에피소드 18: 100주년 기념 아카펠라 합창단

2023년 12월 8일 /
샤우나 스프링거 /

Sup과 함께

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프로보시 교육구 팟캐스트 왓츠 업 위드 더 수프의 다음 에피소드에 오신 여러분을 환영합니다. 저는 웬디 다우 교육감입니다. 이번 주 에피소드에서는 센테니얼 중학교의 합창단 감독인 헤더 윌리엄스와 그녀의 아카펠라 학생들과 함께 수업을 참관할 수 있었습니다. 크리스마스 콘서트를 준비하는 과정에 대해 이야기하고 학생들의 노래 몇 곡을 살짝 엿볼 수 있습니다.

하지만 그 소식을 듣기 전에 먼저 업데이트 내용을 살펴보겠습니다.

이번 주는 2025~2026학년도 학사 일정 옵션에 투표할 수 있는 마지막 주입니다. 교육구에서 보낸 이메일 중 하나를 확인하여 옵션을 확인하고 투표에 참여하시기 바랍니다. 설문조사는 자정에 마감됩니다.
학생들이 그네를 찾아라 핀을 디자인하는 콘테스트가 마지막 주에 진행 중이며, 지금까지 여러 작품이 제출되었지만 더 많은 작품이 접수될 수 있습니다. 학생들은 계속해서 책의 그네 찾기 테마를 표현한 최고의 작품을 제출하여 자신의 디자인이 핀이 될 수 있는 기회를 잡을 수 있습니다. 작품은 12월 13일(수)까지 학교 교무실로 제출할 수 있으며, 우승자에게는 교육감의 기프트 카드 100달러가 수여됩니다.
연말연시를 맞아 각 학교에서 연말연시 콘서트를 개최할 예정입니다. 날짜와 시간은 교육구 또는 학교 웹사이트에서 확인하세요. 팀뷰 고등학교의 '산타를 위한 서브' 프로그램을 통해 연말 분위기를 확산하는 데 동참하세요. 추수감사절 방학 이후인 2023년 11월 27일부터 시작하여 겨울방학이 끝나는 1월 3일까지 계속됩니다. 팀뷰는 United Way 및 식품 및 돌봄 연합과 협력하여 우리 학군의 가족을 지원하고 있습니다. 새 선물을 기부하거나 현금을 기부하거나 더 많은 참여 방법을 찾고 싶으시다면 timpviewsubforsanta.weebly.com을 방문하여 도움이 필요한 사람들에게 이번 시즌을 더욱 특별하게 만들어 주세요.
다음 학교 이사회 회의는 12월 12일 화요일에 스터디 세션과 비즈니스 미팅으로 진행됩니다. 스터디 세션은 교육청의 제1 회의실에서, 비즈니스 회의는 전문성 개발 센터에서 진행됩니다. 두 회의 모두 대중에게 공개되며 비즈니스 회의에서 대중의 의견을 환영합니다. 스터디 세션은 다음에서 시작됩니다. 4. 35 오후 1시 35분에 1번 회의실에서, 비즈니스 회의는 오후 7시에 전문성 개발 센터에서 시작됩니다.
이번 주 금요일에는 다우 교육감의 주간 비디오 캐스트를 찾아보세요. 이 짧은 영상에서 저는 교육구 전체에서 일어나는 일에 대한 중요한 정보와 업데이트를 제공할 것입니다. 이제 팟캐스트입니다.

웬디 오늘 우리는 센테니얼 중학교의 윌리엄스 선생님 합창단 수업에 모였습니다. 오늘부터 우리가 듣게 될 이 수업에 대해 윌리엄스 선생님께서 잠깐 말씀해 주실 거예요. 그리고 자기소개와 이곳에 얼마나 오래 계셨는지 말씀해 주세요.

헤더 오늘 와주셔서 정말 감사합니다, 웬디. 정말 기대됩니다. 제 이름은 헤더 윌리엄스입니다. 저는 16년째 교사로 일하고 있고 센테니얼에서는 3년째 근무하고 있습니다. 오늘 들려드릴 그룹은 아카펠라입니다. 작년 한 해 동안 오디션 과정을 거쳐 선발된 8학년 학생들로만 구성된 그룹입니다. 그래서 우리는 정말 열심히, 정말 빠르게 일하고 정말 어려운 음악을 합니다. 정말 대단하고 훌륭한 아이들이에요. 그래서 그들과 함께 일할 수 있어서 즐거웠어요.

