Die drei unten aufgeführten Optionen sind die Möglichkeiten, die der Bezirk für den Standort Dixon in Betracht zieht. Unabhängig von der gewählten Option wird das derzeitige Dixon-Gebäude aus Sicherheitsgründen abgerissen und durch ein neues Gebäude ersetzt, das den aktuellen Bauvorschriften entspricht.
Wir würden gerne Ihr Feedback hören. Bitte prüfen Sie die folgenden Optionen und füllen Sie das Feedback-Formular am Ende dieses Beitrags aus.
Option 1: CTE & andere Programme
Website zur beruflichen und technischen Bildung für Sekundarschüler
Ausbau des Center for Advanced Professional Studies (CAPS)
Praxiserfahrung für Studenten, die mit lokalen Unternehmen zusammenarbeiten, um reale Lösungen zu entwickeln
Kein Platz mehr im NuSkin-Gebäude
Wirtschaft und Marketing, Ingenieurwesen und Industriedesign, Digitales Design, Softwareentwicklung, Gesundheitswissenschaften
Dauerhaftes Zuhause für die East Bay Post High
Ständiges Zuhause für die Erwachsenenbildung
Ständiger Sitz für die Gemeinschaftsbildung (ESL-Kurse usw.)
Mögliche Tagesbetreuung und Vorschule für Kinder von Arbeitnehmern
Bezirksämter
Gemeinschaftliche Speisekammer
Auditorium für Gemeindeveranstaltungen
Grünfläche
Vorteile
Beseitigung von Transporthindernissen für Studenten, die Schwierigkeiten haben, zu den im Mountainland Tech Center oder an der UVU angebotenen Kursen zu gelangen
Erweiterung des CAPS-Angebots und Schaffung von mehr Platz für unsere Studenten
Zugänglich für THS-, PHS- und IHS-Schüler
Ermöglicht den Zugang zu stark nachgefragten Studiengängen, ohne dass die Schüler durch den Besuch von MTEC auf 3 Unterrichtsstunden pro Tag verzichten müssen
Bietet Anreize für Arbeitnehmer, im Provo City School District zu bleiben, da sie Zugang zu Kindertagesstätten und Vorschulen haben
Zentral gelegen, um als Gemeindezentrum genutzt zu werden
Die Einrichtung eines CTE-Standorts für Schüler der Sekundarstufe ermöglicht es uns, das Kursangebot zu erweitern, insbesondere im Hinblick auf die neuen Abschlussanforderungen, die wahrscheinlich angenommen werden.
Es ist einfacher, CTE-Lehrer einzustellen und zu halten, da wir sie in Vollzeit anstellen können, da sie mehr als eine Sekundarschule bedienen
Beseitigt Transporthindernisse für Schüler, die an einem CTE-Pfad oder einem Zertifizierungsprogramm teilnehmen möchten
Betrifft
Die Timpanogos-Grundschule wäre immer noch überfüllt, wenn die Grenzen nicht neu gezogen werden; die Schule liegt immer noch an einer stark befahrenen Straße.
Anlaufkosten für einige dieser Programme; Suche nach zusätzlichen Zuschüssen und Finanzierungen
Verlagerung von Vollzeitäquivalenten aus einigen CTE-Programmen in andere, je nach Bedarf der Studenten und der Industrie
Wenn wir Timpanogos an seinem jetzigen Standort belassen, müssen wir wahrscheinlich die Grenzen anpassen, um die Schülerzahlen zu berücksichtigen. (Im Rahmen unserer Grenz- und Machbarkeitsstudie werden wir die Grenzen wahrscheinlich ohnehin anpassen müssen, so dass dies vielleicht nicht ganz so nachteilig ist, wie es scheint).
Kosten
Ungefähr $50-75 Millionen Kosten
Hängt davon ab, was wir letztendlich einbeziehen wollen (z. B. Aula, Bezirksamt usw.)
Option 2: Timpanogos und andere Programme verschieben
Wiederaufbau der Timpanogos-Grundschule am Standort Dixon
Umbau der derzeitigen Timpanogos-Grundschule, um dort eine berufsbildende und technische Ausbildungsstätte für Sekundarschüler sowie das Bezirksbüro unterzubringen
Mögliche Kindertagesstätten und Vorschulen für Kinder von Beschäftigten
Büros des Bezirks in der derzeitigen Timpanogos-Grundschule
Nutzung einer unserer anderen Liegenschaften zur Unterbringung der East Bay Post High, der Erwachsenenbildung und der kommunalen Bildung auf der Grundlage der Ergebnisse der Grenz- und Machbarkeitsstudie, damit wir unsere Liegenschaften effektiv nutzen können
Vorteile
Verlegung der Timpanogos-Grundschule von der 500 West, die für Schüler und Eltern eine vielbefahrene Straße ist
Ermöglicht bessere Spielbereiche für Schüler
Behebung der derzeitigen Platz- und Kapazitätsprobleme in Timpanogos - 634 Schüler
Bietet Platz für eine Vorschule und ein Gemeindezentrum (Speisekammer usw.)
Erweiterung des CAPS-Angebots und Schaffung von mehr Platz für unsere Studenten
Zugänglich für THS-, PHS- und IHS-Schüler
Ermöglicht den Zugang zu stark nachgefragten Studiengängen, ohne dass die Schüler durch den Besuch von MTEC auf 3 Unterrichtsstunden pro Tag verzichten müssen
Bietet Anreize für Arbeitnehmer, im Provo City School District zu bleiben, da sie Zugang zu Kindertagesstätten und Vorschulen haben
Beseitigt Transporthindernisse für Schüler, die an einem CTE-Pfad oder einem Zertifizierungsprogramm teilnehmen möchten
Der große Vorteil dieses Vorschlags ist, dass er unseren Bedarf an Einrichtungen für die nächsten fünf Jahre deckt.
