索取建议书：9-12 科学教材

2 月 18, 2020 /
Shauna Sprunger /
新闻, 更新/公告

9-12年级中学科学教材招标 #: 1100-2020-2

征求建议书（RFP）的目的

普罗沃市教育局 (PCSD) 正在寻求采用科学教材，供高中科学/SEEd 课程的学生使用，这些课程包括生物、化学、物理和地球生命科学。本采用周期的目标是提供最新的、以研究为基础的、相关的和适当的教材，以有效支持我们 9-12 年级课堂的教学实践。

此外，通过课程采用过程，PCSD 旨在推进教育委员会的使命、愿景和价值观，具体做法是：(a) 更好地获取有意义的内容；(b) 提高对合理教学实践的认识；(c) 提供促进创造力、联系和创新的技术资产；(d) 让学生参与严格的活动/评估。

本征求建议书的目的是根据征求建议书中列出的建议书答复格式，向在为大中型公立学区提供高质量、符合标准的小学课程资源方面具有专长的机构征求完整的建议书。小学课程的选择和实施是一个复杂的过程，因为它将服务于广泛的利益相关者。因此，成功管理类似项目的经验对本项目的成功非常重要。

本招标书旨在为有兴趣的各方提供足够的基本信息，以提交符合最低要求的建议书，但无意限制建议书的内容或排除任何相关或基本信息。答辩人可对规格进行扩展，以进一步证明其在任何拟议协议下的服务能力。将对投标进行评估，并对每项要求进行评分。重点将放在与犹他州教育委员会中学科学/中等教育核心标准 (USBE) 的一致性、教学策略和资源的研究/证据基础、辅助文本的质量、对内容素养实践的支持、补充数字资源、数据隐私、设置成本、初始培训和持续支持。

普罗沃市教育局保留拒绝所有投标书或放弃任何非法定非正式性的权利。此外，无论遴选委员会的评估和评分结果如何，普罗沃市学区教育委员会都有权授予普罗沃市学区认为最符合学区利益的合同。董事会将最终决定接受或拒绝合同。在完成课程采用和遴选程序后，普罗沃市教育局将对作为建议书一部分提供的所有材料拥有所有权。

科学课程采用委员会由高素质的教师、学区内容专家、学校行政人员和社区成员组成。为确保评估的多样性和代表性，委员会由来自不同学校、年级和背景的成员组成。委员会将对评价进行审查，并向普罗沃市学区教育委员会提交最终建议。这种多层次、多人员参与的评估过程保证了每个出版商在投标、评估和遴选过程中的公平和公正。

强烈建议应答者仔细阅读整个招标书。预计本招标书可能会将合同授予一家承包商。

本招标书旨在为有兴趣的投标人提供足够的基本信息，以便其提交符合最低要求的投标书，但无意限制投标书的内容或排除任何相关或必要的数据。我们鼓励报价人自由扩展规格，以证明其在任何协议下的服务能力。

普罗沃市教育局不承担投标人在准备或提交本投标书过程中可能产生的任何费用。