웬디 글쎄요, 벌써 예열하는 걸 들었는데 정말 멋진 공연이 될 것 같아요. 오디션 과정에 대해 조금만 말씀해 주세요. 학생들이 아카펠라 멤버가 되기 전에 무엇을 해야 하고, 얼마나 많은 노력을 기울여야 하나요?

헤더 저희 그룹은 음악이 굉장히 빠르게 진행되거든요. 따라서 음악에 대한 이해도가 상당히 높아야 하고, 일부 곡은 스스로 연주해야 하기 때문에 시지각 능력이 뛰어나야 합니다. 그래서 오디션 과정을 거칩니다. 솔페지나 음절, 숫자 등 그들이 기술적으로 할 수 있는 모든 것에 대한 시력 독해가 포함됩니다. 리듬 리딩을 통해 서로 다른 음 값을 구분할 수 있는지 확인합니다. 그리고 모든 합창단원이 오디션을 통해 '나의 조국, 그대여'의 각자의 배역을 배우기 때문에 전반적으로 누가 무엇을 하는지 파악할 수 있고, 그런 식으로 조금 더 균일하게 만들 수 있습니다. 소프라노는 알토 라인을 배우면 멜로디가 아닌 다른 파트를 소화할 수 있다는 걸 알 수 있죠. 소프라노는 멜로디를 자주 듣지만 가끔 멜로디를 듣지 못할 때는 이걸 할 수 있는지 확인해야 하거든요. 그래서 이 아이들은 모두 혼자서 스스로 곡을 만들 수 있고, 조금 전에 들으셨을 겁니다. 그들은 단지 조화를 이루고 있습니다. 그게 그들이하는 일이기 때문입니다. 그들은 노래를 부르며 복도를 걸어갑니다. 정말 멋진 아이들이에요.

웬디: 대단하네요. 그럼 잠시 멈춰서서 그들의 노래 한 곡을 들어볼까요?

헤더 그거 좋겠네요.

Wendy: 그거 좋겠네요.

헤더:좋아, 친구들. 해봅시다.

합창단이 "산타클로스가 온다"를 부릅니다.

웬디: 멋지네요. 정말 대단했어요. 잘했어. 연말연시를 준비하는 것은 합창단 단장에게 정말 스트레스가 많은 시기입니다. 준비 과정과 다양한 공연, 그리고 그 모든 좋은 일들에 대해 말씀해 주세요. 네, 전부 다요.

헤더 올해는 아이들이 너무 많아서 정말 운이 좋았어요. 올해 합창단 프로그램에는 300명의 어린이가 참여합니다. 작년에는 195명이었던 것 같아요. 정말 정말 많이 성장했죠. 그래서 콘서트 시즌을 두 번으로 늘렸습니다. 한 가족이 두 장 이상의 티켓을 사서 축제의 시간을 즐길 수 있도록 말이죠. 그래서 모든 아이들은 수업 시간에 음악을 배웁니다. 합창단은 보통 두 번의 개별 공연이 아니라 이번 시즌에는 한 번의 통합 공연이기 때문에 각 합창단은 세 곡을 준비합니다. 그리고 마지막에 대규모 합창곡을 하죠. 사실 오늘 첫 번째 대규모 합창 리허설을 가졌습니다. 그래서 합창단원들은 어디에 서야 하는지 배웠고, 관객을 둘러싸고 촛불을 들고 고요한 밤을 노래했습니다.

그래서 저희는 수업 시간에 많은 시간을 할애합니다. 재미있는 음악을 배우는 것도 중요하지만, 안무도 일부 하고 명절 음악을 조금 더 재미있게 즐길 수 있습니다. 그래서 아이들이 조금 더 빨리 배우는 경향이 있어서 참여하는 모든 사람들이 매우 즐거워합니다. 그리고 콘서트는 에너지가 넘치고 재미가 넘칩니다. 그리고 나서 우리는 그 멋진 음악으로 마무리합니다. 마지막 구절에서 관객을 초대하여 함께 노래합니다. 그래서 강당에 천 명 정도의 사람들이 노래를 부르고 너무 놀랍고 눈물이 나고 부모가 옆에 서있는 자녀에게 손을 흔드는 등 모든 것이 있습니다. 정말 대단한 경험이죠.

