Série de beneficiários de minissubsídios: Lindsay Ruiz, professora de artes da Provo High - Artigos de acessibilidade da Scholastic Arts para ELLs

Os professores e especialistas do Distrito Escolar de Provo City são nossos inovadores, companheiros, cuidadores e muito mais. A Fundação do Distrito Escolar da Cidade de Provo quer reconhecer e apoiar seus esforços para tornar nossas escolas um lugar melhor. 

Este ano, estamos conversando com algumas pessoas do distrito que receberam mini-bolsas para perguntar sobre a necessidade percebida, o produto da mini-bolsa, o impacto da mini-bolsa e, por fim, conselhos para profissionais novos e com dificuldades sobre como podem diferenciar e ampliar o aprendizado em nossas escolas.

Conversamos com a professora de artes da Provo High School, Lindsay Ruiz, sobre seu produto financiado por um mini-grant: uma assinatura da revista digital Scholastic Arts. O software oferece uma oportunidade para que os alunos que estão aprendendo inglês se alfabetizem por meio de artigos da Web relacionados à arte, que oferecem uma infinidade de opções de acessibilidade. Leia nossa conversa abaixo para saber mais!

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P: Qual foi o problema da classe ou onde você percebeu uma necessidade?

R: Temos muitos alunos que estão aprendendo inglês aqui na PHS. Eu me preocupo muito com eles. Estou me esforçando para desenvolver habilidades de alfabetização em meu currículo de arte - há muitos artigos, livros e outros materiais excelentes - mas é difícil encontrar maneiras de tornar esses materiais impressos físicos acessíveis aos meus alunos que estão aprendendo inglês. Tenho trabalhado no Design Universal para Aprendizagem, perguntando-me: "Como posso tornar minha sala de aula mais equitativa?"

Encontrei essa oportunidade de usar o Scholastic Arts para compartilhar artigos relacionados à arte que destacam diversos artistas, movimentos, carreiras e culturas que os alunos podem ler, com links e ferramentas de conversão de texto em fala. Ele altera a leitura de acordo com o nível da série e destaca o texto à medida que você lê. Há inúmeras maneiras de complementar o aprendizado usando as ferramentas on-line do Scholastic Arts. 

P: Como o mini-grant fez a diferença?

R: Já os inseri no currículo da sala de aula de algumas maneiras, mas ainda estou estudando as melhores formas de implementá-los no currículo que criei. Usei-o em meus iniciadores diários, extensões para os que terminam mais cedo e recursos adicionais em seus módulos do Canvas. Continuarei a trabalhar em minhas unidades de curso como leituras e reflexões obrigatórias, bem como em discussões em sala de aula. 

P: Para novos professores de arte que desejam começar a diferenciar seus materiais para ajudar os alunos de inglês a desenvolver habilidades de alfabetização, por onde eles podem começar?

R: Primeiro, decida onde deseja desenvolver a alfabetização em cada uma de suas unidades e, em seguida, analise os recursos de seu distrito. 

Como professor de arte, é mais complicado encontrar maneiras de incorporar a alfabetização em sua sala de aula, e ainda mais complicado garantir que todos os alunos possam acessar esse material. Temos salas de aula baseadas em ateliês, portanto, é preciso ser criativo e inventivo para descobrir como isso será feito, mas isso acrescenta variedade ao ensino e um caminho diferente para a compreensão do mundo da arte em geral. 

Entre em contato com os especialistas do seu distrito; há muitas pessoas que sabem como tornar seus materiais acessíveis. 

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