最后修改10 月 27, 2023

标题 III 识别信

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致家长或监护人

普罗沃市教育局致力于提供满足所有儿童需求的服务。联邦法律要求每年向 EL（英语学习者）学生的家长通报其学生的英语语言发展进度、所提供的支持服务以及退出标准。 EL 学生也被称为多语言学习者 (ML)。 

您的学生已被认定为多语言学习者 (ML)。 您的学生的熟练程度分数为 *。 为了帮助您理解这意味着什么，本信底部有英语语言能力等级的解释。 经确定，您的学生有资格获得多语种学习者 (ML) 支持服务。  

普罗沃学区为学生提供的所有多语种学习者支持服务都包括教学策略和计划，以根据每个学生的学术英语语言熟练程度来区分学习需求。 高素质的教师为多语种学习者提供教学。 学校的支持计划和服务旨在帮助每个学生在阅读、写作、口语和听力方面达到英语学术语言水平，在所有核心科目上取得学业成功，并帮助学生实现高中毕业的目标。

您孩子的英语语言能力是通过以下评估之一进行评估和/或确定的：

• WiDA 筛选器 - 用于识别普罗沃市学区的新生或最近被确认为在家中流利使用另一种母语的学生，信息来自学生在家庭语言调查中登记的信息；
• ACCESS - 在普罗沃学区就读时或在犹他州之前的学区就读时被认定为英语语言学习者的学生在学年末可获得；

ACCESS 每年进行一次，以监测学生在学术英语的听、说、读、写方面的进步情况。 您的学生将每年参加一次评估。 一旦有了成绩，我们会立即通知您学生的分数。

一旦您的学生在 ACCESS 考试中取得 4.2 分（口语至少 3.5 分）、5 级或 6 级的总成绩，您的学生将在四年内接受监控，并不得再参加每年一次的 ACCESS 考试。 如果在四年监测期结束时，学生支持小组（家长/监护人、教师、行政人员）认定您的学生能够保持年级水平的能力标准，您的学生将退出英语语言学习服务。 

如果您不希望您的孩子接受英语语言支持服务，您必须提交一份 "英语语言服务家长退出表 格"，该表格可向所在学校的英语语言督导员索取。 该申请有效期为一年。 您的学生仍将被认定为英语学习者，直至他/她在 ACCESS 评估中表现出熟练程度。  

如果您有任何疑问，请联系您学生的老师或学校的英语学习督导员。

第 1 至第 4 级

1 进入

• 在视觉支持下，懂得并使用最基本的社交语言和最基本的学术语言。

2 新兴

• 在视觉支持下，懂得并使用一些社交英语和一般学术语言。

3 发展

• 在视觉支持下，懂得并使用社交英语和一些特定的学术语言。

4.0-4.2 扩展

• 掌握并使用社交英语和一些专业学术语言。

监测 4 年（监测 4 年后退出 EL）

4.2（扩充）分，口语至少 3.5 分

• 掌握并使用社交英语和一些技术性学术语言，能使用大多数年级的教材。

5 桥接

• 掌握并使用社会和学术语言，使用年级教材。

6 到达

• 掌握并使用社交和学术语言，达到本测试所衡量的最高水平。