praleisti navigaciją

Tėvai savo vaikams nori geriausio, o tai reiškia, kad reikia mokytis STEM įgūdžių, kad būtų patenkinta didėjanti visapusiškai išsilavinusių darbuotojų paklausa. Tačiau mokytojui, kaip mokytojui, gali būti sunku rasti laiko STEM mokymams.

Taigi, kaip klasėse ir mokyklose visame rajone galima įgyvendinti daugiau gilaus mokymosi, STEM pagrįstos veiklos, kuri atitiktų metų mokymo programą?

Inovatyvaus mokymosi skyrius bendradarbiavo su "Westridge" ir kitomis dalyvaujančiomis pradinėmis mokyklomis, kad rastų atsakymą.

Pagal naują STEM įtraukties iniciatyvą dalyvaujančios mokyklos skiria laiko mokiniams dalyvauti kodavimo, robotikos ir inžinerijos užsiėmimuose, neatsižvelgdamos į akademinę padėtį ar kitus veiksnius, kurie kartais riboja mokinių galimybes.

Kiekvieną STEM penktadienį daugiausia dėmesio skiriama skirtingiems įgūdžiams, o visose mokyklose mokiniai mokosi kodavimo, robotikos ir inžinerinio projektavimo. Kiekviena mokykla pasirenka papildomus įgūdžių rinkinius, įskaitant giluminius mokslinius pasinėrimus, edukacinius technologijų projektus ir menų integraciją.

"Šiais metais "Westridge" 4-6 klasių mokiniai dalyvauja STEAM penktadieniuose", - sako "Westridge" direktorė Kim Hawkins.

"Kiekvieną penktadienį mokiniai skiria laiko vienam iš STEAM komponentų. "

Iniciatyva palaipsniui perkelia dalyvaujančias mokyklas, tokias kaip "Westridge", prie didesnio dėmesio STEM, taikant vienos valandos per savaitę rotacijos modelį, ir tai puikiai pasiteisino "Westridge".

"Moksleiviai galėjo programuoti, dirbti su programinėmis priemonėmis, skraidyti su mūsų kosmoso laboratorija ir mokytis patobulintų mokslo ir meno koncepcijų. STEAM šiais metais neabejotinai suteikė mokymosi džiaugsmo tiek mokiniams, tiek mokytojams."

Mūsų vizito metu vienos klasės dailės pamokoje mokiniai turėjo išmokti meno istorijos pamoką apie viduramžių bestiariumus, naudodamiesi garsiu meno kūriniu - Albrechto Diurerio "Nosis", ir, prieš atkurdami savo bestiariumo versiją, daryti išvadas apie viduramžių mokslą. 

Per šią pamoką sukurti darbai bus įtraukti į portfelį. Metų pabaigoje mokiniai išsirinks savo mėgstamiausią kūrinį iš portfelio ir pateiks jį visos mokyklos meno parodai. 

Kitoje klasėje mokiniai, naudodami Ozobotus, praktikavosi koduoti, naudojo realaus pasaulio kodavimo terminus ir praktikavosi daryti išvadas ir išvedimą, spręsdami savo kodo problemas. Iš mokinių šypsenų veiduose pašalinis žmogus negalėtų pamanyti, kad jie praktikuoja kažką tokio stereotipinio, kaip kodavimas ir kompiuterių mokslas, tačiau pamoka sudomino mokinius. Ozobotai sukosi, važiavo ir sukosi trasoje pagal mokinių kodus. 

Kitose dviejose klasėse mokiniai keliavo laiku ir erdve imituojamoje kosminėje misijoje, kad išbandytų anksčiau išmoktus matematikos ir gamtos mokslų principus, kartu su klasės draugais siekdami surinkti kuo daugiau taškų mokymosi principu paremtame įtraukiančiame vaizdo žaidime. Bendraklasiai dirbo kartu, naudodamiesi skirtingais socialiniais vaidmenimis, kad įvykdytų užduotis ir užbaigtų misiją. Atlikę užduotis, mokytojai gavo duomenis, kad galėtų stebėti vaikų pažangą ir pritaikyti būsimas pamokas.

Nuo viduramžių bestiariumų iki klajojančių robotų - visi ketvirtos-šeštos klasių "Westridge" mokiniai kas savaitę tyrinėja pasaulį ir lavina įgūdžius per įtraukiančią STEAM veiklą.

Džiaugiamės Westridge pradinės mokyklos direktore Kim Hawkins, mokytojais ir darbuotojais už jų išskirtines pastangas kuriant STEM palankią mokyklą.

Taip pat norime priminti šeimoms, kad Provo miesto mokyklų rajono STEM mugė vyks vasario 10 d., 4-7 val. vakaro Centennial vidurinėje mokykloje. Prisijunkite prie mūsų ir apžiūrėkite šaunius projektus, dalyvaukite "Micro STEM Fest" ir išgirskite apie projektus iš bendruomenės lyderių - visi yra laukiami.

Jei norite dalyvauti STEM mugėje ir laimėti nuostabių prizų, pateikite projektą užsiregistruodami Provo kamieno teisėjo svetainė

Peržiūrėkite mūsų STEM mugės prizų spintą ir prisijunkite dabar! 

Spencer Tuinei
  • Komunikacijos specialistas
  • Spenceris Tuinei
lt_LTLietuvių kalba