Série Mini Grant: Mary Wade, professora da quinta série do ensino fundamental de Provost, e o projeto de hidroponia

6 de fevereiro de 2024 /
Spencer Tuinei /
Ensino Fundamental, Fundação, Notícias, Reitor, Escolas

Os professores e especialistas do Distrito Escolar Municipal de Provo são nossos inovadores. Eles são inovadores, companheiros e cuidadores. A Fundação do Distrito Escolar da Cidade de Provo quer reconhecer e apoiar seus esforços para tornar nossas escolas um lugar melhor.

Todos os anos, a Fundação concede mini-subsídios a alguns dos muitos professores merecedores do distrito. Para receber o subsídio, os professores devem enviar uma inscrição de duas páginas detalhando o conceito de um projeto inovador para sua sala de aula ou escola. Depois de receber o formulário preenchido, o Comitê de Seleção da Fundação do Distrito Escolar de Provo escolhe os beneficiários do minissubsídio para o ano.

É um processo que não é exigido dos professores, mas a cada ano, muitos fazem um esforço extra por seus alunos.

Este ano, estamos conversando com alguns professores que receberam mini-grants para perguntar sobre a necessidade percebida em suas salas de aula, o produto do mini-grant, o impacto do mini-grant na sala de aula e, por fim, conselhos para professores novos e com dificuldades sobre como diferenciar e ampliar o aprendizado em suas salas de aula.

Conversamos com a professora da quinta série da Provost Elementary, Mary Wade, esta semana sobre seu kit hidropônico. Wade é uma professora excepcionalmente perspicaz; ela notou uma mudança em relação ao currículo de ciências anterior nos últimos anos. Embora o novo currículo de ciências da quinta série esteja muito mais alinhado, houve uma diminuição nos projetos práticos - e é aí que entra o seu pedido de mini-concessão. Leia nossa conversa abaixo para saber mais sobre seu projeto de hidroponia de fim de ano e conselhos para outros novos professores que desejam solicitar subsídios.

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P: Qual foi a necessidade percebida de um kit hidropônico?

R: A disciplina de ciências da quinta série mudou muito nos últimos anos. Costumava ser mais prática, o que era divertido, mas poderia ter sido mais coeso. Gosto dessa nova abordagem de enredo de "sementes", que é mais alinhada e simplificada. Mas uma desvantagem que descobrimos é que ela é menos prática e mais conceitual para a quinta série. Ainda há muita investigação e experimentos, mas queríamos encontrar conexões mais tangíveis para as crianças. Ao refletirmos mais sobre o assunto, percebemos que um kit de hidroponia se conecta a todas as unidades: sistemas terrestres para a primeira vertente, conservação da matéria para a segunda e, finalmente, fotossíntese para a terceira. Os kits de hidroponia são perfeitos para unir tudo isso, e nossa equipe de nível de série está animada para usá-los.

P: Como isso pode mudar a vida de seus alunos?

R: Acho que isso tornará esse conceito mais real para eles. Eles estão observando esses conceitos em sala de aula durante todo o ano. Esses conceitos de matéria e energia das unidades anteriores - isso torna tudo mais tangível. Acredito que isso os ajudará a ver como todos os conceitos se conectam e funcionam no mundo real.

P: Você é um excelente redator de subsídios. Que conselhos ou recomendações você daria aos autores de subsídios?

R: Primeiro, encontre uma necessidade específica. Não tente fazer com que um recurso brilhante se adapte a seus alunos; encontre a necessidade e, em seguida, busque recursos que possam apoiar seus alunos. Isso será muito mais útil para seus alunos. Eu também diria para não se intimidar com a redação de subsídios. Na maioria das vezes, é mais simples do que você imagina, consumindo menos tempo e energia do que o esperado. O DonorsChoose.org é um ótimo lugar para começar. Esse sistema distrital de minissubsídios também foi simples. É só seguir em frente.