웬디 그 말이 정말 마음에 들어요. 경험이에요. 그 순간, 그 순간에 빠져들게 되죠. 콘서트 날짜가 언제인가요?

헤더 오, 다가오고 있어요. 저희 콘서트는 다음 주 수요일과 목요일에 열립니다. 12월 13일과 14일, 두 공연 모두 오후 6시에 시작됩니다.

웬디 알았어요.

헤더 저희는 커뮤니티가 있었으면 좋겠어요. 물론 청중을 채우러 오실 분이라면 누구든 환영입니다. 저희는 약 630석의 좌석이 있는데 현재 550석까지 채워졌습니다. 그래서 각각 80석 정도가 남았습니다.

웬디: 서둘러야겠어. 알았어.

헤더 하지만 저희는 아이들이 집안을 가득 채우고 자신이 하는 일과 배운 것, 재능을 마음껏 뽐내는 경험을 하게 해주고 싶어요. 이 아이들은 정말 대단해요.

Wendy: '산타클로스가 온다'를 부르는 모습만 봐도 알 수 있죠. 올해 학생들이 공연하는 음악 중 가장 좋아하는 곡은 무엇인가요? 아니면 무엇이 여러분을 돕고, 무엇이 여러분을 인도하나요? 어떻게 선택하나요? 크리스마스 음악은 너무 비슷해서 지루할 수도 있고, 어떻게 섞어서 연주할지 어떻게 결정할지 어떻게 결정하나요?

헤더 고려해야 할 사항이 너무 많아서 과거에 사용했던 곡들 중 효과가 있었던 곡들을 긴 스프레드시트로 정리해 두었기 때문에 로테이션이 충분히 진행될 때까지는 사용할 수 없습니다. 하지만 합창단의 개성과 실력 수준에 따라 달라지는데, 상급 합창단일수록 더 어려운 곡을 연주하는 것이 당연하죠. 하지만 저는 성탄절이지만 겨울이기도 하고, 특정 성탄절을 기념하지 않는 학생들도 있기 때문에 모든 사람들이 참여할 수 있도록 하려고 노력합니다. 그래서 두어 개의 휴일 작품을 만들고, 그다음에는 겨울이나 더 진지한 작품을 만들어서 그 사이를 나누려고 합니다. 곡을 고를 때면 아이들이 정말 좋아할 것 같아서 항상 깜짝 놀랍니다. 그러면 애들이 '그래, 좋아, 네가 선곡해줬으니 우리가 부르자'고 하죠. 그리고 나서 저는 교육적으로 훌륭하고 하모니가 훌륭하지만 더 어려울 것 같아서 이 곡을 고른다고 말했죠. 그리고는 이렇게 말하죠, 이건 내 잼이야. 여러분이 싫어할 것 같은 곡은 대개 아이들이 가장 좋아하는 곡이죠. 하지만 홀리데이는 우리가 좋아하는 곡들을 멋지게 편곡한 곡들이 많아서 더 재미있어요. 한 곡을 연주하더라도 작년과 같은 제목으로 연주하는 게 아니에요. 다른 편곡이죠. 다른 조합이죠. 다른 아이들이지만 자신들만의 색깔을 입혔죠. 그래서 음악을 고르는 데 시간이 오래 걸리는 재미있는 시즌입니다.

웬디 그리고 제 생각에는 사람들이 익숙한 음악을 가지고 기술 수준 요구 사항을 높일 수 있는 시기인 것 같습니다. 맞아요. 그들은 이미 노래 자체에 익숙하기 때문입니다. 이제 정말 창의적인 작업을 할 수 있습니다.

