Zum Inhalt springen Zum Menü Übersetzung springen
Search Icon

Zusammenfassung der Grenzen und der Durchführbarkeit der Vorstandssitzung vom April 2025

Während der Studiensitzung des Schulausschusses am 15. April 2025 wurde eine Aktualisierung der Grenz- und Durchführbarkeitsstudie vorgestellt. Sie können sich diese Präsentation in der Youtube-Aufzeichnung dieser Studiensitzung ansehen oder eine PDF-Datei der in der Präsentation verwendeten Folien abrufen. Die Links finden Sie unten.

Hier ist die Zusammenfassung dieses Berichts.  

Provo City School District Gemeinde Demographie

  • Gesamtbevölkerung - 113.827
  • Medianes Haushaltseinkommen - $58.070
  • Haushalte insgesamt - 32.883
  • Ethnie/Ethnizität
    • 82% Weiß
    • 1% Schwarz oder Afroamerikaner
    • 18% Hispanoamerikaner oder Latino
    • 2% Asiatisch
    • 1% Amerikanischer Indianer/Alaska Ureinwohner
    • 1% Eingeborener Hawaiianer oder anderer pazifischer Insulaner
    • 4% Eine andere Ethnie allein
    • 9% Zwei oder mehr Ethnien
  • Jahr der Errichtung der Struktur
    • 18.9% 2000 und später
    • 51.4% 1970-1999
    • 29.6% Vor 1970
  • Haushalte mit Breitband-Internet - 78%
  • Gehäuse Struktur Typ
    • 50.2% Haus
    • 49.8% Wohnung/Sonstiges

Provo Community Demographics

Demografische Daten der Eltern

(Demografische Daten von Eltern, deren Kinder eine öffentliche Schule besuchen).

  • Medianeinkommen der Haushalte - $90.124
  • Wohnsituation der Familien
    • 47.4% von Mietern besetzt
    • 52.6% selbstgenutzt
  • Status der Arbeitskräfte
    • 77% in der Erwerbsbevölkerung
  • Bildungsniveau
    • 10% weniger als ein Schulabgänger
    • 15% Hochschulabsolvent
    • 28% Hochschulabschluss oder Associate's Degree
    • 48% Bachelor-Abschluss oder höher

Parent Demographics

Schulen im Bezirk

  • Sunrise Preschool - Vorschule
  • Franklin - Vorschule - 6. Klasse
  • Provo Peaks - Vorschule-6. Klasse
  • Spring Creek - Vorschule-6. Klasse
  • Sunset View - Vorschule-6. Klasse
  • Amelia Earhart - Kindergarten-6. Klasse
  • Canyon Crest - Kindergarten-6. Klasse
  • Edgemont - Kindergarten-6. Klasse
  • Lakeview - Kindergarten-6. Klasse
  • Propst - Kindergarten-6. Klasse
  • Rock Canyon - Kindergarten-6. Klasse
  • Timpanogos - Kindergarten-6. Klasse
  • Wasatch - Kindergarten - 6. Klasse
  • Westridge - Kindergarten-6. Klasse
  • Provo eSchool - Kindergarten-12. Klasse
  • Independence High - 9. bis 12. Klasse
  • Centennial Middle - 7. bis 8. Klasse
  • Shoreline Middle - 7. bis 8. Klasse
  • Provo High - 9. bis 12. Klasse
  • Provo Erwachsenenbildung - 9. bis 12. Klasse

Timpview High - 9. bis 12. Klasse

Schools in the district

Räumliches Denken - Gemeinschaften von "gegenseitigem Interesse"

Dies ist eine Kartenansicht der Studenten in Provo, die dann in Studienbereiche unterteilt ist.

This is a map view of students in Provo that is then divided into study areas.

Einschulung nach Schule und Wohnort der Schüler

Die nachstehende Tabelle zeigt die Einschulung in der Grundschule nach der Schule, in der man eingeschrieben ist, und der Schule, in der man wohnt. Dies spiegelt sowohl die Grenzen als auch die Politik wider.

This is a table showing elementary school enrollment by school of enrollment and school of residence.  This is reflective of both boundary and policy.

Einschulungskarten für Grundschulen

Die nachstehende Tabelle zeigt die Einschreibezahlen auf der Grundlage von Schulen und Schülerzahlen.

Enrollment maps based on school and student enrollment.

Die nachstehenden Karten zeigen die Einschreibungen von Canyon Crest und Edgemont.

