2024 年 9 月 20 日Timpview高中和Wasatch小學的施工更新
9 月 11 日,2024 年
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迪克森中学完全符合普罗沃市学区对提高毕业率的重视。自今年夏天担任校长以来,约翰-安德森(John Anderson)和迪克森中学的教职员工一直在努力调整学校,以满足学生和家长的需求,同时为学生在普罗沃高中取得成功做好准备。
迪克森学校制定的课程表为学生的成功提供了更多机会。通过这种方式,学校建立了一个系统,为每个学生提供了一个能够取得成功的框架。此外,每个学生都有机会获得可能需要的额外帮助或指导。
迪克森为每门必修课程(如英语或数学)设立了不同的轨道。根据学生对每门课程的掌握程度,将他们安排在不同的轨道上。每门课都有一套必须达到的基本标准,然后才能升入下一门课。通过将学生安排在最适合他们的轨道上,然后关注每门课的基本标准,学生们就有了一个清晰的路径,知道他们在当前班级以及准备升入的班级中需要完成哪些任务。
此外,迪克森高中和普罗沃高中的管理部门正在密切合作,以确保学生在升入高中时做好准备。高中能够向迪克森提供信息,说明学生在升入九年级时在哪些方面存在困难。反过来,迪克森也能在初中阶段开始解决这些问题,让学生为升学做好更充分的准备。两个行政部门都在非常努力地工作,以确保满足所有学生的需求。
如前文所述,迪克森一直致力于寻找机会,在课间和放学后为学生提供所需的额外指导和帮助。在这些努力下,学校设立了辅导课。咨询时间段为每天上午的 35 分钟,学生可以在这里获得学习基本标准所需的额外帮助。咨询时间段是六年前首次设立的,此后每年都在不断完善。据安德森校长介绍,今年是最完善的一年。
每周一上午,学生还未到校,咨询组的准备工作就已经开始了。每周一上午,不同的部门小组都会开会讨论各自的班级。在讨论中,老师们会找出在某一科目上可能需要额外指导或帮助的学生。然后,他们会讨论这些学生在每天的咨询时间段需要去哪里接受额外帮助。在周一的班主任课上,这些学生会与班主任一起了解他们每天在咨询时间段需要去的地方。此外,当学生去上必修课时,他们的老师可以在学生的计划表上盖章,这将取代与班主任老师制定的任何计划,并要求学生在咨询时间段到他们的班级上课。
此外,学生还将在周一的班主任课上收到成绩单。仍需规划咨询课时间表的学生则与班主任老师一起规划每天咨询课的去向。对于不需要额外帮助的学生,学校也会为他们提供补习机会。
这是一个每周一次的过程。每周一,所有教师都会开会讨论本班学生的情况,并为需要帮助的学生制定新的计划。
计划表是迪克森学校每天不可或缺的一部分。迪克森的每个学生在学年开始时都会得到一本计划本,它有多种用途。每周一,学生们都会收到一张成绩单,并将其装订在计划本中。这为家长提供了一种简便的方式来查看学生每周的最新成绩。这也有助于学生与班主任老师一起规划他们的咨询小组时间表。家长还可以通过该计划表与学生的任何老师进行沟通。此外,这些计划表还可作为学生的课堂通行证,帮助学生学习组织技能。
迪克森与学区密切配合,在学校实施 "看得见的学习 "标准。作为其中的一部分,他们创建了 "迪克森学习方式",这是一份全校范围内对所有学生的期望清单:
学校四周张贴海报,提醒学生注意这些要求。
迪克森参加了全学区的 PBIS(积极行为干预系统)活动。作为这项工作的一部分,学校制定了 "迪克森之路",其中指出:
作为 "迪克森粉豹",我们致力于 "迪克森做事方式"...
作为一所学校,迪克森非常清楚,他们必须在学生从小学升入高中和高中毕业时为他们提供帮助。这些过渡时期对学生来说可能是可怕而艰难的,迪克森学校会尽一切可能帮助学生顺利过渡。
每年三月,迪克森学校的教师都会走访即将升入迪克森学校的六所小学的六年级学生。他们向学生简要介绍注册过程和初中生活。三月份晚些时候,六所小学的教师会访问初中。他们会在一天的最后花上几个小时,轮流上咨询课,与老师见面,并了解一天的学校生活。同一天,迪克森还邀请六年级学生的家长和他们的学生一起回到学校,看看他们的学生看到了什么。安德森校长明确表示,学校会尽一切可能与六年级学生及其家长联系,帮助他们为升入初中做好准备。
迪克森学校还与高中密切合作,为八年级学生升入高中提供便利。每年,普罗沃高中的辅导员都会来迪克森看望学生,并与他们讨论注册流程。然后,有关注册的信息会寄到家长家中,让学生和家长一起填写。高中辅导员随后返回迪克森收集注册信息。八年级的学生也有机会参观高中,了解学校的情况并走过走廊。
作为校长,约翰-安德森深知迪克森学校工作的重要性。学校所做的工作对于帮助学生做好毕业准备,进而帮助实现学区的毕业目标至关重要。
安德森校长说得好:"我们就是要让学生在普罗沃高中取得成功,并在此过程中为他们今后的发展做好准备。我们希望在制度允许的范围内,根据家长和学生的需求来调整教学体验,我们将尽一切可能来做到这一点。这是社区的学校"。
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