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Last modified: novembro 12, 2024

Plano Estratégico do Distrito 2025-2030

PCSD graduate with welcome, educate and inspire.

Missão

Dar as boas-vindas, educar e inspirar

Visão

O Distrito Escolar da Cidade de Provo é um ambiente de aprendizado vibrante, no qual todos os alunos se tornam aprendizes por toda a vida e membros engajados da comunidade.

Valores essenciais

Pertencimento

Criar um ambiente acolhedor e de apoio onde as diferenças sejam valorizadas e todos se sintam respeitados e incluídos.

Crescimento

Buscar o rigor acadêmico, métodos de ensino inovadores e melhoria contínua para promover o sucesso e o aproveitamento dos alunos.

Capacitação

Fornecer ferramentas, recursos e oportunidades para aumentar a confiança, desenvolver a capacidade e alcançar a grandeza.

Criatividade

Incentivar a inovação, a curiosidade, a imaginação e o pensamento crítico.

Comunidade

Estabelecer parcerias sólidas entre escolas, famílias e a comunidade em geral para aprimorar as experiências educacionais e atender às necessidades dos alunos de forma eficaz.

Prioridades

district priorities: Academic achievement, wellness and safety and stewardship of resources

Prioridade 1: desempenho acadêmico

Meta

  • Aumentar a porcentagem de alunos que alcançam proficiência nas matérias principais (M/LA/S) em 15% dentro de 5 anos acadêmicos.

Estratégias

  • Garantir que todos os alunos tenham acesso e se envolvam com instrução de Nível 1 de alta qualidade, incluindo estratégias de instrução diferenciadas e avaliações formativas regulares, para atender às necessidades individuais de aprendizagem.
  • Analisar os dados por grupo de alunos do distrito e das escolas e implementar intervenções sistemáticas e direcionadas de Nível 2 e Nível 3 baseadas em evidências.
  • Oferecer oportunidades de desenvolvimento profissional para que os professores aprimorem suas práticas de instrução, incluindo estratégias de envolvimento dos alunos.

Indicadores-chave de desempenho (KPIs)

Medido pela avaliação estadual de fim de nível

Ano

Artes da linguagem Matemática Ciência
2025

51%

46%

48%

2026

54%

49%

51%

2027

57%

52%

54%

2028

60%

55%

57%

2029 63% 58% 60%
2030 66% 61% 63%

Meta

  • Aumentar a porcentagem de alunos que atingem os padrões de referência de preparação para a faculdade e a carreira (ACT >18, graduação, cursos avançados) em 5% em 5 anos acadêmicos.

Estratégias

  • Assegurar que cada aluno esteja preparado para os rigores da faculdade, treinamento técnico ou vocacional ou treinamento de carreira para maximizar o sucesso em oportunidades pós-secundárias.

  • Assegurar que cada aluno conclua com êxito pelo menos um curso de Colocação Avançada ou Inscrição Simultânea ou uma sequência de cursos de Educação Técnica e de Carreira que compreendam um caminho de CTE.

Indicadores-chave de desempenho (KPIs)

Indicadores de prontidão pós-secundária estabelecidos pelo Conselho Estadual de Educação de Utah

Ano

Artes da linguagem Matemática Ciência
2025

68%

92%

80%

2026

69%

93%

81%

2027

70%

94%

82%

2028

71%

95%

83%

2029 72% 96% 84%
2030 73% 97% 85%

Prioridade 2: Bem-estar e segurança

Meta

  • Aumentar o número de alunos e famílias que sentem que nossas escolas e distrito oferecem ambientes acolhedores e de apoio, conforme medido pelas pesquisas de clima e de feedback das partes interessadas.

Estratégias

  • Educar e orientar todos os funcionários sobre como criar uma atmosfera acolhedora para todos os membros da comunidade e alunos.
  • Aumentar as oportunidades e a participação em oportunidades de engajamento familiar e garantir que os pais que participam sejam representativos da população do distrito.
  • Criar comitês específicos em todo o distrito para que as famílias e os funcionários tenham acesso a altos níveis de liderança para solucionar situações que surjam em nosso distrito.

Indicadores-chave de desempenho (KPIs)

Ano

Pesquisa de clima do Conselho Estadual de Educação de Utah
2025

Dados da pesquisa de linha de base

2026

Melhorar as pontuações dos dados da pesquisa em 4% em relação à linha de base em 3 áreas prioritárias.

2027

Melhorar as pontuações dos dados da pesquisa em 8% em relação à linha de base em 3 áreas prioritárias.

2028

Melhorar as pontuações dos dados da pesquisa em 12% em relação à linha de base em 3 áreas prioritárias.

