pradėjote mokyklą per pastarąją pusantros savaitės?

Eliza: Eliza: Taip, norėčiau du kartus pasidžiaugti. Pirmasis - Timpview mokiniams. Myliu kiekvieną iš jų. Dar neturėjau galimybės su visais susitikti, bet tiesiog noriu, kad jie žinotų, jog aš juos myliu, kad būsiu čia dėl jų ir kad jie gali kreiptis į administraciją arba į Studentų atstovybę, kai tik jiems prireiks, jei turės kokių nors klausimų, ir mes tikrai norime, kad jiems pasisektų.

Antrasis šūksnis skirtas Timpview mokyklos direktorei Momi Tu'uaua.

Wendy: Ji nuostabi. Nuostabi.

Eliza: Ji tiesiog nuostabi. Ji ateina palaikyti kiekvienos grupės. Niekada nemačiau, kad kas nors taip stipriai palaikytų žmones. Ji visada šypsosi. Jūs pamatysite ją koridoriuose sveikinantis su visais. Su visais. Ji, ji tiesiog, ji yra tarsi visų mama. Ir jos vardas yra Momi, o tai net ne, o tai visiškai puiku. Ji tiesiog nuostabi.

Wendy: Direktorių Tu'ua pažįstu jau gana seniai. Ir tiesiog aistra ir rūpestis, žinote, jos požiūris į kiekvieną žmogų. Kaip ir jūs, ir šiluma. Ji, ji tiesiog neįtikėtina. Manau, kad ji yra didžiulė Timpvėjaus gyvybės jėga. Taigi, jei norėtume, kad šio podkasto klausytųsi daugiau mokinių, nes jis naujas, kokie būtų jūsų pasiūlymai dėl kokių nors temų, kurios rūpėtų mokiniams?

Eliza: Eliza: Manau, kad būtų smagu kalbėti apie dalykus, su kuriais susiduriame kasdieniniame gyvenime, galbūt apie gyvenimo gudrybes. Pavyzdžiui, kaip jūs galite, nežinau, kažką panašaus.

Wendy: Man patinka gyvenimo gudrybės. Mes būtinai tai užsirašysime. Tai skamba genialiai. Taigi noriu įsitikinti, kad jūs kreipiatės į mane, jei sugalvosite kokių nors dalykų, kurie būtų puikios temos. Man tai labai patiktų, nes aš tikrai noriu, kad tai būtų labai orientuota į studentus.

Eliza: Iš Timpvėjaus mokinių pasisemsiu idėjų.

Wendy: Tai būtų nuostabu. Man tai labai patiktų. Ačiū. Labai ačiū, kad prisijungėte prie mūsų. Buvo, buvo smagu su jumis pasikalbėti. Ir manau, kad susitiksime žaidime. Manau, kad rytoj septintą valandą vakaro Provo vidurinėje mokykloje. Tikiuosi, kad jūs visi ten būsite.

Eliza: Eliza: Taip, bus smagu.

Wendy: Gerai. Dar kartą ačiū.

Eliza: Eliza: Labai ačiū.

Wendy: Kitas mūsų podkasto svečias - Lilly Tuinei, ji yra Provo vidurinės mokyklos mokinė, ir mes su ja minutėlę pasikalbėsime apie mokslo metų pradžią ir viską, kas vyksta. Lilly, prieš tai papasakok mums šiek tiek apie save. Pavyzdžiui, kokie yra tavo pomėgiai ir kiek laiko mokaisi Provo vidurinėje mokykloje? Kurioje klasėje esi? Visi geri dalykai.

Lilė: Šiais metais būsiu vyresnioji ir pradedu paskutinį tinklinio sezoną. Labai džiaugiuosi dėl to, nes mūsų programa turi daug ką nuveikti. Treneriai ir merginos deda daug pastangų, todėl turėtų sektis neblogai. Ir dar vienas dalykas, kuriuo mėgstu užsiimti, yra menas. Šiuo metu mokausi AP dailės klasėje, ir kol kas tai gana smagu. Taigi,

Wendy: taigi esi menininkė ir tinklininkė. Tai nuostabu. Nuostabu. Sveiki atvykę. Labai ačiū, kad dalyvavote mūsų podkaste.

