ワサッチの学生が金メダルを目指す

オリンピックが開催されているのは韓国の平昌だけではない。ホワットコット先生の4年生の教室でも起こっているのだ。

クリスティン・ホワットコットは今月、生徒たちのやる気とチャレンジ精神を高めるために、オリンピックの興奮を利用することにした。生徒たちは聖火のセレモニーについて学び、2002年オリンピックの聖火リレーランナーで、生徒の親でもあるイングリッド・ソレンセンさんに授業に来てもらい、その体験を話してもらった。

この1ヶ月間のチャレンジの一環として、生徒たちはメダルを獲得するためにできるさまざまな課題を列挙した「オリンピック・チャレンジ」の紙を家に送られた。その中には、日中の奉仕活動、皆勤賞、読解力の向上、宿題の提出期限厳守など、さまざまな課題が含まれている。また、キーボード入力、毎週の善行、スペリング大会、掛け算表を完成させる最速記録、テーブルチームのポイント獲得など、さまざまな分野で上位3人に入れば、「チャンピオンシップ・チャレンジ」を勝ち取ることができる。

オリンピックが始まる前に、生徒たちはオリンピックに参加するさまざまな国について調べ、各テーブルが代表国を選びました。オリンピックが続く中、各テーブルはオリンピックにおける自国の進捗状況を把握し、そのテーブルが選んだ国がメダルを獲得するごとに追加ポイントを獲得する。

この1ヶ月のチャレンジを通して、ホワットコット女史は、生徒たちが生涯にわたって学業で成功するための課題をクリアし、勝利することを奨励している。

class lines up for torch run