善用数字世界：理查德-库拉塔研讨会和学校访问的启示

12 10 月, 2023 /
斯宾塞-图伊内 /
创新学习, 新闻

在飞速发展的数字环境中，让儿童负责任地、有效地浏览数字世界比以往任何时候都更为重要。

最近，国际教育技术协会（ISTE）首席执行官理查德-库拉塔（Richard Culatta）与我们学区的学生、家庭和教职员工分享了他的见解和可行的策略，让我们能够在数字世界中游刃有余。

理查德-库拉塔（Richard Culatta）是我们自己人。他是比亚迪大学的毕业生，在大卫-麦凯教育学院担任技术顾问期间，他在科技教育领域站稳了脚跟。

他见证了以技术为基础的有效实践在大小规模上产生的影响。库拉塔曾担任罗斯教育（Rose Education）总监，在危地马拉的农村学校教授基于技术的扫盲课程，还曾担任美国教育部教育技术办公室主任，他利用大数据和实用、可操作的教学方法，在宏观和微观范围内取得了良好的效果。

作为 ISTE 的现任首席执行官，Culatta 致力于提供公平的解决方案，通过优化学校和家庭的技术使用，增强所有学生的学习能力。

在讲座之前，库拉塔参观了学区的各个学校，考察了我们的创新学习团队和教师的工作，并向学生们讲述了如何培养健康的数字习惯以丰富生活。库拉塔观看了学生们为脑瘫学生创建辅助技术的编码解决方案--这是我们的创新学习团队和教师用来挑战学生的众多创意编码项目之一。他在学校集会上和我们的善心俱乐部发表了关于发展数字福祉和网络包容性的演讲，探讨了如何通过简单的日常习惯为所有人带来平衡、知情和参与的生活。

最后，库拉塔在 10 月 5 日举行的个性化研讨会上向家长和学校教职员工讲述了他在《数字化的好处》一书中的教导，为他的访问画上了圆满的句号：培养孩子在数字世界中茁壮成长》一书中的教导。(所有与会者都免费获得了一本。）

库拉塔从一个多元、基于研究、基于数字的学习计划的负责人--同时也是四个孩子的父亲--的角度，带领大家讨论了数字幸福的五种能力：平衡、知情、参与、包容和警觉。

作为一名家长，库拉塔认识到了 "技术 "一词在 "COVID "之后的世界里所引发的内在恐惧。有些人很容易就会想让自己的孩子完全远离技术的使用。库拉塔指出，现实情况是，我们的学生将不可避免地需要利用技术的能力。所有的工作都需要数字素养，改变他们接触技术的时间只会把学习这些技能的时间推得更远。

作为家长，我们可以从今天开始，以细微而有分寸的方式帮助孩子学习这些复杂的技能。

"你永远不会把法拉利跑车的钥匙交给一个 16 岁的孩子，"Culatta 说，"而不培养他安全驾驶的技能。数字福祉也是如此。这是一项复杂的技能。

事实证明，要培养复杂的技能，需要的不仅仅是上路前的 "注意事项 "清单。对于驾驶和数字健康来说，"不要做 "的清单远远不止这些。孩子们需要从专家那里看到安全驾驶的样子。他们需要在图示路线上进行驾驶练习。他们需要导师纠正他们所需的技能，带他们到达他们想去的地方。这需要耐心。

这就是 Culatta 的作用所在。库拉塔通过可操作的、数据驱动的、经过家庭测试的实践，为家长们提供了一种将问责制和授权考虑在内的扩大数字使用的方法。虽然我们无法涵盖他在讲座中涉及的所有主题，但我们可以分享一些家长们现在就可以使用的重要做法。

Culatta 说，首先要就家庭文化和技术期望进行对话。让孩子们分享他们认为健康和有能力的技术使用方式。根据你们的讨论，为技术使用制定一份 "设备使用协议"。这份协议是一种积极引导健康习惯和做法的方式，你们可以在家庭中讨论。

