Épisode 21 : Gagnant du concours " Trouvez votre swing

5 janvier 2024 /
Shauna Sprunger /

Sup avec le Sup

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Bienvenue à tous dans le prochain épisode de What's Up with the Sup du district scolaire de Provo City. Je suis la surintendante Wendy Dau et cette semaine, nous avons un podcast passionnant. Nous nous rendons à Dixon Middle School pour surprendre le gagnant de notre concours de création de pin's " Find Your Swing ".

Mais d'abord, nos mises à jour.

La prochaine réunion du conseil scolaire sera une session d'étude et une réunion de travail le mardi 9 janvier. La session d'étude commencera à 17 heures et se déroulera dans la salle de conférence 1, et la réunion de travail commencera à 19 heures et se déroulera dans le centre de développement professionnel. Les deux réunions sont ouvertes au public et les commentaires du public sont les bienvenus lors de la réunion de travail.
Il n'y aura pas d'école le vendredi 12 janvier, le lundi 15 janvier et le mardi 16 janvier. Les enseignants auront cependant une journée de développement professionnel le mardi 16 janvier.
Je vous invite à regarder mon vidéocast hebdomadaire tous les vendredis. Dans cette courte vidéo, je fournis des informations importantes et des mises à jour sur les travaux en cours dans le district.

Et maintenant, notre épisode.

Wendy : Ok, on est prêt ? Ok, où est Brooke Mangum ? Oh mon dieu. Brooke a participé à un concours, n'est-ce pas ? Voulez-vous dire aux gens en quoi consistait votre concours ? Qu'avez-vous fait, Brooke ?

Brooke : J'ai fait un dessin sur le thème Find Your Swing. C'était le thème de Boys in the Boat, et ils vont en faire un pin's.

Wendy : Parlez-nous un peu des raisons pour lesquelles vous l'avez fait de cette façon. Quels ont été les processus de réflexion qui ont présidé à la réalisation de ce projet ? Combien d'entre vous ont vu le film Les garçons dans le bateau ? L'un d'entre vous a-t-il déjà vu ce film ? D'accord, vous l'avez vu. Parlez-nous un peu de ce qui vous a poussé à représenter les gens de cette façon, et pourquoi vous avez mis le mot " unité ", j'ai remarqué que vous l'aviez mis là, alors parlez-moi un peu de ça.

Brooke : Eh bien, trouver son swing signifie, comme dans l'aviron, que vous devez tous partir au même moment pour pouvoir avancer, et le livre parle de cette équipe de garçons, comment ils trouvent leur swing, et ils gagnent les Jeux Olympiques et tout ça. Il s'agit donc de travail d'équipe. J'ai donc fait appel à des personnes issues de milieux différents. Ils ont appris à s'unir, à travailler ensemble et à gagner.

Wendy : Lorsque nous ferons les pin's, ceux d'entre vous qui auront lu le livre recevront un pin's, qui sera dessiné par Brooke. Vous pourrez donc le porter. Ce sera vraiment cool. Mais j'ai adoré le fait que vous ayez des représentants de différents groupes raciaux. Il y avait des garçons et des filles. Vous vouliez montrer que nous pouvons tous nous rassembler et faire quelque chose de génial, n'est-ce pas ? C'est vraiment génial. Applaudissez-la chaleureusement. Ensuite, je vais vous poser des questions à l'extérieur et elle a gagné $100. Oh, mon Dieu. C'est plutôt cool, non ?

Wendy : Dites-moi ce qui vous a décidé à participer au concours.

Brooke : Euh, je n'en aurais même pas eu connaissance sauf que mon père, il l'a vu sur le site et il a pensé que je devrais le faire puisque nous lisons le livre, moi et mon père, nous sommes ensemble. Alors j'ai décidé d'essayer.

Wendy : C'est génial. Et avez-vous terminé le livre ?

Brooke : Pas tout à fait. Mais on s'en rapproche. Ils sont en route pour Berlin pour les Jeux olympiques. Donc.

Wendy : Ok. Donc vous êtes proche. D'accord. Quelle a été votre partie préférée du livre jusqu'à présent ?

