安全和安保协议：保持！

欢迎回到我们的安全保障活动。如果您不熟悉这项活动，或者不了解 "我爱你们 "的含义，请查看以下内容以前的文章和视频并尽快回来。

概括而言，我们将介绍 "我爱你们 "的标准响应协议，就学校教职员工如何持续准备危急响应提供见解，并分享有关您和您的学生如何更好地应对突发事件的信息。您可以在这里找到一篇概述文章，更详细地解释什么是《我爱你们》。.

本周我们将学习 "保持"。在复习这个规程的符号、标志和行动之前，我们先听一位学区朋友讲述一个相关紧急情况的故事，这个故事展示了利用 "我爱你们 "规程和准备工作的价值。

今天的地区故事讲述者是一位返场嘉宾--又是我，斯宾塞-图伊内（Spencer Tuinei），我要分享的故事是关于一名学生的医疗紧急情况，在这种情况下，Hold action（保持行动）会起到很大的帮助作用。

这就是 "保持响应 "的作用所在。该协议的呼号或教职员工用来通知其他学生和教职员工的单词是 "HOLD"。当教学楼的某个部分出现问题，且问题已得到控制，但尚未完全消除时，就会下令 "搁置"。教室内一切照旧，大门紧闭。

如果走廊里发生口角，教室里发生需要疏散学生或提供紧急服务的医疗问题，或者公共区域的维修工作尚未完成，都可能需要呼叫 "等待"。

接到命令后，工作人员将

订购后，学生将

最后，这里列出了我们可以从我的故事中借鉴的 Hold 协议准备行动和一般安全提示：

想了解更多信息的家庭，请下载我们的紧急参考清单和提示或浏览我爱你们网站了解更多信息。

请记住，这只是对规程的概括性介绍--工作人员可获得更全面的培训和培训文件。不过，我们的目标是让每个人都能在紧急情况下使用相同的简化语言。

本周对首届 "我爱你们 "的报道到此结束。

下周，我们将介绍 "封锁"。我们将不再讲述地区故事，而是深入探讨 "封锁 "协议的更多细节，并展望我们正在实施的安全协议，以最好地预防学校的安全突发事件。

感谢您的访问，请继续关注更多安全和安保信息，并注意安全。

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