Board Meeting Summary for November 12, 2024
- November 21st, 2024
Study Session Reading of Strategic Plan Vision, Mission, Values, and Priorities:00:59 Board...
Die Lehrer und Fachkräfte im Provo City School District sind unsere Innovatoren. Sie sind Innovatoren, Wegbegleiter und Betreuer. Die Provo City School District Foundation möchte ihre Bemühungen anerkennen und unterstützen, unsere Schulen zu einem besseren Ort zu machen.
Jedes Jahr vergibt die Stiftung Mini-Zuschüsse an einige der vielen verdienstvollen Bezirkslehrer. Um den Zuschuss zu erhalten, müssen die Lehrkräfte einen zweiseitigen Antrag einreichen, in dem sie ihr Konzept für ein innovatives Projekt in ihrem Klassenzimmer oder ihrer Schule darlegen. Nach Erhalt der vollständigen Bewerbung wählt der Auswahlausschuss der Provo School District Foundation die Empfänger der Mini-Zuschüsse für das jeweilige Jahr aus.
Es ist ein Prozess, der von den Lehrern nicht verlangt wird, aber jedes Jahr gehen viele von ihnen die Extrameile für ihre Schüler.
In diesem Jahr sprechen wir mit einigen Lehrkräften, die Mini-Zuschüsse erhalten haben, und fragen sie nach dem Bedarf in ihrem Klassenzimmer, ihrem Mini-Zuschuss-Produkt, den Auswirkungen ihres Mini-Zuschusses im Klassenzimmer und schließlich nach Ratschlägen für neue Lehrkräfte und Lehrkräfte mit Schwierigkeiten, wie sie das Lernen in ihrem Klassenzimmer differenzieren und erweitern können.
Wir sprachen diese Woche mit Mary Wade, Lehrerin der fünften Klasse der Provost-Grundschule, über ihr Hydrokultur-Set. Wade ist eine außerordentlich kluge Lehrerin; sie hat in den letzten Jahren eine Veränderung gegenüber dem früheren Lehrplan für Naturwissenschaften festgestellt. Der neue Lehrplan für die fünfte Klasse ist zwar viel besser abgestimmt, aber es gab weniger praktische Projekte - und genau da setzt ihr Antrag auf eine Minifinanzhilfe an. In unserem Gespräch erfahren Sie mehr über ihr Hydrokulturprojekt zum Jahresende und erhalten Ratschläge für andere neue Lehrer, die sich um Zuschüsse bewerben möchten.
——–
F: Wie groß war der Bedarf an einem Hydroponik-Kit?
A: Der naturwissenschaftliche Unterricht in der fünften Klasse hat sich in den letzten Jahren stark verändert. Früher war der Unterricht eher praxisorientiert, was Spaß gemacht hat, aber er hätte kohärenter sein können. Mir gefällt der neue Ansatz der "Saatgut"-Geschichte, der besser abgestimmt und gestrafft ist. Ein Nachteil ist jedoch, dass es für die fünfte Klasse weniger praxisorientiert und mehr konzeptionell ist. Es gibt zwar immer noch viele Untersuchungen und Experimente, aber wir wollten mehr greifbare Zusammenhänge für die Kinder finden. Als wir weiter darüber nachdachten, stellten wir fest, dass ein Hydroponik-Bausatz mit allen Unterrichtseinheiten in Verbindung steht: Erdsystem für den ersten Bereich, Erhaltung der Materie für den zweiten und schließlich Photosynthese für den dritten Bereich. Hydroponische Bausätze sind perfekt geeignet, um alles miteinander zu verbinden, und unser Grundstufenteam ist begeistert, sie einzusetzen.
F: Wie könnte sich dies für Ihre Schüler ändern?
A: Ich denke, das Konzept wird dadurch für sie realer. Sie beobachten diese Konzepte das ganze Jahr über in ihrem Klassenzimmer. Die Konzepte von Materie und Energie aus den vorangegangenen Unterrichtseinheiten - das macht alles greifbar. Ich glaube, es wird ihnen helfen zu erkennen, wie all diese Konzepte zusammenhängen und in der realen Welt funktionieren.
F: Sie sind ein hervorragender Verfasser von Finanzhilfen. Welche Ratschläge oder Empfehlungen können Sie Verfassern von Zuschüssen geben?
A: Finden Sie zuerst einen konkreten Bedarf. Versuchen Sie nicht, eine glänzende Ressource an Ihre Schüler anzupassen; finden Sie den Bedarf und suchen Sie dann nach Ressourcen, die Ihre Schüler unterstützen können. Das wird für Ihre Schüler viel nützlicher sein. Ich würde auch sagen, dass Sie sich durch das Schreiben von Zuschüssen nicht einschüchtern lassen sollten. In den meisten Fällen ist es einfacher, als Sie denken, und erfordert weniger Zeit und Energie, als Sie erwarten würden. DonorsChoose.org ist ein großartiger Ort für den Anfang. Auch dieses Mini-Grant-System des Distrikts war unkompliziert. Probieren Sie es einfach aus.
Study Session Reading of Strategic Plan Vision, Mission, Values, and Priorities:00:59 Board...
Sara Staker, Mutter von fünf Schülern, die Schulen in Provo besucht haben, hat ihr erstes Haus nicht...
Am Montag, dem 18. November, veranstaltete die Lakeview-Grundschule ihre jährliche Kunstausstellung. Kunstlehrerin Elicia Gray...