헤더 그런 경향이 있죠. 또한 '아, 이건 이미 알고 있다'는 느낌도 들죠. 그래서 제가 아는 대로 부를 거예요. 그래서 우리는 라디오에 나오는 방식대로 부르지 말자는 식의 대화를 나누어야 합니다. 우리가 모두 머라이어 캐리는 아니잖아요. 플러그, 우린 아리아랑 그 노래를 부를 거예요. 그래서 가끔은 그런 대화를 해야 하지만 이 아이들은 정말 잘 훈련되어 있어요. 재능이 너무 뛰어나서 제가 "이봐, 이건 네가 익숙한 방식이 아니야"라고 말할 수 있어요. 그리고 애들은 그냥, 그냥, 그냥

웬디: 그냥 필요한 작업을 수행합니다. 정말 놀랍습니다. 커뮤니티의 피드백은 어떤가요? 커뮤니티를 하나로 모으는 데 어떻게 도움이 되나요? 좋은 추억이 있기 때문이죠. 저도 합창단 출신이거든요. 그래서 합창단에서 했던 모든 공연과 그 느낌을 아직도 기억하고 있어요. 각 콘서트에서 어떤 곡을 불렀는지, 어떤 것들이 있었는지 다 기억나요. 그래서 그것이 실제로 학생들에게 어떻게 도움이 되고 우리 커뮤니티에 어떤 영향을 미치는지 말씀해 주세요.

헤더 저는 많은 학생들과 함께 일하기 때문에 더 많은 커뮤니티를 접할 수 있습니다. 더 많은 부모님들이 자원봉사를 하거나 콘서트에서 아이들을 도와주는 등의 방법으로 참여하고 있습니다. 하지만 정말 중요한 것은 학생들 사이에 커뮤니티가 형성되고, 특정 친구 그룹에 속하지 않거나 특정 상황의 일부로 여겨지는 아이들이 복도에서 작은 그룹의 친구들을 알아보고 합창단 가족을 만들어 교실 밖을 초월하는 것을 보는 것입니다. 저는 복도에서 그것을 봅니다. 방과 후에도 볼 수 있어요. 학부모 이메일을 많이 받아요. 제 아이가 힘든 하루를 보내고 있었는데 합창단에 와서 또래 친구들과 함께할 수 있었고, 음악으로 기운을 북돋을 수 있어서 합창단에 들어와서 정말 감사하다는 학부모 이메일을 많이 받아요. 합창단은 말 그대로 이 나이에 제 인생을 구해준 거예요. 이 아이들은 제가 중학교 때 만났던 아이들이고, 제 인생이 바뀌었고, 도움이 필요한 아이들을 위해 그렇게 할 수 있다는 것은 모든 것이죠.

웬디: 이제 당신은 삶을 바꾸고 있어요. 또 다른 노래가 있나요?

헤더 맞아요.

웬디 오, 알았어요. 기대되네요. 다른 것도 듣고 싶어요. 헤더 좋아, 친구들, 해보자. 예이!

합창단 노래

웬디 정말 멋졌어요. 합창단이 당신의 삶을 변화시켰다고 말씀하셨죠. 학생으로서 자신의 삶에 큰 변화를 가져왔다고요. 공연 예술이 학생들을 어떻게 변화시키는지, 그리고 합창단 수업에 참여하게 된 것 이상으로 아이들의 삶에 미치는 영향에 대해 조금만 말씀해 주세요.

헤더 당연하죠. 제 커리어를 통틀어 어떤 학생과 함께 일하든, 그들의 경제적 수준이나 지위가 어떻든 그것은 정말 중요하지 않습니다. 중요한 것은 학생들의 자존감이 스스로에게 미치는 영향입니다. 학업 능력으로는 할 수 없는 분야에서 빛을 발하고 성장할 수 있는 기회를 만들어 줍니다. 또한 연극, 오케스트라, 밴드, 합창단 등 모든 공연 예술에 참여할 수 있는 안전한 장소를 제공하기도 합니다. 어떤 학생들은 그 수업을 들을 수 있는 날이기 때문에 학교에 오기도 합니다. 솔로 오디션이 있거나 오케스트라에서 퍼스트 체어가 되고 싶어서 학교에 오는 학생들도 있습니다. 그런 학생들에게 본보기가 되어야 하죠. 그래서 때때로 그들을 건물에 데려오는 것이 첫 번째 단계입니다. 그래서 그 사람이 되거나 그 교실이 되거나 그 기회가 되는 것은 정말 멋진 일입니다. 도움이 필요한 아이들을 볼 수 있기 때문에 때때로 무겁기도 하지만 보람도 큽니다.

