Association des parents d'élèves de l'école primaire Franklin

Qu'est-ce qui fait une communauté forte ? Et comment pouvons-nous renforcer notre communauté ? Il est difficile de trouver une réponse à ces questions.

Heureusement, le district scolaire de Provo City compte de nombreuses associations de parents d'élèves extraordinaires. L'école primaire de Franklin et son APE en tant que modèle permettant de répondre à la question.

L'association des parents d'élèves de Franklin préside des réunions en anglais et en espagnol. Pour paraphraser leur page web, ils aident l'école avec des dépistages de la vue, des réflexions, la semaine de l'esprit, la maturation, la décoration de l'école pour des occasions spéciales, les foires STEM, la semaine d'appréciation des enseignants, les SEP, les événements de l'école, les cadeaux, et bien d'autres choses encore. La plupart de ces activités ne pourraient avoir lieu sans l'aide de l'association des parents d'élèves.

Non seulement leur PTA fournit des bénévoles pour ces événements, mais elle les finance souvent. Ils se débrouillent pour ramener des projets à la maison, en créant constamment des sacs et des affiches pour des événements tels que la foire STEM, la semaine d'appréciation des enseignants et d'autres fêtes. Ils utilisent des produits alimentaires donnés pour nourrir les élèves.

La liste ne s'arrête pas là : ils résolvent de nombreux problèmes quotidiens en classe. La collecte des minutes de lecture est un exemple fantastique : les élèves rapportent leurs minutes de lecture pour gagner des événements scolaires et des prix. Bien que les élèves lisent bien et rapportent leurs minutes de lecture, certains enseignants ont encore besoin d'aide pour collecter les minutes de lecture de certains élèves.

Lors de la dernière réunion de l'association des parents d'élèves, les parents se sont assis côte à côte et ont fait face au problème, en élaborant des méthodes pour répondre aux préoccupations des enseignants. La PTA a proposé des réponses équitables : pour les élèves trop gênés pour faire état de minutes de lecture éventuellement inférieures à celles de leurs camarades, les enseignants pourraient créer une classe contre la concurrence de la classe, en rassemblant de la même manière des chiffres dans une pratique plus privée. L'APT a considéré le CE2 comme un modèle de réussite, en demandant aux enseignants de CE2 comment ils interagissaient avec les parents de la classe ouvrière pour collecter des chiffres. Les enseignants ont attribué une partie de leur succès à une application tierce appelée RemindApp : à l'aide de cette application, les enseignants ont contacté tous les parents directement et immédiatement pour recueillir des minutes de lecture.

L'APE a également fait le point sur la dernière conférence des parents d'élèves et, autre exemple de renforcement de la communauté, l'APE de Franklin a rassemblé des repas préparés par les parents et les a livrés à ces derniers pendant la semaine de la conférence. Enseignants, quand avez-vous reçu pour la dernière fois un repas préparé par les parents de votre élève lors d'une conférence parents-enseignants ? (Pendant mes années d'études et en tant qu'ancien enseignant, je n'ai jamais reçu de repas, et je n'ai jamais vu d'enseignants recevoir de la nourriture - ce qui est une honte).

Ils sont indéniablement efficaces dans l'aide qu'ils apportent à leur école et font partie intégrante de la cohésion de leur communauté. Ils mettent en valeur la diversité de leur école et font de leur mieux pour créer un espace inclusif où chaque personne se sent appréciée, où chaque enseignant se sent soutenu et où chaque élève peut donner le meilleur de lui-même.

"Cette association de parents d'élèves vous donne l'impression d'être appréciés et remarqués", a déclaré l'un des parents présents à la réunion. "Ils savent comment trouver plusieurs voies pour aider les parents et ils travaillent en étroite collaboration avec les enseignants pour répondre à leurs besoins.

Qu'est-ce qui fait une communauté forte ? Et comment renforcer notre communauté ?

Si vous deviez dresser une liste, vous pourriez citer la confiance entre des membres de différents horizons et la volonté de travailler à des causes communes. Vous incluriez probablement la confiance dans vos institutions et dans ceux qui vous représentent. Vous énuméreriez probablement les possibilités de changement ; il est essentiel de connaître les moyens d'améliorer ces préoccupations si l'on veut s'attaquer à un problème.

Les communautés fortes laissent aux membres la possibilité d'avoir un impact. Les communautés fortes ont souvent un fort sentiment d'identité tout en laissant de la place à l'inclusion.

L'école primaire Franklin et son APE forment une communauté forte à tous points de vue. L'APE joue un rôle essentiel dans l'établissement et le maintien de partenariats entre les élèves, les parents, le personnel et le réseau plus large des partenaires communautaires locaux. Elle laisse la possibilité à tous les parents ou membres de la communauté intéressés de s'impliquer et trouve plusieurs voies pour différents types d'aide.

Nous leur sommes très reconnaissants de leurs efforts. Continuez à faire du bon travail.

Et pour ceux qui souhaitent rejoindre l'association des parents d'élèves de l'école primaire Franklin ou trouver des moyens de faire un don ou du bénévolat, visitez la page web de l'association des parents d'élèves de l'école primaire Franklin. Si vous souhaitez apporter votre aide à votre école, vous pouvez trouver votre association de parents d'élèves à l'adresse suivante Site web de l'association nationale des parents d'élèveset rejoignez-nous dès aujourd'hui.