Joseph Tsai von der Timpview High wird gefeiert: Ein Stipendiat des US-Präsidenten 2024
- 15. Mai 2024
Joseph Tsai, ein herausragender Schüler der Timpview High School in Provo, wurde als einer der...
Mit dieser Lektion hat die Kunstklasse von Frau Mattinson gezeigt, dass Kunst nicht nur auf einem Blatt steht, sondern auch in Ton sein kann.
Während die Schülerinnen und Schüler lernen, wie man mit Ton umgeht, bringt Frau Mattinson ihnen bei, wie sie durch eigenes Experimentieren Formen schaffen können. Die Klasse begann damit, ein Stück Ton zu einer Kugel zu rollen, um es etwas weicher zu machen und leichter formen zu können. Nachdem sie ihre Kugel geformt hatten, schnitten die Schüler sie in zwei Hälften. Das Ziel dieses Projekts war es, einen Topf zu formen, also brauchten sie einen halbkuppelartigen Klumpen, um den überschüssigen Ton auszugraben und ihren Topf zu formen. Die SchülerInnen benutzten Stücke von Angelschnüren, um die Kugel zu schneiden, damit sie einen sauberen Schnitt erhält.
Nachdem der Schnitt gemacht war, begannen sie, das Innere der Kuppel mit einem Löffel auszuschöpfen. Dann steckten sie ihre Finger in den Ton und begannen, eine Schale zu formen. Nachdem sie eine Form hergestellt hatten, die einem Topf ähnelte, wies Frau Mattinson sie an, von vorne zu beginnen. In dieser Unterrichtsstunde ging es darum, zu verstehen, wie man mit dem Ton umgeht und wie man die Formen herstellt, die sie später für die Fertigstellung ihrer Töpfe benötigen. Am Ende des Unterrichts rollten sie ihren Ton zu einer Kugel zusammen, steckten ihn in einen Ziplock (damit er nicht austrocknet), schrieben ihren Namen auf die Tüte und räumten ihren Tisch auf.
Während Frau Mattinson herumlief, um allen zu helfen, die Fragen hatten, lernten die Schülerinnen und Schüler größtenteils auf eigene Faust. In dieser Sitzung ging es nicht darum, Kunst zu schaffen, sondern zu verstehen, welche Strategien bei der Verwendung von Ton am besten funktionieren. Sie erforderte Einfallsreichtum und Experimentierfreude und half den Schülerinnen und Schülern, ihre eigenen Problemlösungsfähigkeiten zu entwickeln - Fähigkeiten, die notwendig sind und ein Leben lang halten werden.
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