Série mini-subventions : Mary Wade, enseignante de cinquième année à l'école primaire Provost, et le projet de culture hydroponique

6 février 2024 /
Spencer Tuinei /
École primaire, Fondation, Actualités, Doyen, Les écoles

Les enseignants et les spécialistes du Provo City School District sont nos innovateurs. Ils sont à la fois innovateurs, accompagnateurs et gardiens. La Fondation du district scolaire de Provo City souhaite reconnaître et soutenir leurs efforts pour faire de nos écoles un meilleur endroit.

Chaque année, la Fondation attribue des mini-subventions à quelques-uns des nombreux enseignants méritants du district. Pour recevoir une subvention, les enseignants doivent soumettre une demande de deux pages détaillant leur concept de projet innovant pour leur classe ou leur école. Après avoir reçu le dossier complet, le comité de sélection de la Fondation du district scolaire de Provo choisit les bénéficiaires de la mini-subvention pour l'année.

C'est un processus qui n'est pas exigé des enseignants, mais chaque année, beaucoup d'entre eux font un effort supplémentaire pour leurs élèves.

Cette année, nous nous adressons à quelques enseignants qui ont reçu des mini-subventions afin de les interroger sur les besoins perçus dans leur classe, sur le produit de leur mini-subvention, sur l'impact de leur mini-subvention sur la classe et, enfin, sur les conseils à donner aux nouveaux enseignants et aux enseignants en difficulté sur la manière de différencier et d'étendre l'apprentissage dans leur classe.

Cette semaine, nous nous sommes entretenus avec Mary Wade, enseignante de cinquième année à l'école primaire Provost, au sujet de son kit hydroponique. Mme Wade est une enseignante exceptionnellement perspicace ; elle a noté un changement par rapport au programme de sciences précédent au cours des dernières années. Bien que le nouveau programme de sciences de cinquième année soit beaucoup plus aligné, il y a eu une diminution des projets pratiques - et c'est là que sa demande de mini-subvention entre en jeu. Lisez notre conversation ci-dessous pour en savoir plus sur son projet hydroponique de fin d'année et sur les conseils qu'elle donne à d'autres nouveaux enseignants désireux de faire une demande de subvention.

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Q : Quel était le besoin perçu d'un kit hydroponique ?

A : Les sciences en cinquième année ont beaucoup changé ces dernières années. Auparavant, les cours étaient plus pratiques, ce qui était amusant mais aurait pu être plus cohérent. J'aime cette nouvelle approche de l'histoire des "graines", qui est plus cohérente et rationalisée. Mais l'un des inconvénients que nous avons constatés, c'est qu'elle est moins pratique et plus conceptuelle pour le CM2. Il y a toujours beaucoup de recherches et d'expériences, mais nous voulions trouver des liens plus tangibles pour les enfants. En y réfléchissant davantage, nous nous sommes rendu compte qu'un kit hydroponique était lié à toutes les unités : les systèmes terrestres pour le premier volet, la conservation de la matière pour le deuxième et enfin la photosynthèse pour le troisième. Les kits hydroponiques sont parfaits pour relier le tout, et notre équipe de niveau scolaire est enthousiaste à l'idée de les utiliser.

Q : En quoi cela peut-il changer quelque chose pour vos élèves ?

R : Je pense que cela rendra ce concept plus concret pour eux. Ils observent ces concepts dans leur classe tout au long de l'année. Les concepts de matière et d'énergie des unités précédentes rendent tout cela tangible. Je pense que cela les aidera à voir comment tous les concepts sont liés et fonctionnent dans le monde réel.

Q : Vous êtes un excellent rédacteur de demandes de subvention. Quels conseils ou recommandations pourriez-vous donner aux rédacteurs de demandes de subvention ?

R : Trouvez d'abord un besoin spécifique. N'essayez pas d'adapter une ressource brillante à vos élèves ; trouvez le besoin, puis cherchez des ressources qui peuvent aider vos élèves. Cela sera beaucoup plus utile pour vos élèves. Je dirais également qu'il ne faut pas se laisser intimider par la rédaction d'une demande de subvention. La plupart du temps, c'est plus simple que vous ne le pensez, et cela prend moins de temps et d'énergie que vous ne l'imaginez. DonorsChoose.org est un excellent point de départ. Le système de mini-subventions de ce district était lui aussi très simple. N'hésitez pas à vous lancer.