最后修改10 月 2, 2023

4160 步骤 2：排尿和如厕

下载 4160 程序 2 尿布和便盆

为符合条件的学生提供特殊教育及相关服务：如厕/大小便

由于发育水平或健康、身体或认知障碍，学生可能需要尿布或如厕帮助。这些学生可能需要按计划或 "根据需要 "进行尿布或如厕。这些工作应在私密和安全的环境中，在尊重学生尊严的情况下进行。如果学生没有掌握这项技能，则不得拒绝其进入任何教育项目或将其开除。

由于残疾的范围很广，包括肢体残疾和认知障碍，而且需要这些服务的学生的年龄和体型也各不相同，因此，这些程序应根据每个学生的具体需求量身定制。校医、物理/职业治疗师、教师或家长可以提供培训。学生可能有特殊需要，需要特定的程序。这些信息应包含在个人教育计划或 504 计划中。

参与换尿布或如厕的工作人员有可能传播细菌和疾病。遵循正确的程序和房间布置可降低传播疾病的风险。所有参与如厕和/或换尿布的工作人员必须每年完成血液传播病原体培训。

家长有责任为孩子提供尿布、湿巾、换洗衣物和其他必要用品。学区将根据需要提供经认可的表面清洁剂/湿巾、手套和其他防护设备。

参与尿布处理/如厕的工作人员应接种乙型肝炎疫苗。

准备或提供食物的工作人员不得更换尿布或协助如厕训练。

教职员工应至少每两小时检查一次学生的尿布，如果尿布湿了或弄脏了，应立即更换。如果学生正在睡觉，则必须在学生醒来时检查尿布。

政策和程序必须张贴在尿布更换区。

强烈建议在执行这些任务时，始终有两名成人在场。另外，给孩子穿尿布/洗澡时，应由与孩子性别相同的成年人进行。

排尿程序

学生尿湿或弄脏时应及时更换，并在校车接送/放学前进行检查。
更衣区应便于取用所有必要的设备和用品。
和学生谈谈你在做什么。
将学生带到更衣区。
穿戴适当的个人防护设备 (PPE)--手套（必要时穿戴袖套和围裙）。
用消毒/消过毒的抹布擦拭更衣区和/或在更衣区表面铺上保护纸。
将学生转移到更衣台上。在第一次使用尿布之前，应与家长讨论这样做的计划。
取出弄脏的尿布，放入有盖的废物容器中。
用湿巾或肥皂和水清洁学生。
扔掉弄脏的手套，换上一双干净的手套。
确保学生的衣物干净、干燥。如果没有，则更换学生的衣物，并将弄脏的衣物装在塑料袋中带回家。
给学生穿上干净的尿布。
将学生从更衣区转移出来。
取下换页纸，用地区认可的清洁剂或抹布清洁表面。
使用经认可的洗手方法清洁双手。
脏尿布/湿尿布容器应每天清洁和消毒。
清洁用品应放在学生拿不到的地方。

如厕程序

护送学生去卫生间。
和学生谈谈你在做什么。
穿戴个人防护设备：手套（必要时穿戴防护袖或围裙）。
用消毒/杀菌抹布和/或保护纸擦拭马桶，做好准备工作。
帮助学生穿衣服。
转移和/或协助学生如厕。
如有需要，将学生稳定在马桶盖上。
完成后，清洁学生。
确保学生的衣物干净、干燥。如果没有，则更换学生的衣物，并将弄脏的衣物装在塑料袋中带回家。
摘下手套，并按照通用预防程序处理弄脏的手套。
将学生从厕所转移出来。
监督孩子们如何在使用卫生间后正确洗手。
使用经认可的洗手方法清洁双手。

法律参考资料和简介

USBE 特殊教育规则 I.E.38

为有个人教育计划的学生提供的相关服务

犹他州法典》R392-200-7 (4)、(5)

换尿布

通过：2018 年 11 月 12 日

相关政策、程序和表格