Lilė: Žinoma.

Wendy: Papasakokite, kaip praėjo pirmoji savaitė mokykloje. Ji prasidėjo praėjusią savaitę. Ar buvo sunku pradėti anksti keltis, ar grįžti į įprastą ritmą, ar tiesiog, ne, aš anksti keliuosi, aš, žinai, papasakok man šiek tiek apie tai.

Lilė: Štai kas įdomu. Kadangi esu vyresniųjų klasių mokinė, žinote, daug vaikų turi tokius lengvus tvarkaraščius, nes jie lanko visas pamokas, kurių jiems reikėjo ankstesniais metais.

Todėl jie gali turėti tarsi pertraukų. Tai ir dariau pastaruosius kelerius metus. Iš tikrųjų kiekvieną dieną turiu tik dvi pamokas. Tai tikrai malonu. Taigi, kiekvieną dieną nuo 11:15 iki 14:15 val. einu į mokyklą ir turiu dvi pamokas.

Wendy: O, Dieve mano. Tai skamba kaip svajonių tvarkaraštis. Jei man nereikėtų būti darbe iki 11 valandos, tai būtų nuostabu.

Dieve mano. Gerai, tai puiku. Taigi tada nebuvo sunku grįžti į mokyklos rutiną, nes nereikėjo būti mokykloje 730 val.

Lilė: Taip, anaiptol. Buvo labai malonu išsimiegoti.

Wendy: Tai gerai. Atrodo, kad gerai suplanavai iš anksto, kad galėtum daryti pertraukas vyresnėse klasėse, nes devintoje ir dešimtoje klasėse tikrai sunkiai dirbai.

Lilė: Taip, aš tikrai bandžiau, turėdama omenyje savo paskutinius metus, tikrai.

Wendy: Ar jaudinotės pradėdama lankyti mokyklą? Jūs sakote: ne, esu vyresniųjų klasių moksleivis, aš jau viską suprantu.

Lilė: Lilly: Manau, kad visada yra šiek tiek nerimo dėl tų pamokų, kurios gali atrodyti sunkesnės. Pavyzdžiui, yra tiek daug koledžo lygio pamokų, kurios suteikia jiems pranašumą, kuriuo jie gali pasinaudoti. Taigi jaučiu, kad iš pradžių jie visada gali šiek tiek gąsdinti, bet pripratus prie tokių dalykų, jie gali būti tikrai naudingi, o ne bauginantys.

Wendy: Tai tarsi suteikia tau pranašumą, kai įstoji į koledžą, tiesa?

Lilė: Mm hmm.

Wendy: Tai nuostabu. Ko labiausiai laukiate šiais mokslo metais?

Lilė: Labiausiai džiaugiuosi savo dailės klase. Kaip jau minėjau, dabar mokausi dailės pamokose. Turime daug projektų. Iš tikrųjų ketiname bendradarbiauti su šokių programa ir daryti ką nors, kas būtų susiję su menu ir šokiu, tad turėtų būti smagu.

Wendy: Tai skamba labai įdomiai. Puikiai skamba galimybė dirbti su kitu mokytoju kitoje programoje. Kokia yra jūsų mėgstamiausia meno priemonė? Ar piešiate, tapote, tapote, dailinate, užsiimate keramika, viskuo vienu iš išvardytų?

Lilė: Lilly: Man patinka akvarelė vien dėl to, kad ji man gana lengva. Tai dariau nuo pat mažens, bet mano mokytoja labai gerai supažindino mus su naujomis priemonėmis ir panašiai.

