Dernière modification : 20 mai 2021

Recherche d'enfants

Le district scolaire de Provo City est responsable de l'identification et de l'évaluation des élèves soupçonnés d'avoir un handicap et résidant à Provo City. Cela inclut les enfants (de la naissance à 21 ans) qui fréquentent les écoles publiques, les écoles privées, qui sont scolarisés à domicile, qui sont d'âge préscolaire et qui ont besoin d'une évaluation en vue d'une éventuelle éducation spéciale ou de services d'intervention précoce. Si votre enfant éprouve des difficultés importantes sur le plan de la vision, de l'audition, de la parole, du comportement, s'il présente un développement lent et typique pour son âge, un développement physique ou des difficultés d'apprentissage, il peut s'agir d'un enfant souffrant d'un handicap qui nécessite un enseignement spécialisé dans le cadre de l'éducation spéciale.

Si vous pensez que votre enfant souffre d'un handicap et qu'il peut bénéficier de services d'éducation spéciale, contactez-nous à l'adresse suivante en fonction de l'âge de votre enfant.

•  De la naissance à trois ans, contactez le programme d'intervention précoce de Provo au 801-852-4525.
• Pour les enfants de 3 à 4 ans, contacter Sunrise PreSchool au (801) 374-4915. 
• De 5 à 21 ans, contactez l'école de votre quartier ou le bureau de l'éducation spéciale du district au 801-374-4933.

Processus de recherche d'enfant

Il s'agit d'une procédure qui permet à un élève de bénéficier d'une évaluation complète, sans frais, afin de déterminer si l'élève est éligible à des services d'éducation spéciale en vertu de la loi sur l'éducation des personnes handicapées (Individuals with Disabilities Education Act - IDEA). Les écoles ne diagnostiquent pas un handicap. En outre, un diagnostic spécifique (par exemple, autisme, dyslexie) n'est pas nécessaire pour que votre enfant puisse bénéficier de services d'éducation spéciale. En revanche, l'école identifie une catégorie de handicap au titre de l'IDEA par le biais d'un processus d'évaluation complet et d'une réunion de l'équipe d'éligibilité.

Après avoir obtenu le consentement écrit des parents, l'école procède à plusieurs évaluations formelles et informelles en fonction des problèmes d'apprentissage de l'élève, ce qui implique la collecte de plusieurs données (par exemple, des tests standardisés, des données de classe, des commentaires des professionnels de l'éducation et des parents). Ensuite, une équipe d'éducateurs et les parents examinent toutes les données et déterminent si l'élève peut bénéficier de services d'éducation spéciale. 

Pour pouvoir bénéficier de services d'éducation spéciale, il faut répondre aux trois questions suivantes :

1. L'élève correspond-il à l'une des 13 catégories de handicap autorisées par l'IDEA ?
2. Le handicap identifié de l'élève a-t-il des conséquences négatives sur l'enseignement ?
3. L'élève a-t-il besoin d'un enseignement spécialement conçu ?