웬디: 결국에는 합창단원들에게도, 그리고 아이들에게도 그만한 보람이 있는 일이죠. 합창단이 함께 노래를 부를 때 심장이 함께 뛰기 시작하고 혈압이 낮아지고 호흡이 모두 일치하기 때문에 합창단이 정말 흥미로운 현상이라는 기사를 읽은 적이 있습니다. 그리고 저는 학생들이 자신보다 더 큰 무언가의 일부가 되는 법을 배우면서 어떤 변화를 겪는지 생각해 봅니다. 제게 솔로 파트가 있긴 하지만 사실 이 그룹 전체에 관한 것이니까요. 그리고 이러한 수업이 학생들의 일상 생활에 어떻게 영향을 미칠까요?

헤더 제가 아이들에게 가장 좋아하는 말 중 하나가 바로 '너희는 스포츠 팀과 같다'는 것입니다. 여러분은 모두 중요하고, 모두 필요하며, 모두 이 팀의 일부가 되어야 한다고요. 한 명이라도 빠지면 쿼터백이 없어지는 것과 마찬가지죠. 여러분은 여기 와서 함께해야 합니다. 그리고 수업 시간에 부품을 배우다가 지저분하고 물건이 넘어지는 마법 같은 순간이 있죠. 여기서는 그런 순간을 열차 사고라고 부르죠. 그렇게 엉망진창이 되어도 계속 앞으로 나아가는 거죠. 그러다 갑자기 우리 모두 같은 기차를 타게 되죠. 우리 모두는 함께 모음을 가지고 있습니다. 눈동자가 반짝반짝 빛나거나 친구들을 바라보며 '우리가 방금 해냈어'라고 말하는 걸 볼 수 있죠. 저건 내 실력이야, 저게 내 실력이야, 저게 내 실력이야, 다른 수업에서도 저렇게 할 수 있겠구나 하는 자신감이 생깁니다. 그룹의 일원이 될 수 있고, 프로젝트의 일원이 될 수 있으며, 여기서 해봤기 때문에 한 발 더 나아가서 주도할 수 있다는 자신감을 가질 수 있습니다.

웬디: 훌륭하네요. 센테니얼에서 학생들이 참여할 수 있는 다른 합창단 수업과 기회, 또는 음악 전반에 대해 소개해 주세요.

헤더 확실히 저희는 예술 전반에 걸쳐 큰 행운을 누리고 있습니다. 재능 있는 앙상블이 정말 많죠. 우리 밴드에는 정말 멋진 앙상블이 4~5개 정도 있다고 말씀드리고 싶어요. 오케스트라는 초급부터 고급까지 오디션을 볼 수 있는 곳이 많아요. 저는 그것에 대해 잘 모릅니다. 그래서 저는 그들이 놀랍고 훌륭하다고 말할 것입니다. 합창단의 경우 오디션을 통해 선발된 4개의 합창단이 있는데, 아카펠라가 가장 높은 단계이고 8학년으로만 구성돼 있습니다. 그리고 이 학생들도 멤버인 챔버 합창단이 있습니다. 그래서 아카펠라를 하면 챔버 합창단에도 들어가야 합니다. 그래서 학생들은 두 개의 합창단을 하는데, 약 42명의 학생들이 혼성 SATB를 합니다. 저희는 최대 8개의 파트로 나뉘어서 음악을 하죠. 그렇군요. 그리고 현재 프로보와 팀뷰, 딕슨과 함께 모차르트 레퀴엠 미사곡을 연습하고 있습니다.

웬디 알았어요.

