Последнее изменение: 14 декабря, 2020

Транспорт как сопутствующая услуга специального образования

Транспортировка как сопутствующая услуга для ученика с IEP включает в себя:

1. Поездки в школу и из школы, а также между школами;
2. Передвижение в школьных зданиях и вокруг них; и
3. Специализированное оборудование (например, специальные или адаптированные автобусы, подъемники и пандусы), если это необходимо для обеспечения специального транспорта для ученика с ограниченными возможностями.

Транспортировка как сопутствующая услуга основывается на уникальных потребностях учащегося, а не на границах района. Принимая решение о том, может ли учащийся с ограниченными возможностями нуждаться в программе специализированного транспорта как части сопутствующих услуг, сопровождающих специальное образование, школьные округа должны задаться вопросом, не затрудняет ли ребенка его ограниченные возможности добираться до школы так же, как и учащихся без IEP. Письмо Гамильтону, 25 IDELR 520 (OSEP 1996).

• Если округ может ответить "да" на этот вопрос, он должен рассмотреть, какие именно транспортные меры необходимы для того, чтобы ученик мог пользоваться образовательной программой.
• В противном случае, если учащийся с ограниченными возможностями может пользоваться тем же транспортом (как и учащиеся без IEP) без осложнений, то транспорт, скорее всего, не будет входить в пакет сопутствующих услуг для этого учащегося. Тогда школьный округ может предоставить те же транспортные услуги, что и для учащихся общеобразовательной школы.

За дополнительной информацией обращайтесь к преподавателю специального образования вашего ученика.