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Dernière modification : 8 mars 2024

Normes du programme d'études

Normes de base communes de l'Utah

Les nouvelles normes constituent le fondement de l'enseignement de la lecture et des arts du langage de la maternelle à la terminale. Elles comprennent les connaissances et les compétences dont les élèves ont besoin pour réussir lorsqu'ils quittent le lycée, qu'ils aillent à l'université, qu'ils suivent une formation professionnelle ou technique, ou qu'ils entrent directement sur le marché du travail pour acquérir les compétences dont ils ont besoin pour réussir sur le marché du travail.

Les nouvelles normes sont basées sur les mêmes niveaux de performance que ceux des pays les plus performants du monde et visent à préparer nos élèves à réussir dans l'économie mondiale très compétitive d'aujourd'hui. Il n'y a pratiquement aucun aspect de la réussite dans la vie qui ne soit influencé par la façon dont une personne comprend et utilise la langue.

Les normes fondamentales de l'Utah en matière de langue anglaise prépareront nos élèves à lire, écrire, parler et écouter à des niveaux plus élevés. La mise en œuvre des nouvelles normes fondamentales de l'Utah en matière d'anglais aidera chaque élève à se préparer à l'après-secondaire, à l'université ou à la formation professionnelle.

Normes essentielles du district scolaire de Provo City

Le district scolaire de Provo reconnaît que toutes les normes du socle commun de l'Utah n'ont pas le même poids. Bien que toutes les normes puissent être couvertes au cours d'une année scolaire, il est essentiel que certaines d'entre elles soient maîtrisées par chaque élève. Ces normes sont plus importantes parce qu'elles ont :

  1. Endurance - les étudiants doivent conserver ces compétences pendant une longue période ;
  2. Effet de levier - l'élève devrait utiliser ces normes dans d'autres classes ; et
  3. Préparation - les élèves doivent maîtriser ces normes afin d'être prêts pour le niveau suivant.

Tous les enseignants d'anglais du district scolaire de Provo ont été invités à collaborer à la création de la liste des normes essentielles. Si les élèves ne maîtrisent pas les normes essentielles, des possibilités de remédiation seront offertes.

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