Wendy: Tai nuostabu. Džiaugiuosi tai girdėdama. Pagalvokite apie patarimus, kuriuos norėtumėte duoti pirmakursiams. Ką nors, ką norėtumėte žinoti būdama pirmakursė, kuo kas nors būtų su jumis pasidalijęs. Kas tai būtų? Ką norėtumėte jiems pasakyti?

Lilė: Aš sakyčiau, kad mokymosi įpročius reikia pradėti ugdyti jau dabar. Pradėkite šiuos įpročius, pavyzdžiui, grįžti namo ir studijuoti užrašus, kuriuos darote kiekvieną vakarą, kaip kažką, ką darote reguliariai. Atlikite visų savo pamokų skaitymą, nes vėliau dėl to gailėsitės. Patikėk manimi. Aš tai dariau anksčiau ir tai nėra smagu, todėl įdėkite darbo dabar, kad vėliau nereikėtų to daryti.

Wendy: Atrodo, kad turite tam tikros patirties. Mes visi su tuo susiduriame, tiesa? Ką norėtumėte, kad mokytojai žinotų arba suprastų apie mokinius mokykloje?

Lilė: Manau, kad žmonių gyvenime yra daugybė dalykų, dėl kurių jiems gali būti sunku ateiti į pamokas ir skirti laiko mokymuisi. Ir tiesiog sugebėti ten būti ir turėti išteklių, kurių jiems gali prireikti, kad pasiektų savo tikslus, nepaisant dalykų, kurie gali vykti už klasės ribų.

Wendy: Taigi pripažįstame, kad mokiniai yra žmonės ir kad daug kas vyksta ne tik mokykloje, tiesa?

Lilė: Lilly: Būtent. Gerai, kad kartais pamirštame dalykus, ir kartais yra malonu turėti šiek tiek malonės.

Wendy: Man tai patinka. Turėkite šiek tiek malonės. Manau, kad tai puikus patarimas mums visiems, kai bendraujame

Lilly: mm hmm.

Wendy: Ačiū. Kas buvo jūsų mėgstamiausias ar didžiausią įtaką turėjęs mokytojas, veikla ar kažkas, kas jums padarė įspūdį per visą vidurinės mokyklos laiką?

Lilė: Pirmiausia į galvą ateina mano matematikos mokytoja. Mano matematikos mokytojas yra ponas McClainas Provo vidurinėje mokykloje. Jis visada išeina iš kelio, kai, pavyzdžiui, mokinys nesupranta, kad galėtų padėti jam pasiekti tikslus, jei jis, pavyzdžiui, nori gauti konkretų pažymį. Jei įdėsi pastangų, jis padės tau pasiekti savo tikslus. Buvo labai malonu su juo dirbti, eee, turėti jo klasę pastaruosius porą metų.

Wendy: Manau, kad tai nuostabu, nes yra daug vaikų, kurie vengia matematikos arba dėl jos jaudinasi. Žinant, kad Provo vidurinėje mokykloje dirba ponas McClainas, man atrodo, kad turėčiau apsilankyti jo klasėje ir pamatyti, kokią aplinką jis kuria mokiniams. Atrodo, kad jums tai buvo gera patirtis.

Lilė: Taip, jis taip pat labai malonus ir linksmas. Taigi, jis taip pat yra daug kur.

Wendy: Tai naudinga, tiesa? Ką turėčiau žinoti apie Provo vidurinę mokyklą? Pavyzdžiui, jei būtų kokia nors informacija, kurią, pavyzdžiui, ateinate į Provo vidurinę mokyklą, superintendente Dau, štai ką jums reikia žinoti apie mūsų mokyklą. Kas tai būtų?

Lilė: Sakyčiau, kad daugelis vaikų yra labai atviri ir stengiasi dalyvauti įvairiose veiklose, todėl Provo vidurinėje mokykloje nėra sunku rasti žmonių, norinčių padėti.