Canyon Crest and Edgemont enrollment maps

Die nachstehenden Karten zeigen den Rock Canyon und die Einschreibung in Wasatch.

Die nachstehenden Karten zeigen Provo Peaks und Provost Einschreibung.

Provo Peaks and Provost enrollment maps

Die nachstehenden Karten zeigen die Einschreibungen von Timpanogos und Westridge.

Timpanogos and Westridge enrollment maps

Die nachstehenden Karten zeigen die Einschulung in Lakeview und Amelia Earhart.

Lakeview and Amelia Earhart enrollment maps

Die nachstehenden Karten zeigen die Einschreibung in Franklin und Sunset View.

Franklin and Sunset View enrollment maps

Die nachstehende Karte zeigt die Einschreibungen in Spring Creek.

Spring Creek enrollment map.

Einschulung in der Mittel- und Oberstufe nach Schule und Wohnort der Schüler

Die nachstehenden Tabellen zeigen die Schülerzahlen für die Mittel- und Oberstufe, aufgeschlüsselt nach der Schule, an der die Schüler eingeschrieben sind, und der Schule, in der sie wohnen.  

tables are showing middle and high school enrollment by school of enrollment and school of residence.

Karten zur Einschulung in der Mittelstufe

Die nachstehenden Karten zeigen die Einschreibungen in Centennial und Shoreline.

maps show Centennial and Shoreline enrollment

maps show Centennial and Shoreline enrollment

High School Einschreibungskarten

Die nachstehenden Karten zeigen die Einschulungszahlen der Provo High und der Timpview High.

maps show Provo High and Timpview High enrollment

maps show Provo High and Timpview High enrollment

DLI-Einschreibungen nach Schule und Wohnsitz des Schülers

Die nachstehenden Tabellen zeigen die Grundschulen und ihre Nutzung von Programmen zur Immersion in zwei Sprachen.

table shows elementary schools and their utilization of dual language immersion programstable shows elementary schools and their utilization of dual language immersion programs

Karten der DLI-Schülereinschreibung nach Schulen

Die folgenden Karten zeigen die DLI-Einschreibung in Wasatch und Timpanogos

maps show Wasatch and Timpanogos DLI Enrollment

Die folgenden Karten zeigen die DLI-Einschreibung in Lakeview und Edgemont.

maps show Lakeview and Edgemont DLI Enrollment

Die nachstehende Karte zeigt die Einschreibung von Canyon Crest DLI.

map shows Canyon Crest DLI Enrollment

Flussdiagramm Studentenprojektionen

Das nachstehende Flussdiagramm zeigt, wie die Schülerprognosen erstellt werden.

flowchart outlines how student forecasts are projected.

Entwicklung des Schulbezirks Provo

Die folgende Karte zeigt die Entwicklung von Provo.

map shows Provo development.

Die nachstehenden Karten zeigen Muster von Schülererträgen.

maps are showing student yield samples

Die nachstehende Tabelle zeigt den Ertrag der Schüler im Bezirk. 

  • Broadview Shores Studentenrendite:
    • 74 Studenten / 115 Häuser = 0,64 oder 6 Studenten pro 10 Häuser.
  • Ospray Townhomes Studentenrendite:
    • 12 Schüler/149 Stadthäuser = 0,08 oder weniger als 1 Schüler pro 10 Stadthäuser

Methodik

Die Prognosen für die Einschreibungen sind eine Schätzung der zukünftigen Aktivitäten.

  • Durchschnittliche prozentuale Erhöhung Modell
    • Berechnet das künftige Wachstum der Schülerzahlen auf der Grundlage des historischen durchschnittlichen Wachstums von Jahr zu Jahr.
  • Lineares Regressionsmodell
    • Schätzungen durch Berechnungen auf der Grundlage bekannter historischer Werte und zur Erstellung zukünftiger Werte, um eine Trendlinie zu erstellen. MGT hat sich für ein "lineares" Modell zur Schätzung der zukünftigen Einschreibungswerte entschieden, das auf der Grundlage der historischen Daten die beste Anpassung findet.
  • Kohorten-Überlebensmodell
    • Verwendet altersbezogene Bevölkerungsdaten, um die Anzahl der Schüler in jeder Schulstufe anzugeben, die auf der Grundlage von Bevölkerungsprognosen erwartet werden kann, um die zukünftige Einschulung zu prognostizieren.
  • Gewichteter Durchschnitt
    • Durchschnitt der einzelnen Modelle, um die Trends und die übergreifenden Themen widerzuspiegeln und die Stärken der einzelnen Basismodelle zu maximieren.

