Dernière modification : 28 janvier 2022

Mentorat et soutien

Vous mettre sur la voie du succès

Le Provo City School District reconnaît l'importance des enseignants et s'efforce d'offrir régulièrement des opportunités de développement professionnel et de croissance. Ceci est particulièrement vrai pour les nouveaux enseignants. En tant que district, nous proposons un parcours pour garantir et encourager la réussite de nos nouveaux enseignants. En travaillant avec nos accompagnateurs professionnels, les nouveaux enseignants reçoivent les ressources, la formation, les commentaires et les compétences nécessaires pour réussir dans la salle de classe. Nous avons répertorié cinq des précieuses ressources que nous mettons à la disposition des enseignants de première année.

"Merci de m'avoir aidée à prendre confiance en moi. Merci de m'avoir soutenue et de m'avoir aidée à voir non seulement les domaines dans lesquels je devais m'améliorer, mais aussi ceux dans lesquels je réussissais bien." Enseignante de première année

1. Orientation des nouveaux enseignants

Les nouveaux enseignants du Provo City School District participent en août à une formation axée sur les initiatives du district. Lors de cette réunion, les enseignants ont l'occasion de rencontrer les administrateurs, de collaborer avec leurs pairs et de faire connaissance avec les formateurs du district.

2. Soutien intensif de la part des accompagnateurs pédagogiques

Pendant les six premières semaines de l'année scolaire, les nouveaux enseignants bénéficient d'un soutien intensif de la part d'un coach pédagogique qui leur est attribué, afin de les aider à réussir leur enseignement. L'accompagnateur pédagogique effectuera six observations accompagnées d'un retour d'information et d'une réflexion, et aura six conversations critiques axées sur la gestion, l'enseignement et la planification.

"Travailler avec un coach a été d'une valeur inestimable au cours de ma première année d'enseignement. J'ai eu le sentiment que mon coach essayait vraiment de m'aider, et non de me juger. J'ai apprécié le fait qu'elle n'avait de comptes à rendre à personne. Cela m'a permis de me sentir suffisamment en sécurité pour être authentique et nous avons abordé des questions difficiles. Ma coach m'a orientée vers des ressources que je ne connaissais pas et m'a donné des copies d'excellents articles. Elle m'a soutenue. J'ai l'impression d'être un meilleur enseignant parce que j'ai travaillé avec un coach et je le recommande vivement." -Enseignant de première année

3. Soutien aux initiatives du district

Les nouveaux enseignants reçoivent des conseils et un soutien pour comprendre les initiatives du district et savent où s'adresser pour obtenir de l'aide.

4. Soutien pédagogique deux fois par mois

Après le soutien intensif initial, les nouveaux enseignants reçoivent au moins deux visites mensuelles de leur coach pédagogique. Une visite informelle a pour but d'aider l'enseignant ou de répondre à ses questions. L'autre visite formelle comprendra une observation ou une conversation ciblée sur une compétence, une stratégie ou un objectif spécifique que l'enseignant s'est fixé.

5. Soutien à l'œil

Le coordinateur des licences est heureux de répondre aux questions sur les licences d'enseignement et de fournir des conseils pour remplir les conditions requises pour passer d'une licence d'enseignement de niveau 1 à une licence de niveau 2. L'objectif du district est d'encourager les enseignants à développer des compétences et des stratégies d'enseignement efficaces, telles que décrites dans les normes d'enseignement efficaces de l'Utah, avec l'aide de collègues expérimentés.