Wendy: Manau, kad tai vienas iš dalykų, kuriuos pastebėjau, kai buvau ten pirmąją mokyklos dieną ir per grįžimo į mokyklą vakarą, buvo tai, kad atmosfera buvo tikrai draugiška ir tiesiog mačiau, kaip vaikai bendrauja vieni su kitais. Buvo tikrai malonu tai stebėti. Suprantu, kodėl taip sakote. Ką turėčiau įrašyti į kalendorių, kad būtinai ateinančiais metais atvažiuočiau į Provo vidurinę mokyklą? Tai galėtų būti keli dalykai.

Lilė: Pirmas dalykas, kuris man atėjo į galvą, yra rytoj vyksiančios futbolo rungtynės tarp Provo vidurinės mokyklos futbolo komandos ir Timpview, ir aš nežinau, daug žmonių mūsų mokykloje apie tai kalbėjo. Tai tarsi, žinote, šios dvi konkuruojančios mokyklos pagaliau susitinka.

Wendy: Ta konkurencija. Taip, tikrai. Ir aš tikrai planavau ten būti, todėl vieną rungtynių pusę turėsiu vilkėti oranžinius drabužius, o kitą - žalius, tiesa? Puiku. Taigi, tu ten būsi?

Lilė: Taip.

Wendy: Taip.

Lilė: Žinoma.

Wendy: Tai skamba nuostabiai. Laukiu su nekantrumu. Manau, kad tai bus puikus susitikimas. Jei norėtume, kad podkasto klausytųsi daugiau mokinių, ypač vyresniųjų klasių moksleivių, kokias temas turėtume aptarti šiame podkaste, kad mokiniai juo susidomėtų?

Lilė: Klubo savaitė. Kai ji prasidės, bus daug smagių dalykų.

Lilė: Klubo savaitė. Taigi galėtume eiti ir imti interviu iš įvairių klubų prezidentų ar klubų narių ir pabrėžti, ką jie veikia mokykloje.

Lilė: Mm hmm.

Wendy: Kada Provo vidurinėje mokykloje vyksta klubų savaitė?

Lilė: Nesu visiškai tikra. Manau, kad tai bus spalio pradžioje.

Wendy: Ar jūs, vaikinai, organizuojate klubų sąskrydį, kurio metu vaikai prisijungia prie klubų, ar tiesiog išryškinate klubus?

Lilė: Paprastai per pietus pas mus ateina visi klubų prezidentai ir turi savo mažus stendus, prie kurių žmonės gali vaikščioti ir apžiūrėti.

Wendy: Tai tikrai skamba kaip kažkas, apie ką turėčiau įrašyti į savo kalendorių ir padaryti epizodą, kad pabrėžčiau visus puikius dalykus, kurie vyksta Provo vidurinėje mokykloje. Labai ačiū, Lili, kad susitikote su manimi ir papasakojote apie pirmąsias savaites mokykloje.

Lilė: Žinoma.

Wendy: Buvo puiku.

Lilė: Jokių problemų.

Wendy: Vendė: Na, visi, čia superintendentas Dau, aš esu Provosto pradinėje mokykloje ir kalbamės su šeštokėliais iš pono Sprungerio klasės. Ką, ką?

Gerai, čia yra Emily Astle ir Dottie Worthen, kurios sutiko šiek tiek papasakoti apie pirmąsias mokyklos dienas. Taigi, kaip jums sekasi?

Emily ir Dottie: Gerai. Gerai!