2029 Melhorar as pontuações dos dados da pesquisa em 16% em relação à linha de base em 3 áreas prioritárias.
2030 Melhorar as pontuações dos dados da pesquisa em 20% em relação à linha de base em 3 áreas prioritárias.

Meta

  • Reduzir o número de infrações graves relacionadas a bullying, assédio, discriminação, segurança escolar e agressão física para 4% ou menos em todos os grupos de alunos até 2030.

Estratégias

  • Implementar uma política de Níveis de Comportamento e treinar todos os professores e administradores nesses protocolos. Medir a eficácia por meio dos dados de encaminhamento de disciplina do escritório informados no Powerschool, bem como nos relatórios do SafeUT.

  • Implementar um sistema PBIS bem-sucedido em cada local da escola que seja medido por uma ferramenta de avaliação de toda a escola (SET).

Indicadores-chave de desempenho (KPIs)

Ano

Referências de Disciplina de Escritório (ODRs), conforme medido pelos relatórios Powerschool e SafeUT
2025

Dados de ODR da linha de base

2026

Queda nos ODRs até o 2% para todos os grupos de alunos

2027

Queda nos ODRs em 4% para todos os grupos de alunos

2028

Queda nos ODRs em 6% para todos os grupos de alunos

2029 Queda nos ODRs por 8% para todos os grupos de alunos
2030 Queda abaixo de 4% em ODRs para todos os grupos de alunos

Meta

  • Diminuir o número de alunos com ausência crônica em 20% até 2030.

Estratégias

  • Implementar estratégias baseadas em evidências para melhorar a frequência.

Indicadores-chave de desempenho (KPIs)

Ano

Dados de absenteísmo crônico
2025

Dados da pesquisa de linha de base

2026

Diminuição de 4% em relação à linha de base

2027

Diminuição de 8% em relação à linha de base

2028

Diminuição de 12% em relação à linha de base

2029 Diminuição de 16% em relação à linha de base
2030 Diminuição de 20% em relação à linha de base

Prioridade 3: administração de recursos

Meta

  • Aumentar a retenção de professores de alta qualidade entre os anos 5 e 15 em 15% ao longo de 5 anos.

Estratégias

  • Implementar uma pesquisa de satisfação no emprego para identificar áreas de melhoria e sucesso para reduzir a rotatividade de funcionários.
  • Trabalhar com grupos de funcionários para criar planos para melhorar os benefícios e salários.
  • Fornecer suporte aos funcionários com desenvolvimento profissional contínuo.

Indicadores-chave de desempenho (KPIs)

Ano

Pesquisa de satisfação do funcionário
2025

Dados da pesquisa de linha de base

2026

Melhorar as pontuações dos dados da pesquisa em 3% em relação à linha de base em 3 áreas prioritárias.

2027

Melhorar as pontuações dos dados da pesquisa em 6% em relação à linha de base em 3 áreas prioritárias.

2028

Melhorar as pontuações dos dados da pesquisa em 9% em relação à linha de base em 3 áreas prioritárias.

2029 Melhorar as pontuações dos dados da pesquisa em 12% em relação à linha de base em 3 áreas prioritárias.
2030 Melhorar as pontuações dos dados da pesquisa em 15% em relação à linha de base em 3 áreas prioritárias.

Meta

  • Melhorar a comunicação sobre tomada de decisões, alocação de recursos e gerenciamento de instalações em 15% ao longo de 5 anos, conforme medido por dados de pesquisas específicas.

Estratégias

  • Fornecer dados significativos e transparência à comunidade sobre nossos processos de tomada de decisão.
  • Fornecer comunicação eficaz a todas as partes interessadas por meio de e-mails regulares, atualizações da diretoria, boletins informativos, reuniões comunitárias presenciais, plataformas de mídia social, videocasts e podcasts.

Indicadores-chave de desempenho (KPIs)

Ano

Pesquisa com a comunidade
2025

Dados da pesquisa de linha de base

2026

Melhorar as pontuações dos dados da pesquisa em 3% em relação à linha de base em 3 áreas prioritárias.

2027

Melhorar as pontuações dos dados da pesquisa em 6% em relação à linha de base em 3 áreas prioritárias.

2028

Melhorar as pontuações dos dados da pesquisa em 9% em relação à linha de base em 3 áreas prioritárias.

2029 Melhorar as pontuações dos dados da pesquisa em 12% em relação à linha de base em 3 áreas prioritárias.
2030 Melhorar as pontuações dos dados da pesquisa em 15% em relação à linha de base em 3 áreas prioritárias.
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