MethodologyEnrollment projections are an estimate of future activity.Average Percentage Increase ModelCalculates future school enrollment growth based on the historical average growth from year to year.Linear Regression ModelEstimates by performing calculations on known historical values and to create future values to provide a trend line. MGT has chosen a “straight-line” model to estimate future enrollment values that finds the best fit based on the historical data.Cohort Survival ModelUtilizes age related population data to indicate the number of students within each school level that can be expected based upon population projections to project future enrollment.Weighted AverageAverage of each of models to reflect the trends and the over-arching themes to maximize the strengths of each of the base models.

Historische und prognostizierte Einschreibungen nach Band

Das nachstehende Diagramm zeigt die bisherige und die voraussichtliche Zahl der Schüler nach Klassenstufen. graph shows historical and projected enrollment by grade band.

Aufbau von Kapazitäten entwickeln und validieren

Funktionale Kapazität ist eine Entscheidung:

  • Alter und Zustand der Einrichtung
  • Raumfahrt-Funktionalität
  • Programmschwerpunkte
  • Bedürfnisse der Schüler (MINT, zweisprachig, Sonderunterricht, Kunst- und Sportunterricht, Berufs- und Fachräume)

Die funktionale Kapazität wird mit Hilfe von:

  • Arbeitsblätter zur Personalausstattung
  • Baupläne und Grundrisse
  • Normen für die Verladung
  • Aktuelle Immatrikulation
  • Räume für intensive Betreuung
  • PreK-Klassenzimmer
  • Besondere Programme
  • Tragbare Geräte

MGT überprüfte die aktuellen Kapazitäten, Gebäudepläne und Programmanforderungen des PCSD in Zusammenarbeit mit der Abteilungsleitung und dem Gebäudepersonal.

Develop and Validate Building CapacityFunctional Capacity is a choice:Facility’s age and conditionSpace functionalityProgram prioritiesStudent needs (STEM, dual language, special education, art and physical education, and career and technical spaces)Functional Capacity is developed using:Staffing worksheetsBuilding plans and layoutsLoading standardsCurrent enrollmentIntensive support roomsPreK classroomsSpecial programsPortablesMGT reviewed PCSD's current capacities, facility maps, and program requirements in partnership with division leadership and building staff.

Kapazität und Auslastung

Die nachstehende Tabelle zeigt die aktuelle Einschreibung, die maximale Kapazität und die Zielkapazität, die einen Auslastungsgrad ergeben.

The below table show the current enrollment, Maximum capacity and target capacity creating a utilizations score.

Die nachstehenden Karten zeigen die Ergebnisse der Grundschulnutzung.

map shows the maximum capacity utilization scores.

Die nachstehenden Karten zeigen die Werte für die Sekundärnutzung.

The below maps show the secondary utilization scores.

Potenzielle Anpassung der Teilnahmezone Überlegungen

  • Transport
    • Sicherstellung effizienter und effektiver Schülerbeförderungsrouten bei gleichzeitiger Begrenzung des Zeitaufwands für die Busfahrt.
  • Auswirkungen
    • Die Gesamtzahl der Schüler, die von den Grenzanpassungen betroffen sind.
  • Spezielle Programme und Bevölkerungsgruppen
    • Minimierung von Störungen und Auswirkungen auf spezielle Programme oder Bevölkerungsgruppen (z. B. kostenlose und reduzierte Mittagsverpflegung, wirtschaftlich Benachteiligte, DLI, G/T, Sonderunterricht).
  • Schulen in der Nachbarschaft
    • Bevorzugung von Schulen, die die Schüler in ihren Stadtvierteln versorgen, und Vermeidung von "Inselzonen".
  • Kapazität und Auslastung
    • Optimierung der Nutzung von Schuleinrichtungen, um die aktuellen und prognostizierten Schülerzahlen zu erreichen und die Auslastung bei den aktuellen, 5-Jahres- und 10-Jahres-Prognosen auszugleichen.

Potential Attendance Zone Adjustment Considerations

Beispiele für Leitprinzipien

Die nachstehende Grafik zeigt die Leitprinzipien für mögliche Anpassungen der Anwesenheitszonen.

graphic shows the guiding principles for potential attendance zone adjustments.