Wendy: Labai ačiū, kad šiandien noriai su manimi kalbėjotės. Jų veiduose plačios šypsenos. Norėčiau, kad jūs pamatytumėte, kiek energijos jie turi, nes tai labai puiku. Pradėsime nuo to, kad šiek tiek pasilinksminsime. Taigi pagalvojau, kad būtų visai smagu pasidalyti galbūt gėdinga ar juokinga istorija iš mokyklos laikų. Pradėsiu aš, nes jaučiu, kad iš pradžių turiu išsakyti save. Taigi, aš buvau... Pirmoje klasėje pradinėje mokykloje per pertrauką. Užaugau Bountifulyje, todėl ten buvo cementinė atbraila, ant kurios ketinau atsisėsti. Laukiau, kol ateis mano eilė šokinėti, atsisėdau ant atbrailos ir tai buvo siaubinga. Skausmas buvo siaubingas. Sėdėjau ant kaktuso, o į mano užpakaliuką buvo įsmeigta milijardas tokių mažų kaktuso adatėlių, o mano mama dirbo, todėl negalėjau paskambinti mamai. Mama negalėjo atvažiuoti manęs pasiimti, todėl turėjau paskambinti sesei, o sesuo turėjo atvažiuoti manęs pasiimti iš vidurinės mokyklos ir pincetu ištraukė kiekvieną mažą adatėlę iš to kaktuso. Tai buvo baisu, oi, tai buvo baisu, ir žmonės iš manęs juokėsi. Buvo siaubinga, bet aš išgyvenau. Štai aš čia. Superintendentas, štai čia, sėdžiu ant kaktuso.

Emily: Emilija: Kartą ėjau į tualetą mokykloje ir trenkiausi veidu į duris.

Wendy: Ar tai buvo kaip kabinos durys?

Emily: Taip.

Wendy: Tai siaubinga.

Emily: Tai nebuvo taip sunku, ir man tiesiog iš nosies bėgo kraujas. Tada mokykloje man tiesiog bėgo kraujas iš nosies.

Wendy: O ne. Tai blogiausia, tiesa? Ar tavo mokytojas padėjo?

Emily: Taip.

Wendy: Gerai. Oho, vau. Bet žmonėms buvo įdomu, kas nutiko vonioje? Štai dėl ko aš nerimaučiau. Aš būčiau galvojusi, kas vyksta tame vonios kambaryje? Ar turite mums kokią nors istoriją, Dottie?

Dottie: Tai ne pats gėdingiausias dalykas.

Wendy: Viskas gerai. Viskas gerai. Tai gali būti pusiau gėdinga.

Dottie: Mano akys buvo kruvinai raudonos.

Wendy:O, tai, o. Ar tau teko eiti į tokią mokyklą?

Dottie: Taip.

Wendy: O, Dieve mano. Bet žmonės žinojo. Ar jie buvo jums malonūs?

Dottie: Ne.

Wendy: Baisu. Jie O, tai nėra gerai. Tai nėra gerai. Gerai, matai, mes visi išgyvenome, tiesa? Net jei ir turėjome, net jei ir turėjome šiek tiek, hm, beprotybės. Mokykloje jau esame šiek tiek daugiau nei savaitę. Taigi papasakokite man apie pirmąją savaitę mokykloje. Kaip sekėsi? Ir kokios buvo jūsų mėgstamiausios užduotys? Bet kuris iš jūsų gali pradėti.

Emily: Tai buvo tikrai gerai. Man labai patinka mokykloje.

Wendy: Gerai. Koks tavo mėgstamiausias dalykas?

Emily: Matematika. Man patinka visos.

Wendy: Man tai patinka. Gerai, man tai patinka. Tai nuostabu. O kaip dėl tavęs?

Dottie: Tai buvo gerai. Man prireikė laiko priprasti prie namų darbų, nes praėjusiais metais namų darbų neturėjau.

Wendy: Mes juk mokomės šeštoje klasėje, tad dabar turime namų darbų, tiesa? O, kiek minučių praleidžiate ruošdami namų darbus?

Dottie: 45.

Wendy: Apie 45 minutes namų darbams. Ar turite taisyklę, kad pirmiausia turite atlikti namų darbus, o tada galite užsiimti kitais dalykais, ar paprastai tai darote vėliau?

Dottie: Vėliau.

Wendy: Vėliau. O tu?

Emily: Paprastai tai darau iškart grįžusi namo.

Wendy: Geras darbas. Lengviau.

Emily: Taip.

Wendy: Ar sunku atsibusti anksti? Ar buvai įpratusi vasarą miegoti, ar ne?

