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Letzte Änderung: Januar 28, 2022

Mentoring und Unterstützung

Wir bringen Sie auf Erfolgskurs

Der Provo City School District ist sich der Bedeutung der Lehrkräfte bewusst und bemüht sich, regelmäßig Gelegenheiten zur beruflichen Weiterbildung und zum Wachstum zu bieten. Dies gilt insbesondere für alle neuen Lehrkräfte. Als Bezirk bieten wir einen Weg, um den Erfolg unserer neuen Lehrkräfte zu gewährleisten und zu fördern. Durch die Zusammenarbeit mit unseren professionellen Coaches erhalten neue Lehrkräfte die Ressourcen, die Ausbildung, das Feedback und die Fähigkeiten, die sie für den Erfolg im Klassenzimmer benötigen. Wir haben fünf der wertvollen Ressourcen aufgelistet, die wir den Lehrern im ersten Jahr zur Verfügung stellen.

"Danke, dass Sie mich aufgebaut haben und mein Selbstvertrauen gestärkt haben. Danke, dass Sie mich so unterstützen und mir helfen, nicht nur die Bereiche zu erkennen, in denen ich mich verbessern muss, sondern auch die Bereiche, in denen ich gut bin." Lehrerin im ersten Jahr

1. Orientierung für neue Lehrkräfte

Neue Lehrkräfte im Provo City School District nehmen im August an einer Schulung teil, die sich auf unsere Distriktinitiativen konzentriert. Bei diesem Treffen haben die Lehrkräfte die Möglichkeit, sich mit Verwaltungsmitarbeitern auszutauschen, mit Gleichaltrigen zusammenzuarbeiten und die Bezirkslehrkräfte kennenzulernen.

2. Intensive Unterstützung durch Instructional Coaches

In den ersten sechs Wochen des Schuljahres erhalten die neuen Lehrkräfte intensive Unterstützung durch einen ihnen zugewiesenen Lehrcoach, der sie auf dem Weg zu einem erfolgreichen Unterricht begleitet. Der Unterrichtscoach wird sechs Beobachtungen mit Feedback und Reflexion durchführen und sechs kritische Gespräche führen, in denen es um Management, Unterricht und Planung geht.

"Die Zusammenarbeit mit einem Coach war in meinem ersten Jahr als Lehrer von unschätzbarem Wert. Ich hatte das Gefühl, dass mein Coach wirklich versuchte, mir zu helfen, anstatt mich zu beurteilen. Ich schätzte die Tatsache, dass sie niemandem Rechenschaft schuldig war. Dadurch fühlte ich mich sicher genug, um authentisch zu sein, und wir sprachen auch schwierige Themen an. Mein Coach wies mich auf Ressourcen hin, die ich noch nicht kannte, und gab mir Kopien von hervorragenden Artikeln. Sie war eine große Stütze. Ich habe das Gefühl, dass ich eine bessere Lehrerin bin, weil ich mit einem Coach gearbeitet habe, und ich kann es nur empfehlen." -Lehrerin im ersten Jahr

3. Unterstützung von Distriktinitiativen

Neue Lehrer erhalten Anleitung und Unterstützung, um die Initiativen des Distrikts zu verstehen, und wissen, an wen sie sich wenden können, um Unterstützung zu erhalten.

4. Unterrichtsunterstützung Zweimal im Monat

Nach der anfänglichen intensiven Unterstützung erhalten die neuen Lehrkräfte mindestens zwei Besuche pro Monat von ihrem Lehrcoach. Bei einem informellen Besuch geht es darum, zu helfen oder Fragen zu beantworten. Der andere formelle Besuch umfasst eine gezielte Beobachtung oder ein Gespräch über eine bestimmte Fähigkeit, Strategie oder ein Ziel, das sich die Lehrkraft gesetzt hat.

5. EYE-Unterstützung

Der Licensing Coordinator hilft gerne bei der Beantwortung von Fragen zu Lehrlizenzen und gibt Hilfestellung bei der Erfüllung der Anforderungen für die Anhebung einer Lehrlizenz der Stufe eins auf eine Lizenz der Stufe zwei. Das Ziel des Distrikts ist es, Lehrkräfte dazu zu ermutigen, mit Unterstützung erfahrener Kollegen erfolgreiche Lehrfähigkeiten und -strategien zu entwickeln, wie sie in den Utah Effective Teaching Standards beschrieben sind.

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