Zusammenfassung des Engagements der Gemeinschaft

  • Die meisten der 635 Teilnehmer waren Eltern/Erziehungsberechtigte von Distriktschülern, gefolgt von Distriktmitarbeitern und Gemeindemitgliedern.
  • Der Zustand der Schuleinrichtungen wurde insgesamt als "gut" (51%) beurteilt. Ein deutlicher Anteil (27%) der Befragten hält den Zustand für "ausgezeichnet". 78% sehen die Schuleinrichtungen als gut/ausgezeichnet an.
  • Die beiden wichtigsten Planungsziele bei 36% und 33% waren jeweils "Gleichwertige Einrichtungen im gesamten Bezirk" und "Verbesserte Bildungsmöglichkeiten". Starke Unterstützung bei 69% für CTE und STEM.
  • Bei den Anforderungen (Leitprinzipien) an Schuleinrichtungen waren "Nachbarschaftsschulen" (57%), "Sonderprogramme und Bevölkerungsgruppen" (40%) und "Kapazität und Auslastung" (40%) die drei wichtigsten Punkte.
  • Die Mehrheit (75%) der Teilnehmer stimmte zu, dass sie eine Neuzuteilung der Schulbezirke unterstützen würden, um die Einrichtungen besser zu nutzen und das künftige Wachstum zu planen, selbst wenn dies zu Änderungen bei Dienstleistungen wie den Fahrplänen führen würde.

Community Engagement Summary

Begrenzungskarten

Die nachstehenden Karten zeigen die derzeitigen Grenzen der Grundschule und die möglichen neuen Grenzen der Grundschule.

Maps show current elementary boundary and revised elementary boundary.

Revidierte Grenzen Kapazität und Auslastung

Die nachstehende Tabelle zeigt die möglichen geänderten Grenzen der Kapazität und Auslastung.

table shows revised boundaries capacity and utilization

Die nachstehenden Karten zeigen die möglichen Änderungen an der Canyon Crest-Grenze.

maps show the changes in the Canyon Crest Boundary

Die nachstehende Karte zeigt die möglichen Änderungen der Edgemont-Grenze.

The below maps show the possible changes in the Edgemont boundary.

Die nachstehenden Karten zeigen die möglichen Änderungen an der Grenze des Rock Canyon.

maps show the possible changes in the Rock Canyon boundary.

Die folgenden Karten zeigen die möglichen Änderungen der Wasatch-Grenze.

maps show the possible changes in the Wasatch boundary.

Die folgenden Karten zeigen die möglichen Änderungen der Timpanogos-Grenze.

maps show the possible changes in the Timpanogos boundary.

Die folgenden Karten zeigen die möglichen Änderungen der Westridge-Grenze.

maps show the possible changes in the Westridge boundary.

Die folgenden Karten zeigen die möglichen Änderungen der Provo Peaks-Grenze.

The below map shows the possible changes in the Provo Peaks boundary.The below map shows the possible changes in the Provo Peaks boundary.

map shows the possible changes in the Provo Peaks boundary.

Die nachstehenden Karten zeigen die möglichen Änderungen der Propsteigrenze.

maps show the possible changes in the Provost boundary.

Die nachstehenden Karten zeigen die möglichen Änderungen der Spring Creek-Grenze.

maps show the possible changes in the Spring Creek boundary.

Die nachstehenden Karten zeigen die möglichen Änderungen an der Grenze von Sunset View.

The below maps show the possible changes in the Sunset View boundary.

Die nachstehenden Karten zeigen die möglichen Änderungen der Franklin-Grenze.

The below maps show the possible changes in the Franklin boundary.

The below maps show the possible changes in the Franklin boundary.

Die folgenden Karten zeigen die möglichen Änderungen der Lakeview-Grenze.

maps show the possible changes in the Lakeview boundary.

Die nachstehenden Karten zeigen die möglichen Änderungen der Amelia-Earhart-Grenze.

maps show the possible changes in the Amelia Earhart boundary.

Thank you slide

Shauna Sprunger
  • Koordinatorin für Kommunikation
  • Shauna Sprunger
Teilen
0 Aktien
de_DEDeutsch
de_DEDeutsch en_USEnglish es_MXEspañol de México fr_FRFrançais it_ITItaliano ja日本語 ko_KR한국어 lt_LTLietuvių kalba zh_TW繁體中文 pt_BRPortuguês do Brasil ru_RUРусский