Dottie: Ne. Ne. Ne.

Wendy: Visą vasarą kėlėtės anksti.

Dottie: Negaliu užmigti. Negaliu miegoti. Vėliausiai galiu miegoti iki 830 val.

Wendy: 8:30 val. Dieve mano. O tu?

Emily: Emilija: Man teko keltis į plaukimo komandą, todėl jau pripratau.

Wendy: O, tai gerai. Taigi, plaukikas. O, mes irgi turime plaukiką. Anksčiau buvau, bet... O, tai puiku. Taigi, kuo labiausiai džiaugiesi būdama Provost pradinės mokyklos šeštokė?

Dottie: Mes esame atsakingi už lauko dieną.

Wendy: Tai skamba įdomiai. O kada metų pabaigoje vyks lauko diena?

Dottie: Taip.

Wendy: Labai šaunu. Gerai. Kas dar? Kas dar?

Emily: Emilija: Mes taip pat galime vaidinti miuzikle.

Wendy: Tai bus neįtikėtina. Ar jau žinote, kokį miuziklą grosite?

Emily ir Dottie: Ne.

Wendy: Ne, bet tai bus labai smagu, tiesa? Taip. Taigi jūs, vaikinai, būtinai mane pakvieskite.

Emily ir Dottie: Taip.

Wendy: Į miuziklą, tiesa? Nes aš noriu, gerai, nes tikrai noriu ateiti ir pamatyti jus miuzikle. Tai skamba tikrai smagiai. Labai džiaugiuosi dėl jūsų. Dėl ko labiausiai jaudinotės? Nežinau. Galbūt nesijaudinai, nes tai šešta klasė.

Dottie: Aš turiu omenyje, taip, prieš, pavyzdžiui, aš supratau, kad mano klasėje yra Emily, o šie metai yra stipresni. Buvau susinervinusi.

Wendy: Viskas vyksta gerai.

Dottie: Bent jau man reikėjo Emily savo klasėje. Prigriebta. Mes turime jus abu.

Wendy: Taigi jūs jau kurį laiką draugaujate.

Emily ir Dottie: Nuo ketvirtos klasės. Taip, ketvirtoje klasėje.

Wendy: Tai nuostabu. Gerai, taigi, šiek tiek, šiek tiek neramu, bet jau pripratai prie mokyklos ir turi draugų klasėje. Taigi, tau viskas gerai. Gerai, kokį patarimą turėtumėte, tai gal kaip pirmos ar antros klasės mokiniui, pavyzdžiui, jei galėtumėte, jei kas nors galėtų jums patarti, ko norėtumėte? Ką, kokį patarimą duotumėte jaunesniems vaikams?

Dottie: Būkite laimingi.

Wendy: Būkite laimingi. Mylėkis.

Emily: Emilija: Nesijaudinkite dėl visų testų, nes tai tik maži testai.

Wendy: Man tai patinka. Gerai, taigi nesijaudink dėl to, nes jie tik padeda mums sužinoti, kur tu esi, tiesa? Kad mes žinotume, kaip viską ištaisyti ir įsitikinti, kad viską suspėjate. Kuo ponas Sprungeris yra nuostabus mokytojas?

Dottie: Jis - ponas Sprungeris.

Wendy: Užtenka, tiesa? Gerai.

Emily: Jis skaito kaip... Geras knygas mums ir man labai patinka knygų klubas.

Wendy: Jūs mėgstate knygų klubą. Gerai. Ar yra knygų, kurias nekantriai laukiate, kada galėsite perskaityti?

Emily: Taip. Dabar skaitome "Liūtas, ragana ir veranda".

Wendy: Autorius - CS Lewisas. Tai viena mėgstamiausių mano knygų. Ar esi ją skaičiusi anksčiau?

Emily: Ummm, gal ir turėjau

Dottie: Aš mačiau filmą.