Brooke : J'ai aimé entendre parler de l'enfance du personnage principal et de la façon dont il s'est occupé de ses demi-frères et sœurs alors que ses parents ne le faisaient pas.

Wendy : Vous savez, Joe était un enfant qui a été abandonné par ses parents et il a dû prendre soin de lui et faire beaucoup de choses, donc il y a une très belle histoire là-dedans. Y a-t-il d'autres parties du livre que vous avez aimées jusqu'à présent et qui vous ont vraiment marquées, ou peut-être une partie du film que vous avez beaucoup aimée ?

Brooke : C'était plus au début, quand il a commencé à ramer. Ils s'asseyaient tous ensemble et certaines personnes se moquaient de Joe et d'autres choses, mais la personne assise derrière lui disait : " Je te soutiens, Joe " et d'autres choses.

Wendy : C'est un très bon message, que nous sommes, que vous avez besoin d'avoir cette personne, qui vous soutient parfois. Comment pensez-vous que ce genre de livre s'applique à l'école ? Comment l'utiliseriez-vous en tant que jeune élève au collège ? Qu'est-ce que cela signifie de trouver son équilibre, d'être uni et d'être tous ensemble ? Quels sont les enseignements que vous en tirez ?

Brooke : Eh bien, nous devons inclure tout le monde, et dans le livre, ils doivent vraiment se faire confiance pour pouvoir travailler ensemble. Nous devons donc compter sur les autres pour faire de notre mieux.

Wendy : Et je pense que vous touchez à quelque chose de très important, comme le fait que la qualité de chaque rameur n'avait pas d'importance, c'était la qualité de l'ensemble et c'est ce qui a fait leur succès, n'est-ce pas ? Que savez-vous de Berlin dans les années 1930 ? Avez-vous étudié ce sujet ou en connaissez-vous beaucoup ? En avez-vous parlé avec votre père ?

Brooke : Il est dit dans le livre que c'était juste avant la Seconde Guerre mondiale, donc il y avait des nazis là-dedans et d'autres choses, et oui.

Wendy : Je suis impressionnée. Vous savez beaucoup de choses, vous avez vraiment fait attention. Alors, combien de temps vous reste-t-il à lire ?

Brooke : Euh, probablement une semaine et demie.

Wendy : Combien de temps lis-tu chaque jour avec ton père ?

Brooke : Nous lisons juste avant d'aller au lit, pendant 10 à 15 minutes.

Wendy : C'est génial. Et est-ce le premier livre pour lequel vous avez fait cela ou est-ce quelque chose que vous faites régulièrement avec votre père ?

Brooke : Oui, c'est toujours ce que nous faisons. J'ai fait d'autres livres aussi.

Wendy : C'est génial. J'ai adoré le design de votre épingle. Je suis donc ravie que vous ayez participé et que vous ayez apprécié le livre, que vous le lisiez et que j'ai hâte que vous le terminiez. Je vous remercie. Et qu'allez-vous faire de vos 100 euros ?

Brooke : Je ne sais pas encore.

Wendy : Oh mon Dieu ! C'est assez excitant. Tu devras me faire savoir ce que tu feras de tes cent dollars. D'accord. Très bien. Ça semble bien. Merci beaucoup Brooke. J'ai été ravie de vous rencontrer

Merci de vous joindre à moi pour cet épisode de la soupe. Comme toujours, tous les épisodes seront publiés partout où vous recevez vos podcasts, ainsi que sur YouTube et sur le site web du district. Si vous avez des sujets ou des questions que vous aimeriez que nous abordions dans le podcast, veuillez nous envoyer un courriel à podcast@provo.edu.

Restez à l'écoute la semaine prochaine pour un nouvel épisode dans lequel je serai rejointe par Sanjay Moorthy, élève de terminale à la Timpview High School et stagiaire au sein de notre service de communication. Nous parlerons du programme de stages proposé aux élèves du secondaire et de la valeur qu'il peut apporter à leur parcours éducatif. À la prochaine fois !