Semaine d'appréciation des conseillers

Cette semaine, alors que nous célébrons la Semaine d'appréciation des conseillers, nous prenons le temps de reconnaître le travail inestimable des conseillers scolaires, qu'ils soient visibles ou non. Pour mieux comprendre leur impact, nous nous sommes entretenus avec Pahoran Marquez, conseillère scolaire à Provo High, sur les réalités quotidiennes de la profession. 

Plus tard, je partagerai ma propre expérience avec une conseillère du district - quelqu'un qui a joué un rôle crucial dans le sauvetage de ma carrière académique. Cet article, dans une certaine mesure, est un remerciement pour elle et pour les conseillers de notre district.

Que fait donc un conseiller ?

J'imagine que la plupart des élèves connaissent leur conseiller scolaire comme étant celui qui les aide à choisir leurs cours, à s'y retrouver dans les demandes d'inscription à l'université ou à régler les problèmes d'emploi du temps en cas de conflit. Mais la véritable portée de leur rôle s'étend au-delà des tâches les plus visibles.

"Nous rencontrons le coordinateur SPED et les gestionnaires de cas pour développer des stratégies pour les élèves ayant un PEI, et nous collaborons avec les administrateurs pour traiter les problèmes liés à la catégorie 504", explique M. Marquez. "Les conseillers s'associent aux travailleurs sociaux pour mettre les élèves et les familles en contact avec les ressources essentielles, en particulier ceux qui sont confrontés à des besoins critiques. Nous nous engageons également avec des acteurs clés en dehors de l'école, y compris le conseil communautaire et les organisations locales, afin de créer des opportunités qui aident les élèves à s'épanouir dans tous les domaines du développement."

Comme le dit le vieil adage, il faut un village pour élever un enfant. Dans le cas des conseillers, ils créent une communauté : ils organisent et collaborent, dans les écoles et dans toute la ville, entre les parents, les travailleurs sociaux, les dirigeants de la communauté - tout cela pour aider nos élèves à trouver leurs marques. Ils sont indispensables, mais rarement appréciés.

Ayant été l'un des nombreux étudiants au visage rouge qui avaient raté des cours et craignaient en désespoir de cause d'avoir ruiné leur carrière universitaire, je peux témoigner du pouvoir d'un bon conseiller.

J'étais un élève de Provo High avec une série d'échecs en première année. J'ai rencontré une conseillère, aujourd'hui à la retraite, dont le nom de famille était Theobald. Je dois avouer que je ne me souviens pas de grand-chose. La chambre de Theobald dégageait une odeur d'agrumes qui tranchait avec les désinfectants plus parfumés utilisés dans le bureau principal. J'étais déterminé à ce que ma carrière universitaire soit une cause perdue, à ce que les enseignants considèrent mes mauvaises notes comme un affront intentionnel à leurs cours spécialisés plutôt que comme le contrecoup d'une période courte mais aiguë de difficultés personnelles. Avec une honnêteté tranchante et un doigté surprenant, Theobald m'a montré la voie à suivre.

Le lendemain matin, mes professeurs m'ont rendu visite après les cours, ont revu les plans d'action, m'ont assigné de nouveaux travaux - des travaux difficiles - mais j'ai réussi à obtenir mon diplôme, de justesse.

De nombreuses années ont passé et j'ai beaucoup oublié, mais je n'oublierai jamais Theobald. Je n'oublierai jamais Theobald pour m'avoir donné la feuille de route, et j'éprouverai toujours de la gratitude pour m'avoir servi d'échafaudage dans les virages et les inclinaisons les plus délicats de mon parcours académique.

Je sais que mon expérience - qui me semble personnelle, viscérale et qui me permet de me réaliser - n'est en fait pas si rare que cela : les conseillers de nos écoles s'engagent à prendre en charge les agonies quotidiennes de nos jeunes, à s'attaquer à la nuée apparemment écrasante de défis effrayants pour les trier et trouver l'ordre au milieu d'eux. Le super pouvoir d'un conseiller est sa capacité à transformer le désordre herculéen en un ensemble de tâches gérables, en offrant des outils pour apprivoiser nos défis personnels, en délivrant la dose nécessaire de prévention après des échecs cuisants.

Pour les étudiants, le travail d'un conseiller est souvent invisible jusqu'à ce qu'ils en aient le plus besoin. Et c'est ce lien qui attire des conseillers dévoués comme Pahoran :

"Ce rôle me donne l'occasion d'avoir des conversations significatives et cruciales avec mes élèves. J'aime les voir grandir, apprendre et découvrir par eux-mêmes qui ils sont et le potentiel qu'ils recèlent."

Je pourrais dire que les conseillers sont des sauveurs, mais cela ferait de la vérité difficile de leur profession un cliché brillant ; souvent, ils aident nos étudiants à se débarrasser de la peur pendant de nombreuses séances, à reconnaître leurs erreurs malgré le malaise qu'ils éprouvent, à tracer de nouvelles voies grâce à l'auto-encadrement et, à leur tour, à faire l'impossible - ils nous aident à défier l'histoire du passé.

En bref, nos conseillers apportent à nos enfants le plus grand cadeau qu'une école puisse offrir à nos jeunes : ils leur montrent comment apprendre et grandir.

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