Wendy: Jūs matėte filmą, galbūt jį skaitėte. Tai viskas. Tai vienas iš mano mėgstamiausių. Prisimenu, kad ir aš ją skaičiau, kai mokiausi pradinėje mokykloje.

Dottie: Sprungeris grojo bluegrass grupėje, todėl kartą atsinešė gitarą.

Wendy: Jis atsinešė gitarą?

Dottie: Dottie: Ir padainavo mums dainą.

Wendy: O Dieve mano! Ar tai buvo nuostabu?

Emily ir Dottie: Tai buvo tikrai šaunu.

Wendy: Gerai, tai gana šaunu. Jūs turite talentingą mokytoją, tiesa? Kokius tikslus jums kelia ponas Sprungeris? Šiais metais. Ar atsimeni?

Dottie: Pavyzdžiui, jei esi ramus, kad galėtum daugiau kalbėti.

Wendy: Jis nori, kad dalyvautumėte, tiesa? Ir nori, kad kalbėtum. Man tai patinka. Tai svarbu.

Emily: Emilė: Ir mes turime daug skaityti, o tai tikrai smagu.

Wendy: Tai gerai. Jis tikrai nori mesti tau iššūkį, nes skaitymas yra labai svarbus, tiesa?

Emily: Taip.

Wendy: Tai nuostabu. Patinka. Gerai, taigi jūs esate vyriausi mokiniai mokykloje, nes esate šeštokai, tiesa? Kas dėl to šaunu? Ar tai yra kažkas šaunus? Pavyzdžiui, kai mokiausi pradinėje mokykloje, man tai atrodė labai šaunu. Būtų buvę kaip seniausiai. Taigi, kas yra geriausia, be lauko dienos planavimo?

Emily: Emilija: Emm, mes galime dalyvauti pasaulinėje mugėje.

Wendy: Jums teks dalyvauti pasaulinėje mugėje. Papasakok man apie tai daugiau. Ar žinai apie tai daugiau?

Dottie: Kiekvienas studijuos pasirinktą šalį.

Emily: Emilė: Taip, o tada pristatote jį visiems mažesniems vaikams ir visiems mokyklos mokiniams.

Wendy: Taigi, jie pamatys, kaip išmanai apie tą šalį.

Dottie: Atvyksta tėvai.

Wendy: Man tai patinka.

Dottie: Galėtum ateiti.

Wendy: Aš tikrai ateisiu. Geriau pakviesk mane, ar ne?

Emily ir Dottie: Taip.

Wendy: Nes man geriau jus matyti visus metus, tiesa? Kviesite mane į visus savo šaunius renginius, tiesa? Gerai, kokių klausimų turite apie gimnaziją? Ar nerimaujate galvodami apie vidurinę mokyklą?

Dottie: Aš nenoriu eiti į vidurinę mokyklą.

Wendy: Nenoriu eiti į vidurinę mokyklą.

Emily: Emilija: Manau, kad bus smagu.

Wendy: Jūs praleisite geriausią laiką. Tau, tai, tai bus labai puiku. Gerai, taigi veikla, aš ketinu ateiti į, muzikinę, eee, pasaulinę mugę. Kaip manai, ar dar ką nors turėčiau įrašyti į kalendorių?

Dottie: Pasiklysti lauko dienoje.

Wendy: Įlįskite į, o, manau, kad, manau, kad mums reikia tai padaryti.

Dottie: Dottie: Taip, nes tada galėtum žaisti mūsų žaidimus.

Wendy: Man tai labai patiktų. O, superintendentas prieš šeštą klasę.

Dottie: Turėtum ateiti anksčiau nei visi kiti.

Wendy: Gerai, gerai, ateikite anksčiau. Gerai, supratau.

Dottie: Taigi tau nereikia žaisti su pirmokėliais.

Wendy: O, Dieve mano, aš tuo labai džiaugiuosi. Tai turėtų būti puiku. Gerai, ką mėgstamiausio valgėte per pietus?

Dottie: Doritos.