Culatta 评论说，该协议与电话账单并无不同。"根据协议，我们要为你的电话付费，而你也要按照一定的预期使用你的电话"。

合同是以家庭为单位签订的，但库拉塔与家人达成了一致。举例如下

何时使用设备？

在使用手机之前，您需要完成您的工作。
用餐时，您的手机会在另一个房间休息。
使用手机时，门保持打开状态。

如何处理您的设备？

帮助我们捕捉家庭记忆。
用手机帮助你学习新知识。
玩得开心（阅读、玩有趣的游戏、听好听的音乐）。

您应该与谁互动？

与朋友、家人和老师保持联系。
在与非家庭成员交谈之前，请先通知爸妈。
在向任何人发送视频或图片之前，请先询问妈妈或爸爸。

出了问题怎么办？

如果您在使用设备时遇到不符合本协议的情况，请告诉我们，我们会帮助您解决。

设备使用协议》是家庭进行对话和制定规范的基础。您可能会注意到，最后一节写的是 "出了问题怎么办"，而不是 "出了问题怎么办"。这是因为这些技能需要练习。回到汽车的比喻，你不能指望你的孩子一夜之间成为完美的司机--这需要方法。

协议的存在是为了帮助扩大设备的使用范围；如果他们证明自己能够使用自己的设备，你就可以逐步增加自主权。如果他们不小心摔倒了，你们就再进行一次谈话，讨论他们如何才能改正错误，并在一段时间内减少使用量。这些协议就像训练车轮；当你的孩子摔倒并弄伤自己时，他们需要知道为什么，以及他们能做些什么来解决问题--如果他们再次摔倒，他们可能需要更多的帮助，直到他们准备好为止。

家长还应该根据每个孩子的需求和年龄调整协议。库拉塔指出，他那即将毕业的十几岁孩子已经不需要在发送照片前签到了，因为多年来他们已经练就了这一技能。库拉塔提醒与会者，您的清单会根据家庭文化的不同而有所变化；例如，如果他们担心孩子在社交媒体上开设私人账户，那么就把这一点写进您的协议中。

另一个期望是家长需要树立积极的行为榜样。所有家庭成员都要参与到协议中来--如果你希望孩子在晚餐时把手机收起来，那么你也需要把手机收起来。

关于安全的最后一点，Culatta 回顾了他的家庭对孩子何时可以使用手机的期望：在开放的房间和睡前。"Culatta 说："孩子们错误地认为他们的手机是私人空间，其实不然。"我们为他们的手机使用付费。我并不是在监视我的孩子，但如果我路过时看到一条短信或一张照片似乎令人不快，我可以和他们谈谈"。

库拉塔的家人还把手机放在单独的房间里充电过夜，早上再拿出来。根据广泛的研究，几乎所有需要警方干预的手机使用案件都有两个共同的前因：天黑后关起门来使用手机。建立一种考虑到这些前因后果的家庭文化，可以让您的家人避免可能发生的任何重大失误。

对于初次使用手机的青少年家庭，Culatta 建议从小处着手。给他们一部旧手机或接入有限的手机--你不需要数据计划，只要他们能用 Wifi 就可以了。你可以一步步扩大使用范围，最终在他们获得更多使用权时再付费。对于年龄较大的青少年，库拉塔向家长们保证，现在还为时不晚。你们仍然应该进行这些对话并制定规则，但尽量不要把他们孤立起来。如果您能为他们树立良好行为的榜样，他们就更有可能效仿您的做法。

库拉塔的参观是一次了不起的访问。他以自己的家庭经历为基础，采用数据驱动的实用方法，强调了父母和孩子在制定技术准则时合作的必要性。库拉塔的智慧提醒我们，数字健康教育是一个旅程，而不是终点，他的见解为努力以自信和责任感驾驭数字世界的家庭提供了宝贵的路线图。

我们再次感谢所有与会者参加我们的研讨会。读者可以在本月某个时候看到他的研讨会录音，并配有英语和西班牙语字幕。我们将邀请更多的演讲嘉宾，共同探讨如何利用数字技术做好事，敬请期待今后的研讨会和讲座。