헤더: 그리고 저희의 최고 여성 그룹인 아리아가 있습니다. 그래서 3~4개의 여성 파트도 오디션을 통해 선발합니다. 그리고 콘서트 합창단은 오디션을 통해 선발되는 중급 수준의 남녀 혼성 합창단입니다. 그리고 오디션을 보고 싶지 않거나 기회를 놓치고 싶지 않거나 배우고 싶은 초급 어린이들을 위해 베이스 합창단과 트레블 합창단이 있습니다. 성별이 아닌 목소리로 선발합니다. 중학교는 중학교니까 목소리가 변하지 않은 학생들도 참여할 수 있도록요. 무슨 일이 일어날지 모르니까요. 그래서 목소리가 바뀔 때까지 고음 합창단원으로 활동하다가 바꾼 친구들도 있어요. 처음에 두 명은 누구나 신청할 수 있고 나머지는 오디션을 통해 선발합니다.

웬디요 아, 올해 학생 수가 300명이라고 하셨죠?

헤더 네, 최종 집계는 287명 정도 되는 것 같아요.

웬디: 정말 대단하네요. 그리고 여러분은 5:5 스케줄을 소화하고 있죠. 그래서 이 학생들은 이틀에 한 번씩 선생님을 만나죠.

헤더 맞아요. 네, 그래서 리허설 기간이 엄밀히 따지면 4주 정도 되니 첫해에 스트레스를 많이 받았어요. 하지만 수업은 65분에서 72분으로 시간을 효율적으로 사용합니다. 리허설도 하고, 열심히 뛰기도 하고요. 10월 콘서트가 열리기도 전에 아이들이 음악을 시작했어요. 아이들이 음악을 너무 잘 소화해냈기 때문에 우리는 '좋아, 앞으로 나아가자'라고 생각했고, 이걸 시작했어요. 그래서 시간이 있으면 시간을 활용했죠. 그리고 그들은 음악에 몰입하는 데 정말 능숙하지만 리허설 시간이 짧아요.

웬디: 네. 당연하죠, 당연하죠. 다른 지역에서는 아이들이 합창단에 관심을 갖기 어렵기 때문에 이 지역 사회가 합창단 프로그램을 운영하기에 좋은 이유는 무엇일까요? 그렇다면 프로보에서 일어나고 있는 일들 중 어떤 것들이 이곳을 예술을 위한 훌륭한 공간으로 만드는 것일까요? 저는 이곳에 있는 것이 놀랍다고 생각하기 때문입니다.

헤더 놀랍습니다. 저는 덴버에서 왔고 덴버 공항 바로 옆에 있는 어려운 학교에서 가르쳤습니다. 그리고 그곳은 제가 이빨을 뽑으며 여기 오고 싶다고, 해보자고, 해보자고, 예, 해냈어요. 그런데 이곳에 들어갔더니 아이들이 개인 레슨을 받거나 악기를 연주하고 있더군요. 이 앙상블에는 오케스트라 밴드와 합창단에서 활동하는 학생이 여러 명 있습니다. 아니면 두 가지 이상을 하기도 하죠. 우리 학교에는 뮤지컬 극단이 있는데 그 학생들도 뮤지컬을 하고 있습니다. 프로보에는 예술을 할 수 있는 기회가 정말 많습니다. 외부 극장에서 공연하는 아이들이 많아서 그 기술을 이곳으로 가져옵니다. 많은 아이들이 일요일마다 교회에서 노래를 부르며 자랐습니다. '선빔'을 부르며 자랐기 때문에 음정을 맞출 수 있기 때문에 도움이 되죠. 그리고 음악적 재능이 우리 가족에게 뿌리내린 것을 보는 것은 정말 재미있어요. 제게는 형제자매가 있는데, 음악이 가족에게 뿌리내린다는 게 정말 재미있어요. 그래서 그런 가족들은 저에게 하루에 한 시간씩만 학생들을 빌려주고 집에 보내면 끝나는 것처럼 저에게 맡기기도 하죠. 하지만 저와 기꺼이 재능을 나누고 이 모든 것을 하고 싶어 하는 자녀들을 응원하는 모습을 보면 정말 즐겁습니다. 그것도 힘들다는 것을 알기 때문입니다. 시간을 투자해야 하거든요. 아이들을 콘서트에, 리허설에, 주에, 주에 데려다주고 어디로 가야할지 모르기 때문이죠. 스프링빌에 내려가서 파밍턴에 가기도 하고, 스노우 칼리지에 가기도 하고, 부모님들이 운전하고 태우고 내려주는 등 모든 일을 하면서 자녀들이 빛나기를 바라기 때문에 저도 그렇게 하고 싶고, 자녀들을 지원하고 필요한 것을 얻는 데 정말 대단한 분들이죠. 정말 대단하죠.