Wendy: Doritos! Tai skamba ne itin maistingai. Bet vis tiek labai skanu. Ar dar kas nors, kas iki šiol buvo tikrai puiku?

Emily: Šokoladinį pyragą ir kitus dalykus, kuriuos atsinešėme į mokyklą.

Wendy: Tai labai puiku. Viskas, kas susiję su pyragu, yra neįtikėtina. Taigi, taigi, jūs džiaugiatės šiais metais.

Dottie: Mes sugalvojome naują žaidimą.

Wendy: Tu sugalvojai naują žaidimą ir koks jis?

Dottie: Mes vadiname tai "Volley Squared" tinklinio keturkampiu.

Wendy: Ar žaidžiate tai per pertrauką? Taip. Taip, jūs galite jį tik nustatyti arba į jį atsitrenkti. O jei ji į tave atsitrenkia, tave išmuša iš vėžių. Taip. O jei pataiko į išorę, tu taip pat iškrenti.

Wendy: O, Dieve mano. Man patinka apie tai klausytis. Tai labai kūrybinga. Vadinasi, jūs irgi gerai leidžiate laiką per pertraukas?

Emily ir Dottie: tikrai.

Wendy: Taigi, klasėje viskas yra nuostabu. Per pertraukų metu viskas gerai. Man tai patinka.

Dottie: Ypač sniegas.

Wendy:

Emily: Taip.

Dottie: Jūs turėtumėte pamatyti, kad jis yra ant sniego.

Wendy: Ant sniego. Jūs, vaikinai, esate pamišę dėl sniego.

Dottie: Labai beprotiška. Mes leidžiamės nuo kalnelio žemyn stačia galva.

Wendy: Kodėl gi ne?

Dottie: nukristi nuo voratinklio? Tyčia.

Emily: Tikslingai, bet nelabai aukštai.

Wendy:

Dottie: Bet vis tiek tarsi,

Wendy: Nes sniegas tarsi sušvelnina tave. Teisingai.

Emily: Ruduo teisingas.

Wendy:

Emily: Man nepatinka, kad galva į priekį.

Wendy: O, tai gerai. Gerai. Taigi jūs, jūs turite tikslingų kritimų. Taip.

Dottie: Praėjusiais metais mes įdėjome savo veidus į sniegą ir pamanėme, kad tai panašu į senutę.

Wendy: Tikriausiai taip ir buvo.

Dottie: Taip.

Wendy: Tikriausiai taip ir buvo. Labai ačiū, kad šią popietę kalbėjotės su manimi apie savo patirtį grįžtant į mokyklą. Buvo tikrai smagu ir nekantriai laukiu, kada galėsiu su jumis pasimatyti per visus mokslo metus. Gerai, dabar atsisveikinsime su Dottie ir Emily iš Provost pradinės mokyklos. Ačiū jums, vaikinai.

Emily ir Dottie: Iki pasimatymo.

Wendy: Ačiū visiems, kad prisijungėte prie šio "What's Up with the Sup" epizodo. Kaip visada, visi epizodai bus skelbiami "Spotify", "YouTube" ir rajono svetainėje. Vėlgi, jei turite kokių nors temų ar klausimų, kuriuos norėtumėte, kad aptartume, rašykite mums el. paštu podcast@ provo.edu. Kitą savaitę bus pirmasis mūsų podkastas rugsėjo mėnesį.

Visą rugsėjo mėnesį skirsime dėmesį mokiniams ir pabrėšime jų nuostabius darbus mūsų mokyklose ir bendruomenėje. Nepamirškite prisijungti prie kito penktadienio, rugsėjo 1 d., epizodo, kuriame kalbėsiuosi su Vestridžo pradinės mokyklos šeštos klasės mokine Emi Kim, kuri pastarąsias dvi vasaras praleido rinkdama pinigus, kad aprūpintų įvairiomis knygomis mūsų rajono ir kitų valstijų bibliotekas.

Iki kito karto visiems gero savaitgalio.