Bietet ein dauerhaftes Zuhause für mehrere Programme, die sich in temporären Standorten und/oder Gebäuden befinden
Betrifft
Schafft Frustration in der Öffentlichkeit, da die Timpanogos-Grundschule noch gar nicht so alt ist, wir sie aber an einem anderen Standort wieder aufbauen wollen
Anlaufkosten für einige dieser Programme; Suche nach zusätzlichen Zuschüssen und Finanzierungen
Die Kosten sind höher, da wir umbauen und nachrüsten
Verlagerung von Vollzeitäquivalenten aus einigen CTE-Programmen in andere, je nach Bedarf der Studenten und der Industrie
Der größte Nachteil ist, dass diese Option mehr Geld kostet, als die Timpanogos-Grundschule an ihrem derzeitigen Standort zu belassen.
Kosten
Ungefähr $75 Millionen Kosten
Grundschule ($40-50 Millionen)
Nachrüstung der derzeitigen Timpanogos-Grundschule ($25 Mio.)
Option 3: Zweisprachige Immersionsschule
Bau einer Grundschule am Standort Dixon, die zwei unserer vier Sprachen für die zweisprachige Immersion unterrichtet
Umwandlung einer weiteren Grundschule in eine Sprachschule für die beiden anderen Sprachen für die zweisprachige Immersion
Nutzung zusätzlicher Räumlichkeiten in Grundschulen, in denen früher Sprachprogramme angeboten wurden, um dauerhafte Räumlichkeiten für die Community Education, die Erwachsenenbildung und/oder die East Bay Post High School zu schaffen
Vorteile
Aufhebung der Trennung zwischen Schülern, die an DLI teilnehmen, und solchen, die es nicht sind; alle Schüler an zwei Standorten würden eine andere Sprache lernen
Stärkere Integration der Schüler in den Spezialklassen, so dass sie nicht immer mit denselben Schülern zusammen sind, wenn sie ihren gesamten Stundenplan absolvieren
Größere Effizienz des DLI-Modells, obwohl wahrscheinlich Anpassungen an unserer DLI-Klassengrößenpolitik vorgenommen werden müssen
Benachteiligungen
Möglicherweise entscheiden sich weniger Schüler für DLI, weil es nicht mehr an der Schule in ihrer Nähe angesiedelt ist.
Erhöhte Kosten aufgrund des Wunsches, Transportmittel bereitzustellen, um den Zugang zu den Programmen für Schüler im gesamten Distrikt zu verbessern
Zusätzliche Mittel wären erforderlich, um andere Schulen umzurüsten und dauerhafte Standorte für andere Programme zu schaffen.
Geht nicht auf unseren sonstigen Bedarf an Einrichtungen ein
Kosten
$45-$50 Millionen für den Bau einer Grundschule
Auch wenn die Kosten geringer sind, dürfen wir nicht vergessen, dass dies nicht unmittelbar unseren anderen Bedarf an Einrichtungen deckt.
Für die Nachrüstung anderer Schulen wären zusätzliche Mittel erforderlich, um die im gesamten Bezirk benötigten Räume zu schaffen.
Häufig gestellte Fragen
Wie können wir es uns leisten, für das Dixon-Gelände zu bezahlen, wenn wir gleichzeitig den Umbau der Timpview High School abschließen müssen? Wie würden wir diese Bauprojekte finanzieren?
Gegenwärtig sind die Anleihen der städtischen Baubehörde fast genauso günstig wie die Staatsanleihen. Wir könnten $55 Millionen ausgeben, um den Bau von Timpview abzuschließen. (ungefähre Kosten für den Abschluss des Baus von Timpview) Dies würde es uns ermöglichen, den Bau von Timpview fortzusetzen, und da eine unserer Anleihen ausfällt, bliebe sie bezahlbar (minimale Auswirkungen). Die Anleihe von Provo Peaks fällt aus.
Dann könnten wir die Öffentlichkeit um eine Anleihe für die $50-75 Millionen bitten, die für den Standort Dixon und/oder die Umgestaltung der derzeitigen Timpanogos-Grundschule benötigt werden. Sollte diese Anleihe nicht zustande kommen, würden wir unsere Verpflichtung gegenüber der Dixon-Gemeinde dennoch einhalten und eine weitere Anleihe der städtischen Baubehörde ausgeben.
Warum sollten wir den Bau von Timpview fortsetzen und das Dixon-Gelände umgestalten, wenn wir dafür Anleihen aufnehmen müssen?
$50 Millionen würde $10 Millionen im Laufe der nächsten fünf Jahre einsparen, was bedeutet, dass wir nicht in der Lage wären, irgendeine unserer derzeitigen Einrichtungen zu erhalten. 5% können aus dem zweckgebundenen Fonds übertragen werden.
Sind wir mit dem Bau in Timpview fertig? Wie werden wir für dieses UND das Dixon-Projekt bezahlen?
Die Bauarbeiten in Timpview werden fortgesetzt und müssen fortgesetzt werden, um ein Gebäude zu schaffen, das für Schüler und Angestellte sicher ist.