웬디 부르고 싶은 노래가 하나 더 있나요?

헤더 아까 얘기했던 다른 것도 할 수 있는데, 다른 것도 해볼래요? 캐리 더 라이트, 알았어요.

웬디 알았어요, 네!

합창단 노래 캐리 더 라이트

웬디: 제 심장이 그들과 똑같이 뛰기 시작했고, 마치 그들과 함께 호흡하는 것 같았어요. 정말 놀라웠어요. 만약 제가 부모이거나 학생인데 합창단에 참여하고 싶다고 생각한다면 어떤 조언을 해줄 수 있을까요? 어떤 조언을 해주고 싶으신가요?

헤더 네, 맞아요. 네, 맞아요. 해보기 전까지는 절대 알 수 없다고 말하고 싶어요. 그리고 합창단은 아무나 할 수 있는 게 아니에요. 밴드도 아무나 할 수 없고 오케스트라도 아무나 할 수 있는 게 아니죠. 하지만 직접 해보고 자신에게 그런 재능이 있는지 알아내기 전까지는 알 수 없습니다. 스파크, 또는 평생 하고 싶은 일이 아니더라도 지금 하는 것만으로도 기술과 기회, 관계를 지속할 수 있습니다. 저는 중학교와 고등학교 때 합창단에서 함께 활동했던 사람들과 아직도 친구로 지내고 있는데, 그런 인맥을 쌓을 수 있기 때문이죠. 그래서 새로운 것을 시도하고 겁도 나고 긴장도 되지만 용기를 내서 새로운 것을 시도할 수 있는 용기를 갖는 것이 중요합니다. 그리고 그 결과물이 바로 이 아이들입니다. 아이들은 그냥, 그냥 전부예요. 제 마음이에요. 제 영혼이죠. 너무 재밌어요. 너무 친절하고 그들은 정말 재능이 있고 저는 그들을 사랑하고 그들은 놀랍고 놀라운 사람들입니다.

웬디 그리고 당신이 합창단 감독을 맡게 되어 정말 행운입니다.

헤더:여러분, 눈물이 나네요.

웬디: 네, 정말 마음에 들어요. 정말 좋아요.

헤더 저는 매 공연마다 울어요. 제길, 젠장. 젠장.

웬디: 저는 모든 사람들이 우리 선생님들의 열정과 사랑, 특히 센테니얼 중학교의 학생들에 대한 선생님들의 열정을 보았으면 좋겠습니다.

헤더 정말 감사합니다.

Wendy: 네, 오늘 수업에 불쑥 찾아와서 정말 반가웠어요.

헤더: 정말 좋았어요. 정말 신났어요.

웬디: 네. 아뇨, 정말 재밌어요. 그리고 난 합창단도 좋아해. 여기 앉을 수 있어요. 하루 종일 이 방에 앉아 있을 수 있어요.

헤더 언제든 환영입니다. 알았어요. 언제든 환영해요.

웬디: 이제 여러분은 제가 무언가를 피해 숨어 있을 때 어디에서 저를 찾을 수 있는지 알 수 있을 거예요.

헤더 그러세요. 저희는 방문객을 맞이하는 것을 좋아합니다.

웬디: 정말 고마워요. 즐거운 휴일 보내시고 다음 주에 콘서트에서 뵙겠습니다.

헤더 멋지네요. 함께하게 되어 기쁩니다.

Wendy: 정말 감사합니다.

헤더 고마워요. 안녕히 가세요.

웬디: 이번 '수프에 무슨 일이야?' 에피소드에 참여해 주셔서 감사합니다. 항상 그렇듯이 모든 에피소드는 YouTube, 교육구 웹 사이트 및 팟캐스트가 제공되는 모든 곳에 게시됩니다. 팟캐스트에서 논의하고 싶은 주제나 질문이 있으면 podcast.provo.edu로 이메일을 보내주세요.