So nutzt die Westridge-Grundschule die MINT-Stunden, um das Lernen der Schüler zu verbessern

17. Januar 2023 /
Spencer Tuinei /
Nachrichten, Provo STEM, Öffentlichkeitsarbeit, Westridge

Eltern wollen das Beste für ihre Kinder, und dazu gehört auch das Erlernen von MINT-Fähigkeiten, um den wachsenden Bedarf an gut ausgebildeten Arbeitskräften zu decken. Aber als Lehrkraft kann es einem schwindlig werden, wenn man bei seinem ohnehin schon vollen Terminkalender noch Zeit für MINT findet.

Wie können also Klassen und Schulen im gesamten Bezirk mehr tiefgreifende, auf MINT basierende Aktivitäten durchführen, die in den für das Jahr vorgesehenen Lehrplan passen?

Die Abteilung für innovatives Lernen arbeitete mit Westridge und anderen teilnehmenden Grundschulen zusammen, um eine Antwort zu finden.

Im Rahmen der neuen MINT-Integrationsinitiative stellen die teilnehmenden Schulen den Schülern Zeit zur Verfügung, um an Programmier-, Robotik- und Technikkursen teilzunehmen, unabhängig vom akademischen Niveau oder anderen Faktoren, die den Zugang der Schüler manchmal einschränken.

Jeder MINT-Freitag konzentriert sich auf einen anderen Bereich, wobei sich alle Schulen mit Programmierung, Robotik und technischem Design beschäftigen. Jede Schule wählt zusätzliche Kompetenzen aus, wie z. B. wissenschaftliche Vertiefungen, Technologieprojekte und die Integration von Kunst.

"In diesem Jahr nehmen unsere Schüler der 4. bis 6. Klasse in Westridge an den STEAM Fridays teil", sagt Kim Hawkins, Schulleiterin von Westridge.

"Jeden Freitag konzentrieren sich die Schülerinnen und Schüler auf eine der Komponenten von STEAM. "

Die Initiative führt die teilnehmenden Schulen, wie z. B. Westridge, schrittweise zu einer stärkeren Konzentration auf MINT durch ein einstündiges, wöchentliches Rotationsmodell - und es hat für Westridge gut funktioniert.

"Die Schüler konnten programmieren, mit Programmiergeräten arbeiten, mit unserem Weltraumlabor Missionen fliegen und erweiterte wissenschaftliche und künstlerische Konzepte lernen. STEAM hat das Lernen in diesem Jahr sowohl für die Schüler als auch für die Lehrer definitiv spannender gemacht."

Während unseres Besuchs mussten die Schüler in einem Klassenzimmer eine kunstgeschichtliche Lektion über mittelalterliche Bestiarien lernen, indem sie ein berühmtes Kunstwerk, Albrecht Dürers "Das Nashorn", benutzten, um daraus Eigenschaften der mittelalterlichen Wissenschaft abzuleiten, bevor sie ihre Version des Bestiariums erstellten.

Die in dieser Lektion entstandenen Kunstwerke werden in ein Portfolio aufgenommen. Am Ende des Jahres wählen die SchülerInnen ihr Lieblingskunstwerk aus ihrem Portfolio aus und reichen es bei einer schulweiten Kunstausstellung ein.

In einem anderen Klassenzimmer setzten die Schüler Ozobots ein, um das Programmieren zu üben, wobei sie Begriffe aus der realen Welt benutzten und sich in Schlussfolgerungen und Deduktionen übten, während sie Probleme in ihrem Code behoben. Dem Lächeln auf den Gesichtern der Schülerinnen und Schüler nach zu urteilen, würde ein Außenstehender vielleicht nicht vermuten, dass sie sich mit so stereotypen Themen wie Programmierung und Informatik befassen - und doch hat die Stunde die Schülerinnen und Schüler begeistert. Die Ozobots drehten sich, fuhren und wirbelten auf einer Bahn, die von den Schülern programmiert wurde.

In den beiden folgenden Klassenzimmern durchquerten die Schülerinnen und Schüler in einer simulierten Weltraummission Zeit und Raum, um die zuvor erlernten mathematischen und naturwissenschaftlichen Prinzipien zu testen und gemeinsam mit ihren Klassenkameraden die höchste Punktzahl in einem lernbasierten, immersiven Videospiel zu erreichen. Die Klassenkameraden arbeiteten in verschiedenen sozialen Rollen zusammen, um die Aufgaben zu erfüllen und ihre Mission zu beenden. Nach den Aufgaben erhielten die Lehrerinnen und Lehrer Daten, anhand derer sie die Fortschritte der Kinder verfolgen und künftige Lektionen anpassen konnten.

Von mittelalterlichen Bestiarien bis hin zu umherstreifenden Robotern erforschen alle Westridge-Schüler der vierten bis sechsten Klasse wöchentlich die Welt und bauen ihre Fähigkeiten durch ansprechende STEAM-Aktivitäten aus.

Wir applaudieren der Schulleiterin Kim Hawkins, den Lehrern und dem Personal der Westridge-Grundschule für ihre herausragenden Bemühungen, eine MINT-freundliche Schule zu schaffen.

Wir möchten die Familien auch daran erinnern, dass die STEM-Messe des Provo City School District am 10. Februar von 16 bis 19 Uhr in der Centennial Middle School stattfindet. Kommen Sie zu uns und sehen Sie sich coole Projekte an, nehmen Sie am Micro STEM Fest teil und hören Sie sich Projekte von führenden Persönlichkeiten der Gemeinde an - jeder ist willkommen.

Wenn Sie das Zeug dazu haben, an der STEM Fair teilzunehmen und tolle Preise zu gewinnen, melden Sie ein Projekt an, indem Sie sich auf der Website von Provo Stem Judge.

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